科目：初中化学 来源： 题型：
1）用化学符号填空：①氯化亚铁中的阳离子 ；②标出碳酸钡中钡元素的化合价 ；③三个钙原子________。
（2）①SO3中“3”的含义： ；②Mg2+中“2”的含义： 。
（3）“候氏制碱法”中的的创始人 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
有科学家研究发现,氧气可通过高能真空紫外线照射二氧化碳直接产生，该化学反应模型如图所示。关于该反应的说法错误的是
A．属于分解反应
B．反应中的最小微粒是分子
C．符合质量守恒定律
D．为制取氧气提供了新方法
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科目：初中化学 来源： 题型：
已知烧杯中装有200g硫酸和硫酸铜混合溶液，其中含硫酸铜4.8g．向烧杯中逐渐加入氧化铜，烧杯中溶液的质量与加入氧化铜的质量关系如图所示．当恰好完全反应时，所得的溶液为不饱和溶液．
（提示：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O）请计算：
（1）m= g．
（2）原混合溶液中H2SO4的质量分数．
（3）若取恰好完全反应时所得溶液10g配制成20%的硫酸铜溶液，需要30%的硫酸铜溶液多少克？
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科目：初中化学 来源： 题型：
将稀盐酸慢慢滴入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测量烧杯中溶液的温度，温度随加入稀盐酸的质量变化曲线如右图所示：
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（2）由图可知，稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是 （填“放热”或“吸热”）反应。
（3）图中B点时，溶液中的溶质是 （填化学式）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
在研究酸和碱的化学性质时，某小组想证明稀硫酸与氢氧化钠溶液混合后，虽然无明显现象，但确实发生了化学反应，试与他们一起完成实验方案的设计，实施和评价，并得出有关结论．
（1）探究稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应：
当滴入几滴酚酞试液后，溶液由无色变为 色，根据上述实验中颜色变化，可确定稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了化学变化，反应的化学方程式为：．
（2）探究上述稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后烧杯中的硫酸是否过量：
根据上述反应过程中溶液变成无色，不能确定稀硫酸是否过量，同学们又分别选取氯化钡溶液、紫色石蕊试液设计实验方案，请你判断并分析：
| 实验方案 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 方案一 | 取样，滴入适量的氯化钡溶液 | 出现白色沉淀 | 稀硫酸过量 |
| 方案二 | 取样，滴入几滴紫色石蕊试液 | 溶液变红 | 稀硫酸过量 |
上述设计的实验方案中，正确的是 （填“方案一”或“方案二”）
另外一个实验方案错误的原因是 ；
请你设计一个确定稀硫酸是否过量的实验方案，你选用的药品是 ，实验现象及结论是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下表是一些物质的近似pH，其中酸性最强的是（ ）
| 物质 | 苹果汁 | 雨水 | 西瓜汁 | 鸡蛋清 |
| pH | 3.1 | 5.8 | 5.9 | 7.6 |
A.苹果汁 B.雨水 C.西瓜汁 D.鸡蛋清
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列的反应中生成物都是C，若C的化学式为AB2，则该反应的化学方程式是（ ）
A．3 AB2+ B2===2C B．AB+ B2===2C
C．2AB+ B2===2C D．AB2+ 2B2===2C
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科目：初中化学 来源： 题型：
甲、乙两位同学用右图所示的装置定量测定空气中氧气的体积分数。
I．他们实验过程如下：
(1)测出广口瓶容积为250mL（已扣除瓶塞所占体积）
(2)检查装置的气密性
(3)用弹簧夹夹住橡胶管后，将燃烧匙中红磷在酒精灯上
点燃后伸入集气瓶中，并将导管伸人装有l00mL水的量筒中。
(4)过一段时间后，打开弹簧夹，等到水不再进入广口瓶时，
从量筒中取出导管，记录量筒中剩余水的体积。
(5)甲同学记录量筒中水的体积为55mL，乙同学记录量筒中水的体积为44mL。
Ⅱ．仔细阅读以上实验过程回答下列问题：
(1)红磷在瓶内燃烧的化学式表达式为 。
(2)甲同学测得空气中氧气的体积分数为 ，乙同学测得空气中氧气的体积
分数为 。
(3)导致甲同学实验结果的原因可能是 （写一个可能的
原因即可，下同）；导致乙同学实验结果的原因可能是 。
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