[题目]化学是一门以实验为基础的科学.化学所取得的丰硕成果.是与实验的重要作用分不开的.结合如图所示回答问题.(1)写出实验室中通过乙制取氧气的文字表达式: (2)化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作.从实验原料和反应过程的绿色化考虑.你认为在中学化学实验中.甲.乙.丙三种制取氧气的途径中. 途径更体现化学实验的绿� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合如图所示回答问题。

（1）写出实验室中通过乙制取氧气的文字表达式：_____

（2）化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作。从实验原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，_____（填“甲”“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求。

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，用排水法收集氧气完毕后，应先_____，再_____，以防止水倒吸入热的试管中，造成试管破裂。

（4）工业上用分离液态空气制取氧气，它与实验室制取氧气的本质区别是：_____

（5）化学兴趣小组的同学经认真思考后，认为可选用下图装置进行收集氧气。若集气瓶中的气体是空气，那么进气口应是_____（填“a”或“b”）。

【答案】氯酸钾氯化钾+氧气甲把导管移出水面熄灭酒精灯工业制氧气是物理变化 a

【解析】

（1）氯酸钾在二氧化锰做催化剂、加热的条件下分解为氯化钾和氧气；故填：氯酸钾氯化钾+氧气；

（2）过氧化氢制取氧气无需加热，且生成物除氧气外，还生成水，对环境无污染，所以此途径体现了化学实验的绿色化；故填：甲；

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，为了防止水倒吸、炸裂试管，在实验结束后要先将导管移出水面，然后再熄灭酒精灯；故填：把导管移出水面；熄灭酒精灯；

（4）工业制取氧气的方法是分离液态空气，所以与实验室制取氧气的本质区别是：前者是物理变化，后者是化学变化；故填：工业制氧气是物理变化；

（5）化学兴趣小组的同学经认真思考后，认为可选用下图装置进行收集氧气。氧气密度大于空气，若集气瓶中的气体是空气，那么进气口应是a；故填：a。

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【题目】天然碱可表示为aNa2CO3bNaHCO3cH2O，为测定其组成，称取一定质量的天然碱样品进行如下实验。

已知：①碳酸钠比较稳定，加热时不分解；

②2NaHCO3 Na2CO3↑+CO2 ↑+H2O；

③图中B处为两个单向阀：推注射器时A1关闭，A2处打开；拉注射器时，A1打开进空气，A2关闭。

（一）实验步骤 ①组装好装置，检查气密性②反复推拉注射器③称量E、F的质量④关闭弹簧夹，加热D处试管直到反应不再进行⑤打开弹簧夹，再次反复缓缓推拉注射器⑥再次称量E、F的质量。

（二）问题探究：

（1）分别写出NaHCO3、CO2的一种用途_____、_____。

（2）E中的药品为_____，E的作用是_____。C、F、G中装有碱石灰（CaO与NaOH的固体混合物），则C的作用是_____，F的作用是_____，G的作用是_____。

（3）实验步骤②与③能否颠倒_____（填“能”或“不能”）。若不进行步骤⑤的操作，则所测得的碳酸氢钠质量分数_____（填“偏大”“偏小”或“无影响”），该操作中推注射器时缓缓的目的是_____。

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【题目】设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到实验目的的是

编号	A	B	C	D
实验设计
实验目的	探究同种物质在不同溶剂中的溶解性	探究物质燃烧的条件	探究铁生锈的条件	探究CO2与NaOH溶液能否发生反应

A.AB.BC.CD.D

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【题目】鸡蛋是家庭厨房中常备食物，化学兴趣小组同学对鸡蛋壳中的CO32-（以CaCO3的形式存在）及CaCO3的质量分数进行如下探究。

（探究一）验证鸡蛋壳中有CO32-。

（查阅资料）饱和碳酸氢钠溶液不与二氧化碳反应：二氧化碳不与硝酸银溶液反应。

（实验方案）小小同学向鸡蛋壳碎片中加入足量的浓盐酸，并将产生的气体通入澄清石灰水中，发现澄清石灰水未变浑浊（装置气密性良好，且药品未发生变质）。

（观察分析）澄清石灰水未变浑浊的原因是_____。

（改进方案）在不更换药品的前提下，小小将产生的气体通过图1所示装置：

（1）A试管中反应的化学方程式为_____。

（2）B试管中硝酸银溶液的作用是_____。

（实验结论）鸡蛋壳中有CO32-。

（实验反思）实验室制备CO2时最好选择_____（填“浓”或“稀”）盐酸。

（探究二）测定鸡蛋壳中CaCO3的质量分数。

（查阅资料）碱石灰能吸收水分和二氧化碳，常用作干燥剂。

（实验方案）取ag样品，利用CaCO3与稀盐酸反应产生CO2，通过测定生成CO2的质量，计算样品中CaCO3的质量分数。

（实验过程）琳琳同学利用图2所示装置完成了本实验（装置气密性良好）

（3）实验装置的正确连接顺序是_____（填序号）：

①E→D→F→D ②E→F→D→D ③D→E→F→D

（4）实验前，先向装置中通一段时间氮气，赶走装置中的空气；

（5）反应完全后，仍需再次向装置通入一段时间氮气，若不通入氮气，会导致鸡蛋壳中CaCO3的质量分数的测定结果_____（选填“偏小”或“不变”）。

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【题目】下图中的甲、乙、丙表示初中化学常见的物质，已知甲是一种酸，图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物已略去。

（1）甲溶液中一定含有的离子是______（写化学符号）。

（2）若丙是常温下最常见的液体，乙是可用来改良酸性土壤的碱，则甲与乙反应的基本类型是____________反应；“丙 → 乙”的化学方程式为____________。

（3）若甲为硫酸，乙、丙都含铜元素，则乙可能是______（填化学式）；写出符合“甲- 丙”的一个反应的化学方程式___________________。

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【题目】人类文明的进步与金属材料发展关系十分密切。

(1)铜常用于制作导线，因为其具有良好的__________________。

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(4)钒钢用于制造高铁的铁轨，它属于_________________(填“纯金属”或“合金”)。

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A将Sc投入CuSO4溶液中有红色物质析出

B仅用Fe (NO3) 2溶液、Sc (NO2) 2溶液、Ag就能验证钪和铁的活动性强弱

C仅用Fe. Sc. 稀H2SO4溶液能验证钪和铁的活动性强弱

(6)已知Sc与稀盐酸能发生置换反应，生成+3价金属的化合物，写出该反应的化学方程式__________________。

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（1）地壳中含量最多的元素________；

（2）2个铝原子________；

（3）甲烷分子________；

（4）氢氧根离子________；

（5）标出氯酸钾中氯元素的化合价 ________。