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3.下列做法不利于环境保护的是(  )
A.自带布袋购物B.垃圾野外焚烧C.共享单车出行D.多使用太阳能

分析 环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题,协调人类与环境的关系,保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称.

解答 解:环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题,协调人类与环境的关系,保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称;
A、自带布袋购物可以减少白色污染,有利于环境保护.故A错;
B、垃圾野外焚烧会产生大量污染物,不利于环境保护,故B正确;
C、共享单车出行可以减少使用私家车对空气的污染,有利于保护环境,故C错;
D、开发利用太阳能,不会污染空气,利于环境保护,故D错;
故选B.

点评 环境保护是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用,防止自然环境受到污染和破坏;对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理,以创造出适合于人类生活、工作的环境.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.小王同学往厨房的纯碱中滴加白醋,发现有气体生成.已知白醋里含3%~5%的醋酸(CH3COOH),醋酸与盐酸的化学性质相似,下列说法不正确的是(  )
A.白醋里含有氢离子B.生成的气体是二氧化碳
C.白醋能使紫色石蕊试液变红D.白醋与纯碱的反应属于中和反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.根据如图中甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,回答下列问题.
(1)温度为t2℃时,甲、乙物质的溶解度相等.
(2)甲、乙、丙三种物质中,乙的溶解度受温度影响最小.
(3)分别将100g甲、丙的饱和溶液从t3℃降温到t1℃时,对所得溶液的叙述正确的D(填序号)
A.甲、丙都是饱和溶液
B.所含溶剂质量:甲=丙
C.溶液的质量:甲>丙
D.溶质的质量分数:甲>丙.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列变化过程中,没有新物质生成的是(  )
A.镁带燃烧B.火药爆炸C.电解水D.灯泡发光

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.餐桌上的饮品种类丰富,下列饮品中属于溶液的是(  )
A.酸奶B.玉米糊C.冰水D.可乐

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.在“欢迎来找茬”的趣味活动中,老师举出四个错误实例,在学生的错因分析中错误的是(  )
 序号 错误实例 错误分析
 A 铁与稀硫酸生成硫酸铁 反应产物不正确
 B FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3+NaCl 只缺少沉淀符号
 C2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2 反应条件不正确
 D氢氧化钠俗名烧碱或纯碱  俗名中的纯碱不正确
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列反应属于复分解反应的是(  )
A.CO2+H2O═H2CO3B.2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O
C.2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2D.2Na+2H2O═2NaOH+H2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.某兴趣小组在室温下向一定体积10%的盐酸溶液中逐滴滴加10%的氢氧化钠溶液150mL(密度以1g•mL-1计算),发现溶液温度先升高后降低,当氢氧化钠溶液的体积为100mL时,溶液的温度恰好达到最大值.
试回答下列问题:
(1)列式计算该实验得到的NaCI的质量(结果保留2位小数).
(2)该小组将最后所得的溶液转移入蒸发皿中,边加热边用玻璃棒搅拌,当加热到蒸发皿中出现较多量的固体时,停止加热,并用玻璃棒不断搅拌,利用余热将滤液蒸干,最后将所得固体多次烘干、称量,在确保本次实验固体不损失的情况下,得到的固体的质量小于150mL 10%的氢氧化钠溶液与盐酸完全反应后生成的固体质量,其原因是过量的50mL氢氧化钠溶液没有转化成氯化钠,而一定量的氢氧化钠转化为氯化钠时,固体的质量会增大.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.每年的3月22日为“世界水日”,设置世界水日的目的是唤起公众的节水意识,加强水资源保护,下列关于水的说法正确的是(  )
A.水有“自净”功能,少量工业废水可以直接排放到河流中
B.水中氮、磷元素增多可导致水的硬度增大
C.经过沉淀,过滤得到的矿泉水是纯净物
D.工业上冷却用水的循环使用可以节约用水

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