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    3．烧柴禾时，通常把木柴架空一些才能燃烧更旺，这是因为（　　）
    A．使柴禾和空气充分接触B．温度易达到着火点
    C．散热的速率快D．木柴是易燃物

    分析 促进可燃物燃烧的方法有：（1）增大氧气的浓度．（2）增大可燃物与氧气的接触面积．

    解答 解：把木柴架空时增大了木柴与氧气的接触面积，促进了木柴的燃烧．
    故选A．

    点评 本题主要考查了如何促进可燃物燃烧的方法方面的内容，可以依据已有的课本知识进行．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．“2N2”表示的意义是（　　）
    A．4个氮原子B．2个氮分子C．氮元素D．氮气

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量：
    （1）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （2）在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份，如图装置所示．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$．
    （3）实验后发现测定空气中氧气含量偏低，造成这种结果的可能原因是：红磷的量不足、没有冷却到室温就打开止水夹（两种即可）．
    （4）已知五氧化二磷溶于水且化学性质与二氧化碳相似，反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液变红色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．空气是人类保贵的自然资源．
    I．空气成分按体积计算含 量最多的气体是氮气，所以空气是混合物（填“混合物”或“纯净物”下同），氧气是纯净物．
    II．人类只有一个地球，爱护人类生存的环境，保护空气，是我们每个公民的责任．下列的做法中，有利于空气的保护的是BD（填序号）
    A．焚烧作物的秸秆      B．垃圾分类回收严禁焚烧   C．工厂废气任意排放   D．大量发展太阳能．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．稀有气体是指氦气、氖气、氩气、氪气、氙气 等气体．它们的化学性质稳定，不易和其他物质发生化学反应，曾称惰性气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．现有某黄铜（铜锌合金，假定其他成分均不与盐酸反应）样品，请从如图中选择适当的实验装置，设计最简单的实验测定该黄铜样品中锌的质量分数并回答下列问题：

    （1）写出仪器A的名称：长颈漏斗．
    （2）实验要选择的装置是乙、丙、丁、戊（填装置编号）．若产生的气体从左向右流，则接口的顺序为（a）→（b）→（c）→（e）→（d）→（f）（填接口字母代号）；
    （3）细心观察发现：盛装溶液的试剂瓶与收集气体的集气瓶都有磨砂部分，所不同的是集气瓶的磨砂部分位于b．a．瓶底内壁  b．瓶口边缘  c．瓶颈内壁  d．瓶底外壁
    （4）仪器组装好后，在开始实验时，要先检查装置的气密性．
    （5）若实验样品的质量是9.9g，实验中测定氢气的体积是1.1L（氢气密度为0.09g/L），则该黄铜样品中锌的质量分数为32.5%（精确到0.1%）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    15．下列物质中含有氧气的是（　　）
    A．双氧水B．液态氧C．二氧化锰D．液态空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．现有甲、乙、丙三种物质，三种物质间的转化关系（如图所示）．则下列组合不可能是（　　）
    A．一氧化碳、铜、碳B．水、二氧化碳、碳酸
    C．氧气、水、过氧化氢D．一氧化碳、二氧化碳、氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．对下列事实的解释错误的是（　　）
     选项 事例解释 
     A 春季的太阳岛丁香飘香分子在不停地运动 
     B 氢气燃烧生成水 水是由氢、氧两种元素组成的
     C 酚酞遇碱性溶液变红 溶液中有氢氧根离子
     D 干冰升华变为气体 水分子间隔变大
    A．AB．BC．CD．D

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