分析 根据给出的转化关系对应的过程分析每个对应的问题,或者直接分析每个问题,从给出的信息中找对应的信息.
解答 解:
(1)操作1,是实现难溶性物质和可溶性物质分离的操作,在实验室中为过滤.在实验室进行该操作时用的玻璃仪器有玻璃棒(引流用)、烧杯(承接用)、漏斗(做过滤器用),在过滤操作中玻璃棒的作用是引流.
(2)操作2是在操作1的基础上进行的,操作1是可溶性氯化铵和难溶性碳酸钙分离的操作,所以固体表面一定有氯化铵杂质,还可能有氯化钙或者氨水等杂质.检验是否洗涤干净就是检验是否在洗涤液中有残留的氯化铵,所以要加入硝酸银溶液.
(3)氯化铵是含氮化合物,可以用作氮肥也就是当化肥,同时由于其溶液呈酸性,有时可以用于金属表面除锈等.
故答案为:(1)过滤; 烧杯; 漏斗; 引流.
(2)氯化铵;②.
(3)氮肥或者化肥(合理即可).
点评 读图,从中获得解答题目所需的信息,所以在解答题目时先看解答的问题是什么,然后带着问题去读给出的图进而去寻找解答有用的信息,这样提高了信息扑捉的有效性.解答的问题实际上与复杂的转化图相比,其实很简单很基础,或者可以说转化图提供的是情境,考查基本知识.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 木炭具有吸附能力,能吸收水蒸气而使地下宫殿里保持干燥 | |
| B. | 碳在常温下化学性质不活泼,不易腐烂而使地下宫殿保存久远 | |
| C. | 木炭具有可燃性,可用作燃料,用来生火取暖 | |
| D. | 木炭具有还原性,可以冶炼金属,用来打造兵器 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 原子在不停地运动 | B. | 铁块和铝块都是由原子构成 | ||
| C. | 铁和铝之间发生了化学反应 | D. | 铁原子和铝原子的粒子数量增大 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 溶液的质量不变 | B. | 溶液的质量变小 | ||
| C. | 溶液中溶质的质量分数增大 | D. | 溶质的溶解度增大 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 向醋酸中滴加紫色石蕊溶液,溶液变为蓝色 | |
| B. | 硫在氧气中剧烈燃烧,发出蓝紫色的火焰,生成有刺激性气味的二氧化硫气体 | |
| C. | 把铁钉放入稀硫酸中,产生大量气泡,溶液颜色由无色变为黄色 | |
| D. | 打开盛放浓盐酸的试剂瓶瓶盖后,瓶口会出现白雾 |
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