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关于电解水的过程,下列说法正确的是(  )
A.水分子数目不变B.水分子体积改变
C.生成了新的原子D.生成了新的分子
A、电解水生成氢气和氧气,所以水分子数目会减少,故A错误;
B、电解水生成氢气和氧气,水分子被破坏,故B错误;
C、原子是化学变化中最小的微粒,所以没有新的原子生成,故C错误;
D、电解水生成氢气和氧气,氢气是由氢分子构成的,氧气是由氧分子构成的,所以生成了新的分子,故D正确.
故选:D.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列说法中正确的是
A.水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子
B.在水电解的反应中,氢原子和氧原子都没有发生变化
C.水的蒸发和水的电解都生成气体,它们都是化学变化
D.物质在变化中所表现出来的性质,就是物质的化学性质

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(10分)今年我国多省干旱,缺水严重。而水与人类的生活和生产密切相关.是极其重要的自然资源。请回答:
(1)保持水的化学性质的最小微粒是           
(2)通过家用水电解器,可得到酸碱性不同的水(见下表),且各有其用。其中“日常饮
用”的水显           性(填“酸”或“碱”)。

(3)目前科学家创造出了“干水”,以后我们可能看到“干水”掀起波澜。干水的每一个颗粒是砂质二氧化硅包含着—颗水滴。Si02中Si的化合价为     。干水可以抵御全球变暖.因为它能大量而迅速地吸收大气中含量最多的温室气体      (写化学式)。
(4)在自然界中水通过三态变化进行循环,在很多化学变化中水作为反应物或生成物参与反应。现在通过四个具体反应来完成一个“水的循环”,如右图所示。
 
要求:用上一个反应的—种生成物作为下一个反应的一种反应物,请按序号和指定的基本反应类型写出化学方程式。
例如:?置换反应:H2+Cu0Cu+H20
?化合反应:                                     
③复分解反应:                                    
?分解反应:                                      。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

水是生命的基础,没有水就没有生命。下列有关水的说法正确的是
A.静置是水的净化的一种方法B.无色、无臭、清澈透明的水就是纯水
C.用过滤的方法可以使硬水软化D.长期饮用纯净水有益健康

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

图是电解水的简易装置:
(1)C试管中收集到的气体是______,D试管中收集到的气体是______,它们的体积比为______;该反应的文字表达式为______.
(2)根据以上实验事实得出:水是由______组成的.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

如图是水的电解实验装置图.
(1)该实验中,与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是______和______,体积比约为______.
(2)该实验证明了水是由______组成的.
(3)下列行为,不利于保护水资源的是______(填序号).
A.工业用水重复使用
B.大量使用化肥和农药
C.加强城市污水处理系统的建设
D.用喷灌方法给农作物浇水.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(1)装置甲与装置乙相比,有一个明显的优点是______
(2)装置乙与装置甲相比,有一个明显的优点是______
(3)电解水一段时间,AB两管水位______管下降的快,其原因是______
(4)图甲中表明实验是未开始、刚开始还是已经进行一段时间______.
(5)在D处使用______(填“燃着的小木条”或“带火星的小木条”)进行检验,现象______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

电解水时,在正极产生了5mL气体,则在负极产生的气体为(  )
A.5mLB.2.5mLC.10mLD.无法判断

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

某课外活动小组,利用一氧化碳气体测定CuO的还原率.实验开始时,对参与实验的气体未作任何处理就直接使用,结果测得的CuO的还原率超过100%,后来经过分析讨论并改进实验装置,改进后的实验装置及测得的实验数据见如图表:

混合气体的量(g)7
CuO的量(g)20
沉淀的量(g)20
试回答:
(1)改进实验装置前,测得的CuO的还原率超过了100%,其可能的原因之一是通入的CO气体中混有______气体.
(2)若生成的气体在D装置中被完全吸收,则测得的CuO的还原率为______.
(3)此改进的实验装置仍有不完善的地方,请提出改进方案______.

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同步练习册答案