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    标注：在等号处标注反应条件，在生成物独有的气体或沉淀化学式______边标注气体符号“↑” 或沉淀符号“↓”。
    右
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有位同学设计了下列实验（装置及所用药品如图所示），仔细观察后回答下列问题．
    （1）在给氧化铁加热时，要先通入一氧化碳气体后加热，其目的是：
    把装置中的空气排出，防止一氧化碳与空气的混合气体在点燃时引起爆炸
    把装置中的空气排出，防止一氧化碳与空气的混合气体在点燃时引起爆炸
    ．
    （1）在A处发生反应的方程式为：
    Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    ．
    （3）装置C处反应的化学方程式为：
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
    ．
    （4）本实验设计中，在B处所采取措施的目的是：
    点燃尾气中一氧化碳，既防止一氧化碳污染空气，又合理利用一氧化碳
    点燃尾气中一氧化碳，既防止一氧化碳污染空气，又合理利用一氧化碳
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “实验探究，培养创新精神”一直是我们的追求，愿同学们动脑筋、善于总结、大胆实验，现有一套如图简易装置，请大家小组合作探究．（B处实验药品根据需要自己选择）
    （1）仪器A的名称是
    胶头滴管
    胶头滴管
    ；
    （2）甲同学猜想，利用该装置可制取并验证O2，其反应方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H20+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H20+O2↑
    ，检验操作是
    将带火星的木条放在导管口
    将带火星的木条放在导管口

    （3）乙同学猜想，上述装置还可以制取CO2，则B中发生的化学反应方程式
    为
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ；C中现象为
    澄清石灰水变浑浊
    澄清石灰水变浑浊
    ；
    （4）丙同学认为利用该装置还可证明木炭与氧化铜的反应，于是在B处加热，能证明发生反应的现象是
    黑色粉末变红色
    黑色粉末变红色
    ．待实验反应完毕后，丁同学认为该操作有不足之处，可能的原因是
    木炭和氧气反应生成二氧化碳
    木炭和氧气反应生成二氧化碳
    ，请你设计实验方法证明他的猜想
    在B处仅加热木炭观察现象
    在B处仅加热木炭观察现象
    ．
    （5）经大家讨论，还发现了该装置的许多用途，如酸、碱、盐之间的反应，若证明在B处发生反应：NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+H2O（氨水显碱性）；则C处可滴入
    酚酞
    酚酞
    （填一种指示剂）试液，现象是
    无色酚酞变红色
    无色酚酞变红色
    ．

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年重庆市南川区九年级（下）第一学月测试化学试卷（解析版） 题型：解答题

    为测定空气中氧气的含量，小明同学打算设计如图所示的实验方案：在注射器里放入适量的白磷，然后将活塞推至“5”处，再堵住注射器口后，将它放在盛有100℃水的烧杯上面．请回答：
    （1）实验过程中：可以观察到白磷燃烧，产生大量______．活塞先向______（左或右）移动，再向______（左或右）移动，最后停在刻度______处．反应的文字表达式是：______

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    科目：初中化学 来源：2010-2011学年甘肃省平凉市庄浪县阳川中学九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：解答题

    有位同学设计了下列实验（装置及所用药品如图所示），仔细观察后回答下列问题．
    （1）在给氧化铁加热时，要先通入一氧化碳气体后加热，其目的是：______．
    （1）在A处发生反应的方程式为：______ 2Fe+3CO2

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