【题目】 回答下列问题。
(1)氧元素的符号是 ;
(2)3个氢原子可表示为 ;
(3)生理盐水中溶剂的化学式为 。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质),所用方法正确的是
A.CaCO3固体(CaO固体)——高温煅烧
B.CO2(CO)——通过灼热的氧化铜
C.CO2(CO)——通过灼热的炭层
D.KCl溶液(CaCl2溶液)——滴加碳酸钠溶液至恰好完全反应,过滤
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各组离子在水中一定能大量共存,并形成无色透明的溶液中的是
A.H+、Cl-、HCO3- B.Ca2+、CO32-、Cl-
C.K+、OH-、Na+ D.Cu2+、SO42-、Na+
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据你的生活经验和所学知识判断,下列做法合理的是
A.电脑着火,应立即用水浇灭
B.各种化学肥料(化肥)中均含有氮元素
C.炒菜时油锅不慎着火,迅速盖上锅盖
D.图书、档案失火,用水基型灭火器扑灭
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法中, 错误的是( )
A.氢气、石油都是储量丰富的清洁能源
B.滥用化肥、农药会造成水体污染
C.油脂、糖类都是人体所需的营养物质
D.用灼烧法可区分羊毛和合成纤维
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明、小华、小林和小军四位位同学利用下图所示装置在实验室制取O2和CO2,并对它们的有关性质进行研究,请回答下列问题.
(1)小明同学用KMnO4固体制取O2,应选用上图中的 装置(填编号),该反应的化学方程式为 ;该反应的基本反应类型 当O2收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作方法是
(2)小华同学用浓HCl(具有挥发性)与大理石在C装置中反应,制取CO2并检验其有关性质,观察到烧杯中紫色石蕊试液变红,对这一现象的解释不合理是 (填序号).
a.产生的CO2直接使石蕊试液变红
b.产生的CO2与H2O反应生成H2CO3,使石蕊试液变红
c.挥发出的氯化氢溶于水,使石蕊试液变红
(3)小林同学用A装置制取氢气,他需要做的改动是 ,点燃氢气前一定要 .写出氢气燃烧的化学方程式 .
(4)小军也用A装置制取氧气,分别倒入适量的6%、15%的双氧水,再加入等量的MnO2,各收集一集气瓶气体,发现浓度大的先收集满.由此可以得出,其它条件相同时,化学反应速率与反应浓度的关系是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,小涵设计了如下实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水注入集气瓶.(实验装置如图所示)回答下列问题:
(1)该反应的文字表达式是 .
(2)小涵用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出两种):
① ;② .
(3)该实验还能证实剩余气体的性质(写出两点) , .
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