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化学课本三次利用磷的燃烧实验以达到不同的实验目的(如图所示)

(1)三组实验中哪些实验要求红磷(或白磷)过量,请指出来,并说明要求过量的理由
答:实验______(填编号),理由:______;红磷在空气中燃烧的化学方程式为______ 2P2O5
【答案】分析:利用红磷来验证空气中氧气的体积分数时,红磷的量要过量.第二个实验是用来验证质量守恒的,我们在验证时,若有气体参加实验必须在密封的环境中进行.第三个实验是用来探究燃烧的条件的.
解答:解:(1)实验A中要求红磷要过量,目的是将密封的锥形瓶内的氧气全部消耗掉.
(2)在验证质量守恒定律时,若有气体参加反应,必须使用密闭的环境.
(3)在利用该装置来进行探究燃烧的条件时,铜片上的白磷和红磷是用来对比同时有氧气,和温度相同时,温度必须达到可燃物的着火点.而水中的白磷是用来与铜片上的白磷来做对比,同样的物质在没有氧气的条件下,也不能燃烧.
(4)利用此装置,可以减少空气的污染.同时白磷与玻璃管内的氧气反应,也可以来验证氧气约占空气的体积分数.
故答案为:
(1)A;红磷要将集气瓶内的氧气全部消耗掉.;4P+5O22P2O5
(2)实验必须在密闭的环境中进行.
(3)不能;热水的温度低于红磷的着火点.
(4)减少空气污染;氧气约占空气总体积的
点评:我们在利用装置A来测定空气中氧气的体积分数时,我们必须要做到以下三点:一是红磷要过量;二是装置气密性要良好;三是反应完后要等装置冷却到室温后,才打开止水夹.
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科目:初中化学 来源: 题型:

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(1)三组实验中哪些实验要求红磷(或白磷)过量,请指出来,并说明要求过量的理由
答:实验
 
(填编号),理由:
 
;红磷在空气中燃烧的化学方程式为
 

(2)实验B成功的关键因素你认为应该是
 

(3)实验C中水底的白磷能否换成红磷?
 
(答“能”或“不能”),理由是:
 

(4)红红同学通过对上述实验的原理和目的进行研究,设计了如图所示的改良实验以探究可燃物燃烧的条件,与实验C相比该实验的优点
 
;刘星认为改良后的实验还能得出其他的结论,你认为该结论应该是
 
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(1)三组实验中哪些实验要求红磷(或白磷)过量,请指出来,并说明要求过量的理由.答:实验
 
(填编号),理由
 
;红磷在空气中燃烧的化学方程式为
 

(2)实验B成功的关键因素你认为应该是
 

(3)实验C中水底的白磷能否换成红磷?
 
(答“能”或“不能”),理由是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

化学课本三次利用磷的燃烧实验以达到不同的实验目的(如图所示)

(1)三组实验中哪些实验要求红磷(或白磷)过量,请指出来,并说明要求过量的理由
答:实验________(填编号),理由:________;红磷在空气中燃烧的化学方程式为________;
(2)实验B成功的关键因素你认为应该是________;
(3)实验C中水底的白磷能否换成红磷?________(答“能”或“不能”),理由是:________.
(4)红红同学通过对上述实验的原理和目的进行研究,设计了如图所示的改良实验以探究可燃物燃烧的条件,与实验C相比该实验的优点________;刘星认为改良后的实验还能得出其他的结论,你认为该结论应该是________.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

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(1)三组实验中哪些实验要求红磷(或白磷)过量,请指出来,并说明要求过量的理由
答:实验______(填编号),理由:______;红磷在空气中燃烧的化学方程式为______;
(2)实验B成功的关键因素你认为应该是______;
(3)实验C中水底的白磷能否换成红磷?______(答“能”或“不能”),理由是:______.
(4)红红同学通过对上述实验的原理和目的进行研究,设计了如图所示的改良实验以探究可燃物燃烧的条件,与实验C相比该实验的优点______;刘星认为改良后的实验还能得出其他的结论,你认为该结论应该是______.
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