下列滴管使用或放置图示正确的是
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年山东省泰安市初三学业水平模拟化学试卷(解析版) 题型:填空题
实验是进行科学探究的重要方式,请根据下图回答问题:
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(1)用A图所示装置净化黄泥水时,玻璃棒的作用是___________________________。
(2)通过B图所示酸的性质实验,可认识到:虽然酸类物质具有相似的化学性质,但由于不同的酸溶于水时电离出的_________________不同,其性质也存在差异。
(3)实验C是通过控制哪些因素来探究可燃物燃烧的条件 。
(4)请总结出铁制品发生锈蚀的主要条件 。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年山东省临沂市初三上学期基础学科竞赛化学试卷(解析版) 题型:选择题
物质X是一种可再生绿色能源,其燃烧的化学方程式为X+3O2 点燃 2CO2+3H2O,则X的化学式为
A.C2H4 B.CH3OH C.C2H5OH D.C2H6
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年上海市普陀区初三上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:探究题
为了探究二氧化锰是否对氯酸钾的分解起了催化作用,经查阅资料得知:氯酸钾的熔点为356℃,加热到400℃可观察到缓慢放出气泡。实验仪器如下:
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①实验设计如下,请你补充完成实验报告。
实验步骤 | 加热时间(分钟) | 实验现象 |
1.将二氧化锰单独放入试管中加热,将带火星的木条放在试管口 | 10 | 木条无变化 |
2.将氯酸钾单独放入试管中加热,将带火星的木条放在试管口 | 5 | 木条复燃 |
3.将 (1) ,将带火星的木条放在试管口 | 1 | 木条复燃 |
②该实验方法称为 (2) ,第二步实验中,某同学选用装置乙加热,你认为是否正确?理由是 (3) 。
③写出第三步实验中发生的化学反应方程式 (4) 。
④图“丙”中除导管外,另两个玻璃仪器的名称为(5) 、(6) ;若用装置“丁”收集氧气,则导出气体的导管口是(7) (填写编号“a”或“b”)。
⑤实验室制取氧气还可用双氧水作为原料,比较用氯酸钾为原料的制取方法,用双氧水作原料的方案突出的优点是(8) (填写选项编号)
A.不需要加热,操作简单
B.通过分液漏斗加液,有利于连续操作
C.节约药品
D.可以使用启普发生器,使制取更方便
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年上海市普陀区初三上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
物质的性质决定用途。下列因果关系不成立的是
A.因为氧气能支持燃烧,所以可用作燃料
B.因为氮气化学性质不活泼,所以可用于食品包装袋内防腐
C.因为磷燃烧能产生大量白烟,所以可用于制作烟幕弹
D.因为一氧化碳具有还原性,所以工业上用于炼铁
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年上海市普陀区初三上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
错误理解化学符号中数字所表示的意义是
A.SO2:“2”表示一个二氧化硫分子含有两个氧原子
B.2Zn:“2”表示两个锌元素
C.
:“+2”表示镁元素的化合价为+2价
D.2NH3:“2”表示两个氨分子
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年上海市静安区初三上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:填空题
请结合下列装置图回答问题:
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①若向A装置中通入纯净的氢气,为检验反应产物,A装置的右边应与上面的 (21)(填字母)装置连接,所选装置中出现的实验现象为 (22) 。
②若向A装置中通入纯净的一氧化碳气体,为检验反应产物,A装置的右边应与上面的(23) (填字母)装置连接。仅用上述装置进行实验有明显的安全隐患,要弥补这个缺陷,应采取的措施是 (24) 。
③现有一无色气体,可能是由一氧化碳、二氧化碳、水蒸气中的一种或几种组成。为确定其组成,按气体通过的先后顺序,连接的仪器依次是:气体→A→B→C,实验过程分析如下:
装置A中黑色氧化铜粉末变红色,该反应的化学方程式为 (25) ;装置B中无明显现象;装置C中澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式 (26) ;由上述实验现象并不能确定原无色气体中是否含有二氧化碳气体,原因是 (27) 。
④如果氧化铜中混有铜粉,为了测氧化铜的质量分数,称取m g样品实验,实验过程中获取两组数据:Ⅰ.反应前后仪器a中质量减少w g;Ⅱ.吸收生成物的装置中质量增加Q g。
假设还原氧化铜的反应充分,称量准确,你认为应选择 (28) 组的数据来计算样品中氧化铜的质量分数更好,理由是 (29) 。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年上海市嘉定区初三上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
化学方程式书写正确,且属于分解反应的是
A.2H2O
H2↑+O2↑ B.Ca(OH)2+CO2→CaCO3↓+H2O
C.2H2O2
2H2O+O2↑ D.4P+5O2
2P2O5
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