分析 可燃物与氧气接触,温度达到着火点时能够燃烧;
不同的可燃物,着火点一般不同,着火点是指可燃物燃烧需要的最低温度.灭火的措施从破坏燃烧的条件分析.
解答 解:【分析讨论】
(1)用棉花分别蘸酒精和水,放在酒精灯火焰上加热片刻,如果在酒精灯上加热时间较长,蘸水的棉花球也会燃烧起来,其原因是 棉花中的水蒸发后,温度达到棉花的着火点,并与氧气接触,引起燃烧.
(2)物质受热时,如果能够燃烧,说明是可燃物,因此用坩埚钳夹住乒乓球碎片和滤纸碎片放在酒精灯的火焰上加热,其目的是证明乒乓球碎片和滤纸碎片都是可燃物.
(3)乒乓球碎片的着火点比滤纸碎片的着火点低,把它们分开放在薄铜片上加热时,乒乓球碎片先燃烧,说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点.
【反思与应用】
(4)消防队员用高压水枪灭火,其灭火原理是使温度降到着火点以下.
故答案为:(1)棉花中的水蒸发后,温度达到棉花的着火点,并与氧气接触,引起燃烧.
(2)这两种物质都是可燃物;
(3)乒乓球碎片先燃烧,滤纸碎片后燃烧; 可燃物燃烧时温度需要达到着火点;
(4)使温度降到着火点以下;
点评 可燃物燃烧的条件是:与氧气接触,温度达到可燃物的着火点,二者必须同时具备,缺一不可,本实验中,没有涉及氧气是否参加的对比实验,要注意这一点.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 氢氧化钠具有碱性可用于中和酸性土壤 | |
| B. | 氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐 | |
| C. | 铁具有导热性,可用作制炊具 | |
| D. | 氢氧化钠固体易潮解,可作某些气体的干燥剂 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 实验步骤 | 设计意图 | 实验现象 | 实验结论 |
| (1) | 燃烧与物质的关系 | 可燃物才能燃烧 | |
| (2) | 燃烧与温度的关系 | 没蘸水的小棉团燃烧 蘸水的小棉团不燃烧 | |
| (3) | 玻璃杯内蜡烛熄灭了 玻璃杯外蜡烛仍燃烧 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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