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【题目】小强同学要在实验室配制15%的氯化钠溶液50g

1)已知:水的密度为1.0g/mL.经计算需要称取氯化钠7.5g,需要量取水_____

2)经检测,所配制溶液的溶质质量分数偏小,其原因可能是_____(填序号).

①氯化钠固体不纯 ②称量时,砝码端忘垫质量相同的纸片

③量取水时,仰视读数 ④装瓶时,有少量溶液洒出

3)该同学按如图所示步骤依次操作:

其中操作错误的步骤是_____(填字母);若上图A中砝码的质量为5g,游码为2.5g,则小明称得的氯化钠质量实际为_____克.

【答案】42.5Ml ①②③ AB 2.5

【解析】

1)配制50g质量分数为15%的氯化钠溶液,需要水的质量为50g7.5g42.5g(合42.5mL),量取42.5mL水;

2)①氯化钠固体不纯时,会使氯化钠的质量减小,从而导致溶质质量分数偏小;

②称量时,砝码端忘垫质量相同的纸片,会使氯化钠的质量减小,从而导致溶质质量分数偏小;

③量取水时,仰视读数,会使量取的水的体积偏大,从而导致溶质质量分数偏小;

④由于溶液的均一性,配好装瓶时,有少量溶液洒出,对溶质质量分数无影响;

3)称量药品时要左物右码,故A错误,量取水时视线要平视凹液面最低处,故B错误;砝码的质量为5g,游码为2.5g,则小明称得的氯化钠质量实际为5g2.5g2.5g

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)下面是部分元素原子或离子的结构示意图。请你仔细观察、分析,然后回答问题:

上述粒子中,属于同一种元素的是_____(填序号,下同),属于阳离子的是_____电子层数相同,最外层电子数也相同的粒子有_____

2)如图是表示某气体分子的示意图,图中“●”“O”分别表示两种不同质子数的原子,其中表示化合物的是_____

3)标出氧化镁中镁元素的化合价_____氧化镁中镁元素与氧元素的质量比_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变,甲同学和乙同学分别设计了下面两个实验,请回答相关问题:

1)甲同学设计的实验如图A所示,反应前,托盘天平的指针指向刻度盘的中间两种物质反应后,托盘天平___________(填向左”“向右)偏转,原因是____________________________________________

2)乙同学设计的实验如图B所示,通过实验得出结论:化学反应前后物质的总质量____________________________________________

3)两位同学通过交流反思得到启示:在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时,对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在___________装置中进行。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】还原性铁粉在潮湿的空气中容易生锈.现有m1 g生锈的铁粉样品,某兴趣小组同学按溶液图所示装置进行实验,测定该样品中氧化铁的质量分数(铁锈按氧化铁处理).

1)装置A中反应的化学方程式是_____

2)某同学欲通过B装置反应前后的质量变化,测定该样品中氧化铁的质量分数.B中的最佳试剂是_____(填序号),实验时B中反应的化学方程式是_____

①澄清石灰水 ②氢氧化钠浓溶液 ③稀盐酸 ④水

3)上述实验过程中,CO气体除作为反应物外,还能起到的作用是:①实验开始时,排尽装置中的空气,防止加热时发生爆炸;②停止加热后,防止A中生成物被氧化,B中的溶液倒吸入A中;③_____

4)完全反应后,甲同学称得铁粉的质量为m2 g,同时测得装置B增重m3 g,则铁粉样品中氧化铁的质量分数为_____

5)请你说说尾气的处理方法_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是元素周期表中的一格,下面从该图获取的信息中,正确的是(  )

A. 该元素的原子序数为52

B. 该元素属于非金属元素

C. 该元素相对原子量为52g

D. 该元素的原子核外有24个电子

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【题目】化学是在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。下图是某化学反应的微观示意图,下列说法正确的是

A. 反应前后分子的个数不变 B. 生成物有三种

C. 反应前后汞原子和氧原子的个数不变 D. 是保持氧气化学性质的最小粒子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】蛋白质是由丙氨酸(C3H7NO2)等多种氨基酸构成的。根据内氨酸的化学式计算:

1)氨基酸由_____种元素组成(写数值);

2)一个丙氨酸分子中含有_____个原子;

3)丙氨酸的相对分子质量为_____

4)丙氨酸中氮、氢元素的质量比为_____(写最简比)。

5178g丙氨酸中含氢元素的质量为_____g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】NaCl是重要的资源,其应用与生产如下图所示。下列说法不正确的是

A. 应用①操作步骤为:计算、称量、溶解

B. 应用②得到NaOH的同时还生成Cl2H2

C. 应用③之所以发生是因为一定条件下NaHCO3的溶解度较小

D. 生产中提纯粗盐时可依次加入过量的BaCl2NaOHNa2CO3溶液,再过滤、蒸发

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活中常遇见铜制品生锈的情况.活动课上,同学们设计实验对铜锈进行了如下探究活动.

探究活动一:验证铜锈的组成

【査阅资料】①铜锈为绿色,其主要成分是Cu2(OH)2CO3.②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色.③碳不与稀硫酸反应.④氧化铜为黑色固体,能与稀硫酸反应生成硫酸铜溶液.

【进行实验1】同学们设计了如图所示装置并进行实验.

实验橾作

实验现象

实验结论

①按如图组装仪器,装入药品.

②加热铜锈,直至不再有气体产生,停止加热.

绿色固体变为黑色;硫酸铜粉末变为蓝色;烧杯中液体变浑浊.

加热铜锈生成的物质有

铜绣由 元素组成;

烧杯中发生反应的化学方程式为

③冷却后,向试管中固体 加入适量稀硫酸,稍加热.

黑色固体溶解,溶液变 为蓝色.

【进行实验2】同学们进行了下面的4个实验,每天观察一次现象,一段时间后,发现只有实验4中的铜丝生锈了,且与水接触的部分生锈更明显.

序号

实验内容

实验结论

实验反思

实验1

在干燥环境中,铜不易生锈

(1)实验2和3中使用的是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水,其原因是

(2)如果要证明铜生锈的快慢是否与二氧化碳的浓度有关,还需要补充的一个实验内容是

实验2

实验3

实验4

铜生锈的条件是

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