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【题目】下图是某化学反应的微观模拟图,其中“●”“○”分别表示氧原子和氢原子。请回答下列问题:

0


1)在 B 图中将相关粒子图形补充完整。_________

2)该反应属于的基本反应类型是_______,微观角度说明原因___________

3)画出比一个反应物分子多两个质子的离子结构示意图_____

【答案】 分解反应 由一种分子生成两种不同种分子

【解析】

1)由化学反应的实质是分子破裂为原子,原子重新组合新的分子,原子的种类及数目不变.所以,在B中补充1个氢原子和1个氢分子和1个氧原子,图形如下图:

2)该变化的基本反应类型是分解反应,从微观角度判断依据是:由一种分子生成两种不同种分子;

3)该反应物是水,一个水分子中有8+1×2=10个质子,比一个水分子多两个质子的原子子镁,质子数为12,最外层电子数为2,易失去最外层电子,形成带两个单位正电荷的镁离子,符号为:

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组用一瓶久置的过氧化氢溶液制取氧气并测量过氧化氢质量分数。称量68 g过氧化氢溶液和0.1 g二氧化锰进行实验,反应前后质量随时间变化关系如图。计算:

(1)制得氧气的质量是________g。

(2)过氧化氢质量分数是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】5.8g铁的氧化物,用足量的CO在高温下将其还原,把生成的全部CO2通入到足量的澄清的石灰水中得到10g固体沉淀物,这种铁的氧化物的化学式(

A.FeOB.Fe3O4C.Fe2O3D.Fe4O5

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明在做实验时,不小心将镁条掉入到碳酸氢钠溶液中,发现产生大量的气泡和白色不溶物。他非常好奇,进行了如下探究。

实验探究1:镁条与碳酸氢钠溶液反应产生什么气体?

(提出猜想)

甲同学猜想:可能是二氧化碳

乙同学猜想:可能是氢气。

同学们作出猜想的依据是_____

(设计实验)

将产生的气体收集起来,做如下实验:

实验步骤

实验现象

实验结论

①将收集的气体通入澄清石灰水中

_____

甲同学猜想错误

②将收集的气体点燃

气体燃烧,产生_____火焰,有尖锐的爆鸣声

乙同学猜想正确

实验探究2:产生的白色不溶物是什么?

(查阅资料)

Mg(OH)2难溶于水:MgCO3微溶于水:这两种物质受热都会分解成两种氧化物;

②白色无水CuSO4粉末遇水变蓝色。

(提出猜想)

猜想1:白色固体是Mg(OH)2

猜想2:白色固体是MgCO3

猜想3_____

(实验验证)

①取白色固体于试管中,滴加足量的稀盐酸,观察到有气泡产生,得出猜想1不正确,写出生该现象的反应化学方程式_____

②小明通过进一步实验验证得出猜想3成立,写出实验操作及实验现象_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】AK是初中化学常见的物质,相互转化关系如图所示,已知A是气体,B是红褐色的固体,K是常用的补钙剂的主要成份。H常用于工业生产玻璃。

(1)F的化学式是______________

(2)I的一种用途是______________

(3)H+I→G+K的化学方程式为:______________

(4)以上反应中一定不包括的反应类型是______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室有一瓶白色固体可能是硫酸镁、氢氧化钠、硫酸钠、氯化钡、碳酸钠、硝酸铜中的一种或几种组成,为探究其组成,同学们做了如下探究实验,请回答有关问题:(微溶物质按可溶物质处理)

(观察与分析)(1)甲同学取出一定量的白色固体,一段时间后,发现固体表面潮湿并 逐渐溶解,由此得出白色固体中一定含有_____(填化学式)

(实验探究)(2)乙同学重新取出一定量的白色固体,按下图进行实验探究 1,由此得出原固体中一定不含有_____(填化学式)

(实验探究)(3)乙同学继续进行上图中的实验探究 2

(提出问题)通过此实验探究 2 可确定原固体中还含有哪些物质?

(猜想与假设)小石的猜想:一定有氯化钡、碳酸钠、硫酸钠

小琪的猜想:一定有氯化钡、碳酸钠,可能有硫酸钠

请评价小石同学的猜想:______________;加入稀硝酸可能发生反应的方程式为_________

(实验探究)(4)为进一步探究原固体组成,乙同学继续上图中的实验探究 3,根据现象,确定原固体中一定还含有_____(填化学式);请在图中绘制出:滴加氢氧化钠溶液的过程中溶液 B OH 的变化图像___________

(反思与总结)(5)大家通过以上实验发现,有一种物质无法检验是否含有,该物质是_____(填化学式);无法检验原因是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我市某地石灰石资源丰富,化学兴趣小组的同学为了测定该石灰石中碳酸钙的质量分数,用托盘天平称取了5份石灰石样品,分别加入各盛有200.0克稀盐酸的烧杯中充分反应(假设杂质不反应),得如下实验数据:

实验编号

1

2

3

4

5

石灰石样品的质量/g

12.5

25.0

37.5

50.0

62.5

生成CO2的质量/g

4.4

7.5

13.2

17.6

17.6

分析上述实验数据并回答:

(1)实验编号为_______的实验数据有明显错误。

(2)这种石灰石样品中碳酸钙的质量分数为__________

(3)求稀盐酸的溶质质量分数(写出计算过程,结果精确到0.1%)________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABCD四种物质(或其溶液)分别是HCl NaOHCuSO4CuO中的一种,它们之间的关系如下图所示(反应条件与其他物质均已略去)“→”表示可以向箭头所指方向一步转化,表示两端的物质可以发生反应。


(1)举出氢氧化钠的一种用途_____

(2)B_____

(3)AD反应的化学方程式为_____

(4)D可以用_____(填一种物质)替代。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。下列叙述正确的是

A.t1℃时, 等质量的甲、乙溶液中所含溶质的质量为乙>

B.t2℃时,20g 丙能溶解于50g水中形成70g溶液

C.若要将N点的甲溶液转变为M点的甲溶液,可采取恒温蒸发溶剂的方法

D.t3℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t2℃,所得溶液溶质质量分数的大小关系为乙>=

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