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【题目】区分下列物质的方法中不可行的是( )

A. 用带火星的木条区分氧气和空气

B. 用燃着的木条区分CO2N2

C. 用观察的方法区分CuSO4溶液和NaOH溶液

D. 用右图所示的方法区分氢气和甲烷

【答案】B

【解析】

A. 氧气具有助燃性,使木条复燃,空气中带火星的木条的现象无变化,可用带火星的木条区分氧气和空气,选项正确;

B. CO2N2均既不燃烧,也不支持燃烧,所以不能用燃着的木条区分CO2N2,选项错误;

C. CuSO4溶液呈蓝色,NaOH溶液呈无色,所以可用观察的方法区分CuSO4溶液和NaOH溶液,选项正确;

D. 氢气燃烧不生成二氧化碳,石灰水不变浑浊,甲烷燃烧生成二氧化碳,使石灰水变浑浊,所以可用右图所示的方法区分氢气和甲烷,选项正确,故选B

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如下图甲、乙、丙、丁戊、已、庚及AB是初中常见物质其中戊是天然气主要成分,B通电可得到A,甲为一种常见单质,乙、丙为气体,己为红色粉末(反应条件略去)

(1)丙可用于戊泄漏引发火灾中灭火,灭火其实就是破坏燃烧的三个条件,三个条件分别是:________________________

(2)乙和黑色粉末生成己的化学方程式是:____________

(3)如图丙生成丁可用于丙的检验其检验方法是:________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有关分子和原子说法错误的是

A. 原子的质量主要集中在原子核上

B. 电解水过程中最小的粒子是氢原子和氧原子

C. H2OH2O2的化学性质不同是因为它们的分子构成不同

D. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是因为分子受热膨胀变大

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校实验室开放日,晓丽同学用锌和稀硫酸反应制取氢气。先向气体发生装置中加入一定量的锌粒,然后将30克稀硫酸分三次加入,每次生成气体的质量如下表:

次数

第一次

第二次

第三次

加入稀硫酸质量/g

10

10

10

生成氢气的质量/g

0.04

0.04

0.02

试计算:

1)共制得氢气。

2)实验所用稀硫酸中溶质的质量分数。(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学符号填空:

(1)2个钠离子______

(2)熔点最低的金属______

(3)3个氯分子______

(4)过氧化氢中氢元素的化合价为+1价______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列所示装置和操作图中不能用于检查装置气密性的是(

A. B.

C. D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】石灰石是生产玻璃、氯化钙等多种化工产品的原料。某研究性学习小组为了测定当地矿山石灰石中碳酸钙的质量分数,取来了矿石样品,并取稀盐酸200g,平均分成4份,进行实验,结果如下:

1

2

3

4

加入样品质量/g

5

10

15

20

生成CO2的质量/g

1.76

3.52

4.4

m

(1)第几次反应中矿石有剩余?_________

(2)表中m值是________

(3)试计算这种石灰石中碳酸钙的质量分数为_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用下列装置来制取、收集气体。请回答以下问题。

1)实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置为__________(填装置序号),此装置需稍改进的原因是_________,高锰酸钾制取氧气方程式为__________

2)实验室要制取CO2,某同学取一定浓度盐酸与石灰石在一个密闭性良好的装置里反应,将生成的气体通入澄清石灰水中,始终未见浑浊,造成此现象的可能原因:_______________

3)化学反应可控制才能更好地为人类造福,我们可以通过改变反应的条件、药品用量、改进装置等途径来达到控制反应的目的.常温下块状电石(CaC 2)与水反应生成乙炔(C2H2)气体和氢氧化钙,实验室制取乙炔时,须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起装置炸裂.图中适合制取乙炔气体的发生装置为________(填装置序号).

4)二氧化硫气体是一种有刺激性气味的有毒气体,实验室制取SO2气体时需进行尾气处理,应选择的装置是__________(填编号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】美国普度大学研发出一种制备氢气的新工艺,流程如下图所示。下列说法错误的是( )

A. 铝镓合金可以循环使用B. 太阳能的利用可以部分解决能源危机问题

C. 流程中的氧化铝、水和氧气都属于氧化物D. 铝镓合金与水反应的化学方程式为:2Al+3H2OAl2O3+3H2

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