【题目】小强同学要在实验室配制15%的氯化钠溶液50g.
(1)已知:水的密度为1.0g/mL.经计算需要称取氯化钠7.5g,需要量取水_____.
(2)经检测,所配制溶液的溶质质量分数偏小,其原因可能是_____(填序号).
①氯化钠固体不纯 ②称量时,砝码端忘垫质量相同的纸片
③量取水时,仰视读数 ④装瓶时,有少量溶液洒出
(3)该同学按如图所示步骤依次操作:
其中操作错误的步骤是_____(填字母);若上图A中砝码的质量为5g,游码为2.5g,则小明称得的氯化钠质量实际为_____克.
【答案】42.5Ml ①②③ AB, 2.5
【解析】
(1)配制50g质量分数为15%的氯化钠溶液,需要水的质量为50g﹣7.5g=42.5g(合42.5mL),量取42.5mL水;
(2)①氯化钠固体不纯时,会使氯化钠的质量减小,从而导致溶质质量分数偏小;
②称量时,砝码端忘垫质量相同的纸片,会使氯化钠的质量减小,从而导致溶质质量分数偏小;
③量取水时,仰视读数,会使量取的水的体积偏大,从而导致溶质质量分数偏小;
④由于溶液的均一性,配好装瓶时,有少量溶液洒出,对溶质质量分数无影响;
(3)称量药品时要左物右码,故A错误,量取水时视线要平视凹液面最低处,故B错误;砝码的质量为5g,游码为2.5g,则小明称得的氯化钠质量实际为5g﹣2.5g=2.5g。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)下面是部分元素原子或离子的结构示意图。请你仔细观察、分析,然后回答问题:
上述粒子中,属于同一种元素的是_____(填序号,下同),属于阳离子的是_____电子层数相同,最外层电子数也相同的粒子有_____
(2)如图是表示某气体分子的示意图,图中“●”和“O”分别表示两种不同质子数的原子,其中表示化合物的是_____
(3)标出氧化镁中镁元素的化合价_____氧化镁中镁元素与氧元素的质量比_____
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变,甲同学和乙同学分别设计了下面两个实验,请回答相关问题:
(1)甲同学设计的实验如图A所示,反应前,托盘天平的指针指向刻度盘的中间两种物质反应后,托盘天平___________(填“向左”“向右”或“不”)偏转,原因是____________________________________________。
(2)乙同学设计的实验如图B所示,通过实验得出结论:化学反应前后物质的总质量____________________________________________。
(3)两位同学通过交流反思得到启示:在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时,对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在___________装置中进行。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】还原性铁粉在潮湿的空气中容易生锈.现有m1 g生锈的铁粉样品,某兴趣小组同学按溶液图所示装置进行实验,测定该样品中氧化铁的质量分数(铁锈按氧化铁处理).
(1)装置A中反应的化学方程式是_____.
(2)某同学欲通过B装置反应前后的质量变化,测定该样品中氧化铁的质量分数.B中的最佳试剂是_____(填序号),实验时B中反应的化学方程式是_____.
①澄清石灰水 ②氢氧化钠浓溶液 ③稀盐酸 ④水
(3)上述实验过程中,CO气体除作为反应物外,还能起到的作用是:①实验开始时,排尽装置中的空气,防止加热时发生爆炸;②停止加热后,防止A中生成物被氧化,B中的溶液倒吸入A中;③_____.
(4)完全反应后,甲同学称得铁粉的质量为m2 g,同时测得装置B增重m3 g,则铁粉样品中氧化铁的质量分数为_____.
(5)请你说说尾气的处理方法_____.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是元素周期表中的一格,下面从该图获取的信息中,正确的是( )
A. 该元素的原子序数为52
B. 该元素属于非金属元素
C. 该元素相对原子量为52g
D. 该元素的原子核外有24个电子
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。下图是某化学反应的微观示意图,下列说法正确的是
A. 反应前后分子的个数不变 B. 生成物有三种
C. 反应前后汞原子和氧原子的个数不变 D. 是保持氧气化学性质的最小粒子
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】蛋白质是由丙氨酸(C3H7NO2)等多种氨基酸构成的。根据内氨酸的化学式计算:
(1)氨基酸由_____种元素组成(写数值);
(2)一个丙氨酸分子中含有_____个原子;
(3)丙氨酸的相对分子质量为_____;
(4)丙氨酸中氮、氢元素的质量比为_____(写最简比)。
(5)178g丙氨酸中含氢元素的质量为_____g。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】NaCl是重要的资源,其应用与生产如下图所示。下列说法不正确的是
A. 应用①操作步骤为:计算、称量、溶解
B. 应用②得到NaOH的同时还生成Cl2和H2
C. 应用③之所以发生是因为一定条件下NaHCO3的溶解度较小
D. 生产中提纯粗盐时可依次加入过量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液,再过滤、蒸发
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】生活中常遇见铜制品生锈的情况.活动课上,同学们设计实验对铜锈进行了如下探究活动.
探究活动一:验证铜锈的组成
【査阅资料】①铜锈为绿色,其主要成分是Cu2(OH)2CO3.②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色.③碳不与稀硫酸反应.④氧化铜为黑色固体,能与稀硫酸反应生成硫酸铜溶液.
【进行实验1】同学们设计了如图所示装置并进行实验.
实验橾作 | 实验现象 | 实验结论 |
①按如图组装仪器,装入药品. ②加热铜锈,直至不再有气体产生,停止加热. | 绿色固体变为黑色;硫酸铜粉末变为蓝色;烧杯中液体变浑浊. | 加热铜锈生成的物质有 ; 铜绣由 元素组成; 烧杯中发生反应的化学方程式为 . |
③冷却后,向试管中固体 加入适量稀硫酸,稍加热. | 黑色固体溶解,溶液变 为蓝色. |
【进行实验2】同学们进行了下面的4个实验,每天观察一次现象,一段时间后,发现只有实验4中的铜丝生锈了,且与水接触的部分生锈更明显.
序号 | 实验内容 | 实验结论 | 实验反思 |
实验1 | 在干燥环境中,铜不易生锈 | (1)实验2和3中使用的是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水,其原因是 . (2)如果要证明铜生锈的快慢是否与二氧化碳的浓度有关,还需要补充的一个实验内容是 | |
实验2 | |||
实验3 | |||
实验4 | 铜生锈的条件是
|
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com