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    【题目】油锅起火，迅速用锅盖盖灭，其主要灭火原理是

    A. 降低食用油的着火点 B. 防止食用油溅出 C. 隔绝空气 D. 清除可燃物

    【答案】C

    【解析】燃烧需要同时具备的三个条件：物质有可燃性、温度达可燃物的着火点、与氧气充分接触；灭火时只需要破坏一个条件即可。油锅起火，迅速用锅盖盖灭，其主要灭火原理是隔绝空气。故选C

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人类生活离不开水，某中学研究性学习小组对附近河流水质的状况进行相关的调查研究。

    （1）天然水经过沉降、过滤、 、杀菌消毒等步骤，能得到较为纯净的自来水。人们常用 去除异味和色素，明矾是传统的净水剂，其作用是 。

    （2）高铁酸钾（化学式为K2FeO4）是一种新型净水剂，可用于自来水净化处理，高铁酸钾中铁元素的化合价为 价。

    （3）检验所得水样属于硬水还是软水，可用的物质是 ；日常生活中将硬水转化为软水的方法是 。

    （4）爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为属于节约用水的是 （填字母代号）

    A．洗手时及时关闭水龙头 B．洗菜的水用来浇花

    C．用自来水不断为西瓜冲水降温 D．用工业废水灌溉农田

    （5）电解水的文字表达式是 ，基本反应类型是 。电解水时，如果电源正极产生5mL气体，则电源负极同时产生 mL气体。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验现象描述正确的是

    A. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 B. NaOH溶于水，温度显著上升

    C. 酚酞中滴入氨水，溶液变为蓝色 D. 在燃烧匙内灼烧面粉，发生爆炸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）我们知道有多种途径可以获得氧气。如：

    A．电解水 B．分离液态空气

    C．加热高锰酸钾 D．分解过氧化氢

    E． 。

    相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；

    （2）若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气：

    写出标号仪器的名称① ② ；

    该反应的化学方程式是 。实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是 ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象最可能的原因是 ；

    （3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如上：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是 （选填“甲”或“乙”）；若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放能吸水的浓硫酸，气体应从 （选填“a”或“b”）端导入。

    （4）我们还知道有多种途径可以产生二氧化碳。例如：实验室制取二氧化碳的原料是（写物质的名称） 和 ，化学方程式是 ，是否能用甲装置来制取？ （填写是或否）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是宝贵的自然资源，以下关于水的叙述中正确的是：

    A．冰的密度大于水的密度 B．蒸馏水是混合物

    C．硬水和软水可用肥皂水区别 D．淡水资源取之不尽

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液——“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。

    【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效。

    （1）实验过程

    ①在试管中加入5 mL “双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；

    ②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；

    ③如下图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是

    （2）实验结论： 。

    【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用，该物质在反应前后质量是否发生变化。

    （1）实验原理 写出反应的文字或符号表达式 。

    （2）实验步骤 ① ；

    ②将二氧化锰装入大试管中并加入5 mL “双氧水”；

    ③待反应结束后，将大试管里的物质进行 、洗涤、烘干、称量；

    ④对比反应前后二氧化锰的质量。

    （3）做完此实验后，小方认为要证明二氧化锰的催化作用，还需要再补充一个探究实验：

    探究 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】二硫基丙醇是医疗上用于治疗砷中毒的药物，化学式为C3H8S2O，可进行肌肉注射或静脉注射。下列关于C3H8S2O的说法正确的是

    A．二硫基丙醇中有3个碳原子

    B．二硫基丙醇中氢元素的质量分数最大

    C．二硫基丙醇是化合物

    D．该物质中碳、氢、硫、氧元素的质量比为3：8：2：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是实验室制取氧气可能用到的装置

    ①写出带标号仪器的名称：① 、② ；

    ②向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是 ；

    ③若用无水醋酸钠和碱石灰两种固体药品加热制取甲烷气体，可选用的发生装置是图 ；写出实验室以图B为发生装置制取氧气的化学方程式： ；

    ④收集氧气选用的装置是图E或图 ，选择E的理由是 ；下图收集装置中也可于收集氧气的是 （填编号）；

    ⑤某同学制取氧气后回收提纯氯化钾和二氧化锰的流程如下图

    操作m的名称是 ，操作n的名称是 ，操作m、n中都用到的玻璃仪器是 ，操作m中该仪器的作用是 ；

    ⑥加热氯酸钾和二氧化锰的混合物得到0.3 mol氧气，求所需的氯酸钾的物质的量。（根据化学方程式列式计算）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。（白磷40℃即燃烧，燃烧产物与红磷相同）

    （1）该实验中白磷需稍过量，目的是 。

    （2）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是 ；若实验成功，最终集气瓶中水的体积约为 mL。

    （3）该实验可推论出氮气_____________（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质____________（填“活泼”或“不活泼”）的结论。

    （4）集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？____________（填写序号）

    A．加快集气瓶内气体冷却 B．液封导气管末端以防气体逸出 C．吸收五氧化二磷

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