【题目】钼具有高强度、高熔点、而腐蚀等优点，在工业上得到广泛的利用。图1是化工生产中制备金属钼的部分流程图（假设杂质不与空气反应）。
（1）钼是人体及动植物必需的_______________（选填“微量元素”或“常量元素”），原子的结构示意图2，其中X是_________________。
（2）步骤①反应的化学方程式_________________________________。
（3）下列物质可以用来吸收SO2尾气的是_________（填字母）。
A 氢氧化钠溶液 B 浓硫酸 C 氨水
（4）(NH4)2MoO4中Mo的化合价是_____________，在农业上既是钼肥又是_______肥。
（5）如果在实验室模拟操作Ⅰ，则需要使用的主要玻璃仪器有漏斗、玻璃棒、________。
（6）利用H2和CO分别还原等质量的精产品（MoO3），所需的还原剂的质量比为____。
【答案】微量元素 13 2Mo+7O2
2MoO3+4SO2 AC +6 氮 烧杯 1：14
【解析】
（1）钼是人体及动植物必需的微量元素；在原子中，核电荷数＝核外电子数，原子的结构示意图2，其中X＝42-2-8-18-1=13；
（2）根据流程图可知，步骤①反应是MoS2和O2在高温条件下反应生成SO2和MoO3，反应的化学方程式为：2Mo+7O22MoO3+4SO2；
（3）二氧化硫，能与氢氧化钠、氨水反应，不能与浓硫酸反应，可用来吸收SO2尾气的是氢氧化钠溶液和氨水，故选AC；
（4）在(NH4)2MoO4中，铵根子、氧元素的化合价分别为+1和-2，设：(NH4)2MoO4中钼的化合价为x，根据化合物中元素的化合价的代数和为零，则有：（+1）×2+x+（-2）×4=0
解得x=+6，(NH4)2MoO4中Mo的化合价是+6，(NH4)2MoO4中含有氮元素，在农业上既是钼肥又是氮肥；
（5）操作Ⅰ是将固体与液体分离。如果在实验室模拟操作Ⅰ，则需要使用的主要玻璃仪器有漏斗、玻璃棒、烧杯；
（6）利用H2和CO分别还原等质量的精产品（MoO3），所需的还原剂分别为H2和CO。
设：MoO3的质量为m，所需的还原剂分别为H2和CO质量分别为x、y。
；
；
。利用H2和CO分别还原等质量的精产品（MoO3），所需的还原剂的质量比为1:14。
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【题目】根据如图所示，按要求回答问题：
（1）图中仪器的名称：a_____，图F实验目的是_____。
（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集的氧气时，应选用的装置是_____和_____（填字母序号），该反应化学方程式为_____。在该反应中质量和化学性质都没有改变的物质是_____，若用D收集氧气，检验氧气已集满的方法是_____。
（3）若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气，其相关反应化学方程式_____；实验时应在试管口放一团棉花，其作用是_____；用排水法收集氧气的合适时机是_____；停止加热时，应先_____，然后再熄灭酒精灯。
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【题目】某化学兴趣小组在学习了教材中“测定空气中氧气含量”的实验后，产生了浓厚的兴趣，对该实验进行了进一步的探究。他们查找了资料后发现五氧化二磷为白色粉末，对人的粘膜及皮肤有腐蚀性，于是他们对实验进行了改进。请回答下列有关问题：
（1）图I为教材实验，红磷燃烧的化学式表达式为_____。
待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升接近集气瓶容积的_____，当燃烧着的红磷熄灭后，容器中剩余的气体主要是_____，说明该气体具有的化学性质是_____。
（2）图Ⅱ为改进后的实验装置，对照图I实验，你认为改进后的图Ⅱ实验优点是：_____。
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【题目】实验室通常利用下列装置进行气体制取的实验。
（1）写出标出数字的仪器名称：a_____，b_____。
（2）实验室制取CO2时，常用的发生装置是_____（填装置序号，下同），发生反应的化学方程式为_____。
（3）① 用装置B做氧气的发生装置时，反应的化学方程式为_____，要收集到较为干燥的氧气，应该选用的收集装置是_____。② 兴趣小组为了探究物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系，需要收集一瓶约含四分之一空气的氧气，下列操作正确的是_____
A 
排水法收集，集气瓶中预先装入四分之一容积的水
B 
排水法收集，集气瓶中预先装入四分之三容积的水
C 
向上排空气法收集，导管伸入到集气瓶容积的四分之一处
D 
向上排空气法收集，导管伸入到集气瓶容积的四分之三处
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【题目】南京青奥会开幕式上应用环保烟花，减少了硫粉和金属粉末的使用，保护了环境．
（1）硫粉在空气中能燃烧，放出具有______气味的气体，产生______火焰，该反应的文字表达式为______，该反应属于化学基本反应类型中的______．
（2）铁粉在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，______，生成黑色固体．在实验室进行此实验时，集气瓶底部放少量水或沙子的目的是______．
（3）A、B均是（1）、（2）反应中所涉及的物质，常温常压下，A为气体，B为固体，且A和B含有一种相同元素．符合上述条件的A、B物质分别为______、______（写出两种可能的组合即可）．
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【题目】将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中，并密封（如图），发现小白鼠仍可存活一段时间，且瓶壁逐渐变模糊。请回答下列问题：
（1）小白鼠能存活一段时间的原因是______。
（2）瓶壁变模糊的原因是______（写化学方程式）。
（3）烧杯中导管内液面高度的变化是______。
（4）最后瓶内剩余气体的主要成分是______。
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【题目】请根据如图所示的实验装置图填空。
（1）指出图中标有数字的仪器的名称：①_____②_____③_____
（2）当用B装置制取氧气时，反应的符号表达式为_____，其中二氧化锰起_____作用。
（3）在实验室制取和收集二氧化碳可选用_____和_____装置（选填下图的字母序号），实验室制取二氧化碳的符号表达式为_____
（4）氢气是相同条件下密度最小的气体，难溶于水。实验室中可以用金属锌与稀硫酸反应制取氢气，其发生装置应选用_____，收集装置可选_____（选填下图的字母序号）。
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【题目】过氧化钠是化学中常见的一种药品，它是浅黄白色颗粒粉末。在空气中吸收水分和二氧化碳。易溶于水，与水中能发生反应生成氢氧化钠和过氧化氢，方程式：Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2，过氧化氢又能分解放出氧气。
(1)区分水和过氧化氢的实验方法是：_____；发生的反应方程式是：_____。
(2)某同学为了证明过氧化钠加入水中生成了氢氧化钠，在生成的溶液中滴加了几滴无色酚酞试液，观察到的现象是溶液先变红后褪为无色，请你对此现象进行探究。
（提出问题）：什么导致溶液先变红再褪色？
（猜想与假设）：猜想1：甲同学“可能是无色酚酞溶液变质导致溶液褪色”；
猜想2：乙同学“可能是生成的过氧化氢使溶液褪色”。
（实验与结论）：a：甲同学提出的猜想，立即遭到其他同学的反对，因为_____；
b：为了验证自己的猜想，乙同学设计了以下方案并实验验证：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量稀氢氧化钠溶液于试管中，滴加1—2滴酚酞试液，变红后_____观察现象 | 溶液依然为_____色 | _____ |
（讨论交流）：你还能提出不同的猜想吗？
猜想3：_____。
方案3：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
_____ | _____ | _____ |
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【题目】实验室进行氮气的制取。
①实验室利用如图装置制备氮气。
方法一：甲处通入空气，乙处玻璃管放入的物质可以是_____。
方法二：有同学为了方便，将“乙”处装置改进利用，放入NH4NO2进行实验，该方法可能造成的后果是_____。
②实验反思。
两种方法，得到的氮气密度总是不相等的原因是_____。两者相比较，方法一的优点是_____，方法二的优点是_____。
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