【题目】为探究分子的运动及影响分子运动速率的因素,某同学设计了以下三种实验方案,请回答有关问题:
[实验方案一]如图1.
(1)观察到的实验现象是_____________。
(2)该方案的不足之处是_____________。(说出一点即可)
[实验方案二]如图2、图3.
图中无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同,瓶内用细线固定有用滤纸折叠成的大小和形状相同的小纸花,小纸花上都均匀喷有酚酞溶液,按照图4的操作方式分别用注射器向图2和图3的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水,然后将针孔处密封,再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和40°C的热水中。
(1)观察到的现象是_____________。
(2)图2、图3采用对照实验的方法,变量只有一个,被控制的量有多个,请说出4个被控制的量_____________、_____________、_____________、_____________。
(3)若图4中的小纸花上喷有_____________,而注射器向瓶中注入的是浓盐酸,可以观察到小紙花的颜色从下至上变为红色。
[实验方案三]如图5
用长柄V形玻璃管进行实验,向左、右两端的V形玻璃管口分别同时滴入等量的浓氨水和浓盐酸,塞紧橡皮塞。
(1)过一会儿后,从图5中观察到有白烟产生且位置偏右,说明___________________。
(2)图5中生成白烟的反应为化合反应,其化学方程式为_________________。
[实验结论]上述实验证明:分子是不断运动的,且分子的运动速率与__________________有关。(说出一点即可)
【答案】:酚酞溶液变红 未设计对照实验 小纸花由下至上依次变红,热水中的小纸花变红速度更快 塑料瓶的材质、大小、形状完全相同 小纸花大小、形状相同 小纸花上都均匀喷有酚酞溶液 用注射器向图2和图3的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水 紫色石蕊试液 氨气和氯化氢发生了化学反应,且氨气分子比氯化氢分子运动的快 温度(或相对分子质量)
【解析】
实验方案一:(1)氨分子是不断运动的,当运动到无色酚酞试液中时,氨气与水反应生成氨水,氨水显碱性,能使无色酚酞试液变红,故实验现象是:酚酞溶液变红;
(2)该实验未设计对照实验,还可能是空气中的某种成分使酚酞溶液变红,故不足之处是未设计对照实验;
实验方案二:(1)氨分子是不断运动的,当运动到纸花处时,氨气能与水反应生成氨水,氨水显碱性,能使小纸花变红,温度越高,氨分子运动的越快,故观察到的现象是:小纸花由下至上依次变红,热水中的小纸花变红速度更快;
(2)图2、图3采用对照实验的方法,变量只有一个(温度),被控制的量有多个,如塑料瓶的材质、大小、形状完全相同;小纸花大小、形状相同;小纸花上都均匀喷有酚酞溶液;用注射器向图2和图3的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水;
(3)浓盐酸具有挥发性,能挥发出氯化氢气体,氯化氢遇水形成盐酸,盐酸显酸性,能使紫色石蕊试液变红,故若图4中的小纸花上喷有紫色石蕊试液,而注射器向瓶中注入的是浓盐酸,可以观察到小紙花的颜色从下至上变为红色;
实验方案三:(1)过一会儿后,从图5中观察到有白烟产生且位置偏右,说明氨气和氯化氢发生了化学反应,且氨气分子比氯化氢分子运动的快;
(2)图5中生成白烟的反应为化合反应,为氯化氢和氨气反应生成了氯化铵,该反应的化学方程式为:;
(3)实验结论:实验方案一说明分子是不断运动的,实验方案二说明,分子运动速率与温度有关,温度越高,分子运动的越快;实验方案三说明分子运动速率与相对分子质量有关,相对分子质量越小,分子运动的越快。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】同学们,你玩过“化学扑克”牌吗?
“化学扑克”牌的玩法是:上家出牌,如果下家牌中的物质能与上家的牌中的物质发生反应,即可出牌;若多个玩家牌中的物质都能与上家牌中的物质发生反应,则按反应现象明显优先的原则进行,按此规则,先出完牌的为赢家.接下来就让它带领我们一起走进化学知识的海洋:下图表示的是某局牌的最后一轮. 图甲是已出的一张牌,ABCD 是四位玩家手中剩余的一张牌.
(1)接下来出牌的玩家是______________(填标号),该玩家与甲图牌中的物质发生反应的化学方程式为_____________;
(2)本局最后三位玩家的出牌顺序是_____________(填标号,下同)、_____________、_____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图中的甲、乙、丙表示初中化学常见的物质,已知甲是一种酸,图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;部分反应物、生成物已略去。
(1)甲溶液中一定含有的离子是______(写化学符号)。
(2)若丙是常温下最常见的液体,乙是可用来改良酸性土壤的碱,则甲与乙反应的基本类型是____________反应;“丙 → 乙”的化学方程式为____________。
(3)若甲为硫酸,乙、丙都含铜元素,则乙可能是______(填化学式);写出符合“甲- 丙”的一个反应的化学方程式___________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空:
(1)地壳中含量最多的元素________;
(2)2个铝原子________;
(3)甲烷分子________;
(4)氢氧根离子________;
(5)标出氯酸钾中氯元素的化合价 ________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列是对初中化学中“三”的总结,不完全正确的一组是( )
A. 构成物质的三种微粒:原子、分子、离子
B. 灭火的三种方法:隔绝氧气、降低着火点、清除或隔离可燃物
C. 常见的三种防锈措施:保持洁净和于燥、表面覆盖保护层、改变金属内部结构
D. 清除油污常用的三种方法:乳化如洗涤剂、溶解如汽油、化学反应如氢氧化钠
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】硅是制造电脑、手机芯片的重要物质,其制取的微观示意图如下,请根据示意图回答问题。
(1)请画出丙的原子结构示意图_____。
(2)X的化学式为_____。
(3)下列说法正确的是_____。
A 反应前后,各元素的化合价不变 B 反应中涉及的两种单质的质量比为1:7
C 丁物质的水溶液呈酸性 D 此反应体现了有机物可以转化为无机物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示某兴趣小组按如下步骤进行实验。步骤①:通过长颈漏斗向该装置中慢慢加入试剂X,可观察到气球逐渐胀大。步骤②:再慢慢加入试剂Y,看到气球又逐渐变小。
(1)试剂X和Y可能分别为_____。
A 盐酸、硫酸铜溶液
B 盐酸、饱和澄清石灰水
C 硫酸、氢氧化钠溶液
D 硫酸、氯化镁溶液
(2)步骤①中反应的化学方程式可以为_____。
(3)步骤②中“气球又变小”的原因是_____。
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