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    3．下列描述的物质性质与其对应用途不相符的是（　　）
    A．氢氧化钠具有碱性可用于中和酸性土壤
    B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
    C．铁具有导热性，可用作制炊具
    D．氢氧化钠固体易潮解，可作某些气体的干燥剂

    分析 A、根据氢氧化钠碱性很强且具有强烈的腐蚀性解答；
    B、根据氮气的用途解答；
    C、根据铁的物理性质解答；
    D、根据已有的氢氧化钠的性质和用途进行分析解答即可．

    解答 解：
    A、氢氧化钠碱性很强且具有强烈的腐蚀性，不可用于中和酸性土壤．故错误；
    B、氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐，故正确；
    C、铁具有导热性，可用作制炊具，故正确；
    D、固体氢氧化钠具有吸水性，可作某些气体的干燥剂，故正确；
    答案：A．

    点评 解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容，只有这样才能确定物质的用途．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列人类做法中，不会造成环境污染的是（　　）
    A．使用太阳能淋浴器B．燃烧原煤
    C．汽车尾气排放D．工厂废水任意排放

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．如表现象或事实，用分子的有关知识加以解释，其中正确的是A
    现象或事实解释
    A氢气可燃烧而氮气不可燃烧物质的分子不同，物质的化学性质不同
    B水通电后生成氢气和氧气水分子中含有氢分子和氧分子
    C热胀冷缩分子大小随温度改变而改变
    D冰水混合物是纯净物冰水混合物中只含有水分子一种分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列关于碳与碳的氧化物的说法，不科学的是（　　）
    A．二氧化碳过多会引起温室效应
    B．金刚石与石墨的物理性质存在差异的原因是由于碳原子的排列方式不同
    C．煤炉旁放一盆水可防止一氧化碳中毒
    D．一氧化碳和二氧化碳之间可以相互转化

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．化学变化是化学研究的重要内容，它对认识和确定物质的组成、结构等有着极其重要的作用．
    （1）某同学按如图所示装置验证质量守恒定律．当两种溶液发生反应后，天平不再保持平衡，指针向右偏转．天平不平衡的原因是反应生成的二氧化碳气体放出，反应的化学方程式为Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O．
    （2）若反应物不变，要使天平在反应后仍然保持平衡，你认为对该装置的改进措施是把烧杯换成锥形瓶，在锥形瓶瓶口系一个气球．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列说法中正确的是（　　）
    A．二氧化碳和一氧化碳都是无色气体，都有毒性
    B．二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红
    C．二氧化碳和一氧化碳组成元素相同，化学性质相同
    D．二氧化碳在水中的溶解能力随温度的升高而变小

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列各组物质放入足量水中，充分搅拌后能得到无色、澄清溶液的是（　　）
    A．氯化钡、硫酸钾B．氢氧化钙、碳酸钠C．硝酸银、氯化铜D．稀硫酸、氢氧化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．如图所示为实验室常用的实验装置，请根据下图回答问题．

    （1）实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，选用的气体发生装置和收集装置分别是A和C（填序号），该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （2）小明将B与C相连，用高锰酸钾制取氧气．实验操作有：a．停止加热；b．固定试管；c．将导管从水槽中取出；d．装药品和放棉花；e．加热，收集氧气．上述过程中缺少的一步操作是检查装置的气密性，将该操作编号为f，则正确的操作顺序是fdbeca．
    （3）为证明CO2能与水反应，可把产生的气体通入E装置中，则E中盛装的试剂是（填名称）紫色石蕊试液，写出E中反应的现象紫色石蕊试液变红．
    （4）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水并和水反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．某兴趣小组围绕“燃烧条件”这一主题开展如下探究活动，请你参与：
    【实验内容】
    ①用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻，观察现象．
    ②取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯火焰上加热，观察到两种物质都能燃烧．
    ③从乒乓球和滤纸上各剪下一小片（同样大小），如图1所示分别放在一片薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象．
    【分析讨论】
    （1）进行实验①时，如果在酒精灯上加热时间较长，蘸水的棉花球也会燃烧起来，其原因是棉花中的水蒸发后，温度达到棉花的着火点，并与氧气接触，引起燃烧．
    （2）进行实验②的目的是为了证明这两种物质都是可燃物．
    （3）实验③看到的现象是乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，这两个对比实验说明可燃物燃烧时温度需要达到着火点．
    【反思与应用】
    （4）2015年1月3日，云南省大理州巍山古城发生火灾事故，经全力扑救，火势未蔓延并迅速扑灭．消防队员用高压水枪灭火所依据的灭火原理是使温度降到着火点以下．

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