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如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.

请回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:
A是
 
,B是
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置
 
(填字母序号),反应的化学方程式为
 
.若用装置D收集氧气,验满的方法是
 

(3)检查B装置气密性的操作和现象是:先用夹子夹住导气管中的橡皮管,再向A中加入水至形成一段水柱,静置,若观察到
 
,说明气密性良好.
(4)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是
 

(5)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置
 
(填字母序号).
(6)欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳,则气体应从
 
(填“a”或“b”)端通入;将收集的二氧化碳如图G所示倒入装有一个充满空气的气球的烧杯中,根据气球浮起的现象可以得出的结论是
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,检查装置的气密性,实验室制取氧气的反应原理,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
氧气能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃;
(3)凡是有气体参加或产生的实验,实验前一定要检查装置的气密性,以防装置漏气影响实验结果;
(4)分液漏斗、注射器能够控制液体药品的流量,从而可以控制反应速率;
(5)根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置;
(6)二氧化碳的密度比空气的密度大.
解答:解:(1)A是长颈漏斗,通过长颈漏斗可以向锥形瓶中注入液体药品;B是锥形瓶,常用作反应容器.
 故填:长颈漏斗;锥形瓶.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热,应选用发生装置是A装置,反应的化学方程式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
若用装置D收集氧气,验满的方法是:把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
故填:A;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
(3)检查B装置气密性的操作和现象是:先用夹子夹住导气管中的橡皮管,再向A中加入水至形成一段水柱,静置,若观察到水柱不下降,说明气密性良好.
故填:水柱不下降.
(4)选用C的优点是可以控制反应速率.
故填:可以控制反应速率.
(5)一氧化氮气体难溶于水,可以用排水法收集,即用F装置收集;一氧化氮在空气中容易与氧气发生反应,不能用排空气法收集.
故填:F.
(6)欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳,则气体应从a端通入;
将收集的二氧化碳如图G所示倒入装有一个充满空气的气球的烧杯中,根据气球浮起的现象可以得出的结论是二氧化碳的密度比空气的密度大.
故填:a;二氧化碳的密度比空气的密度大.
点评:实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于空气的说法中,正确的是(  )
A、法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分,并得出氧气约占空气总质量
1
5
的结论
B、空气中分离出的氮气用于食品防腐,是利用了氮气的物理性质
C、空气中的氧气化学性质比较活泼,具有可燃性
D、空气中含有少量的稀有气体,它们可以制成多种用途的电光源

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常利用如图装置完成气体制备及性质实验.请回答:

(1)指出编号仪器的名称:①
 
,②
 

(2)以上
 
(从A-E中选择)装置有一处明显的错误,请加以改正
 
.利用改正后的装置继续完成后面的实验.
(3)欲使用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是
 
(填字母),反应原理用化学方程式表示为
 
;为防止高锰酸钾粉末进入导管,应采取的措施是
 

(4)将CO2和CO的混合气体通过F装置(液体药品均足量),实验开始时关闭活塞b,打开活塞a,广口瓶中观察到的现象是
 
,此时从导管c逸出的气体主要是
 
.一段时间后,再关闭活塞a,打开活塞b,将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中,此时逸出的气体主要是
 
,反应原理用化学方程式表示为
 
,欲收集该气体,应选择的装置是
 
(填字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:

在宏观、微观、符号之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.
(1)在C60、金刚石、氢氧化钠三种物质中,由分子构成的物质是
 

(2)据报道,某药企生产的胶囊中“铬”超标,长期服用会引起“铬中毒”.
铬元素的相关信息如图1所示.请回答:

铬元素的相对原子质量为
 
;铬原子核外电子数为
 
.铬原子失去3个电子所形成的离子符号为
 
;铬元素属
 
(填“金属”或“非金属”)元素.
(3)如图2为A、B、C三种粒子的结构示意图,其中属同种元素的粒子是
 
(填字母),A和B两种
粒子的
 
相同,所以它们具有相似的化学性质.A元素位于周期表的第
 
周期.
(4)如图分别表示不同的化学反应.

①图1是电解水微观模型图,根据质量守恒定律可知该模型图中缺少了
 
(填字母序号)

②图2描述了稀盐酸与硝酸银溶液反应的微观实质,C处应填入的符号为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

家庭生活中常遇到下水道或水管堵塞现象,利用市面上销售的管道通即可将管道疏通.已知管道通使用时发生的化学方程式为:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3X↑.现有一盒500g含烧碱为80%的管道通在疏通管道时全部使用并完全反应.则:
(1)X的化学式为
 

(2)一盒管道通充分反应完消耗铝的质量为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

“家”是一个化学小世界,蕴含丰富的化学知识.
(1)分析下列与食品有关的化学物质,回答问题:
①碳酸饮料中常加入防腐剂-苯甲酸(C6H5COOH).该防腐剂属于
 
(填”有机物“或“无机物”).
②常用的食品干燥剂-生石灰(如图),其干燥吸水的原理是
 
(用化学方程式表示).分析图中不可使用的原因是
 
(写一点).
③常用的食品脱色剂-还原性铁粉,其脱氧原理是:常温下铁与
 
 
共同作用而生锈
(2)表为几种家用清洁剂的功能及有效成分:
 名称 洁厕灵 活氧彩漂 漂白精
 功能有效清除污垢与异味 漂洗使衣物色彩鲜艳  快速漂洗衣物污渍
 有效成分 HCl H2O2 NaClO
①不宜用“洁厕精”清洗大理石地面的原因是
 
(用化学方程式表示).欲测定“洁厕灵”的酸碱度,可选用
 
(填标号).
A.pH试纸  B.酚酞溶液  C.石蕊溶液
②往“活氧彩漂”液体中加入少量二氧化锰,观察到的现象是
 
,反应的化学方程式为
 

③“洁厕灵”与“漂白精”不能混用,二者混合易产生一种有毒气体X.其反应原理为:
NaClO+2HCl=NaCal+X↑+H2O,则X的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用pH试纸测定某溶液的酸碱度的正确方法是:将一小片pH试纸放在
 
上,用玻璃棒或胶头滴管将待测液滴在试纸上,再将变色的试纸与
 
对照读出数值.
(2)小明在测某浓度盐酸的pH时,将pH试纸用蒸馏水润湿后使用的.他的操作时测出的pH
 
实际pH(填<、>或=).

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了探究燃烧的条件,我们设计如下实验:实验装置如图所示,在250ml烧杯中,注入200mL热水,并投入一小块白磷,烧杯口盖上薄铜片,铜片一端放一小块已用滤纸吸干水的白磷,另一端放一小堆红磷(白磷着火点为40℃,红磷着火点为240℃).不一会儿,观察到:
(1)铜片上的白磷燃烧起来,而红磷不燃烧,这是因为红磷虽然与
 
接触但温度没有达到
 
.若铜片上的白磷量比较多,燃烧一段时间后,铜片上的红磷也会燃烧起来,这是因为
 
,红磷燃烧的化学方程式是
 

(2)若将烧杯上的铜片移走,并用一根玻璃导管对着水中的白磷通入空气.你将观察到的现象是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

向含有AgNO3、Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向滤出的固体中滴加稀硫酸,没有气体生成,则下列说法正确的是(  )
A、滤出的固体中一定有Ag、Cu
B、滤出的固体中一定有Ag,可能有Cu
C、滤出的固体中一定有Ag、Cu、Fe
D、滤液中一定有Fe(NO32、Cu(NO32

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