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    【题目】下列有关微粒的说法正确的是（ ）

    A. 原子是化学变化中的最小微粒 B. 质子数相同的两种微粒属于同种元素

    C. 、、三种分子中都含有氧分子 D. 构成一氧化碳的微粒是碳原子和氧原子

    【答案】A

    【解析】

    A、化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新分子，原子是化学变化中的最小粒子，故选项说法正确；B、具有相同质子数的不一定是同种元素的微粒，如NH4+中具有11个质子数，与Na具有相同质子数，但不属于同种元素，故选项说法错误；C、CO2、H2O2、SO2三种物质分别是由二氧化碳分子、过氧化氢分子、二氧化硫分子构成的，三种物质中都含有本身的分子，不含有氧分子，故选项说法错误；D、一氧化碳是由一氧化碳分子构成的，而不是由原子直接构成的，故选项说法错误。故选A。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】淘气包小亮学习了空气成分一节后，回到家就将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中，并密封（如图），发现小白鼠仍可存活一段时间，且瓶壁逐渐变模糊．根据所学的知识，结合本题情景请回答下列问题：

    (1)小白鼠能存活一段时间说明空气中含有________．

    (2)瓶壁变模糊的原因是________．

    (3)烧杯中导管内液面高度的变化是________．

    (4)最后瓶内剩余气体的主要成分是________．

    (5)小明想拿暴露在空气中的硬脆饼干喂小白鼠，发现已变得酥软，非常纳闷这说明空气中含有________．

    (6)小明在观察小白鼠的同时，对自己家中的霓虹灯产生了兴趣，你了解关于霓虹灯的知识吗？空气中某种气体通电后放电才会让霓虹灯发出各种颜色的光，说明空气中有________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习研究需要我们要有科学的研究精神．比如做对比实验时，需要我们对不同的物质进行性质对比，要求他们必需其他的条件一致时才可以进行对比．

    小明和小芳是初三年学生．一次在观察洗涤剂推销人员的实验中并记录其实验过程．

    取两只相同的碗，分别向碗各滴花生油．

    取一瓶不知名的洗涤剂和“白猫”洗涤剂．将不知名的洗涤剂配成溶液，“白猫”洗涤剂使用原液．

    分别向碗中加不知名的洗涤剂和“白猫”洗涤剂原液，静置．

    （现象：在加不知名的洗涤剂中，花生油浮在水面上．“白猫”洗涤剂原液中呈现沾稠状液体．）

    分别用少量水冲洗碗．（现象：在加不知名的洗涤剂碗中，没有沾稠状液体，“白猫”洗涤剂原液碗中呈现沾稠状液体）．

    推销人员结论：不知名的洗涤剂比“白猫”洗涤剂效果好．

    小明说：不知名的洗涤剂比“白猫”洗涤剂效果好，因为有事实依据的．

    小芳不同意他的说法．但说不出反对的理由．你同意小明的看法吗？你有什么好方法支持或者推翻洗涤剂推销人员的结论．________

    他们向老师请教，老师做了一个“不知名的洗涤剂原液和“白猫”洗涤剂溶液”．结果是所有的结果都和洗涤剂推销人员相反的结果．你认为这是为什么的啊？________

    你认为还可以做怎么样的实验来验证不同洗涤剂和效果．

    实验方法

    实验中现象

    结论

    ________

    ________

    ________

    在你的生活和学习中，你观察到还有什么样的现象是和化学科学有相违背的．________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图象能正确表示其对应关系的是（ ）

    A． 水在通电的条件下反应

    B． 一定温度下，向接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾

    C． 等质量的CaCO3分别与足量的质量分数相同的稀盐酸反应

    D． 常温下，相同质量的锌和铁分别与足量分数相同的稀硫酸反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法不科学的是（ ）

    A. 一般未受污染的天然降水的为

    B. 长期盛放溶液的试剂瓶不易打开，是因为与瓶中的反应导致瓶内气体减少形成“负压”

    C. 严格地讲实验室使用“通风橱”防污染是不负责任的，因实验产生的有害气体没有得到转化或吸收

    D. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了测定空气中氧气含量，某兴趣小组设计以下实验进行探究：

    Ⅰ．燃烧红磷法测定空气中氧气的含量。

    甲组同学按照教材内容设计了如图实验装置。

    （实验原理）利用红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，集气瓶内压强减小，烧杯内水倒流。写出红磷在空气中燃烧的文字表达式____________________________。

    （实验步骤）

    （1）用弹簧夹夹紧橡皮管；

    （2）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞；

    （3）__________________________________________________________________（补全实验步骤）；

    （4）观察水倒流至集气瓶并记录水面的变化情况。

    （实验结论）多次实验发现，在实验操作完全规范下，集气瓶内上升的水面仍然始终小于理论值。

    （拓展研究）查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧，由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是________________________________________。

    Ⅱ．探究脱氧剂测定空气中氧气含量。使用下图装置进行实验，实验原理是利用脱氧剂中铁在常温下能够消耗装置内氧气，但实验前应先进行的操作是_______________________，具体操作是关闭弹簧夹，将注射器活塞向外拉一定距离，___________（完善操作、现象与结论）。

    （实验过程）

    步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末，打开弹簧夹；

    步骤2：注射器向右拉至一定距离，关闭弹簧夹；

    步骤3：一段时间后活塞位置不再发生变化，记录数据。

    （数据处理）

    （1）实验中需要记录的数据有________________（填字母）。

    A．反应前注射器中原有空气的体积 B． 反应后注射器中剩余气体的体积

    （2）上述实验测定过程至少需要重复两次，其目的是________________，最终计算得出氧气约占空气的体积分数。

    （实验评价）与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是_____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图像与对应的表述一致的是（ ）

    A. 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物

    B. 向一定量硫酸铜溶液中不断加入锌粉，溶液的质量变化

    C. 向一定量的稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断加入碳酸钠溶液至过量

    D. 向稀硫酸中加水，溶液pH的变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室的部分仪器或实验装置，回答有关问题．

    （1）写出装置图中标有a、b符号的仪器名称：a__________，b___________。

    （2）实验室用双氧水制取氧气时，可选用的发生装置是_________；用氯酸钾制取氧气时可选用的发生装置是_________；可选用______或_______装置收集氧气（写装置代号）。原因是氧气________________且__________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列是自来水厂净化水的流程图。

    （1）试剂A为______。
    （2）高铁酸钾（K2FeO4）常用作絮凝剂和消毒剂，高铁酸钾中铁元素的化合价为__________。

    （3）二氧化氯（ClO2）是新一代自来水消毒剂。它属于________（填字母序号）。

    A．化合物 B．氧化物 C．混合物

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