【题目】根据下图回答问题:
(1)A仪器①的名称是__________,发生反应的化学方程式为____________,试管口塞一团棉花的作用是____________,判断氧气已收集满的依据是___________________________。
(2)B中木条变黑,说明浓硫酸具有__________性,浓硫酸的这一性质属于__________(填“物理”或“化学”)性质。
(3)C中会出现明显现象的试管是________(填序号),根据试管_____(填序号)中的现象可知铁生锈需要氧气,试管Ⅱ中的蒸馏水需要煮沸、迅速冷却后再使用,目的是________。
【答案】集气瓶 防止高锰酸钾粉末进入导管 集气瓶口有气泡往外冒 脱水(或腐蚀) 化学 I I和II 除去水中溶解的氧气
【解析】
(1)集气瓶是收集气体的仪器,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,化学方程式为:;加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;判断氧气已收集满的依据是:集气瓶口有气泡往外冒;
(2)B中木条变黑,说明浓硫酸具有脱水或腐蚀性,浓硫酸的这一性质属于化学性质;
(3)铁在与氧气和水同时接触的情况下反应生成铁锈,故C中会出现明显现象的试管是Ⅰ,根据试管Ⅱ中的现象可知铁生锈需要氧气,试管Ⅱ中的蒸馏水需要煮沸、迅速冷却后再使用,除去水中溶解的氧气。
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【题目】打火机因其经济、环保而被人们广泛使用,右图是打火机的结构图,使用的燃料丁婉(C4H10)是一种易燃,无色,容易液化的气体。
(1)在铁表面镀锌除了美观外,还能起到隔绝氧气和__________的作用而防止铁生锈,铁锈主要成分的化学式是______________。
(2)使用打火机时,用力按下打火装置上的按钮,打火装置产生电火花将气体点燃,从分子的角度解释丁烷液体喷出后变成气体的原因是____________________________________.
(3)打火机上有通风孔,说明燃烧的条件之是_________________________,丁烷在氧气中充分燃烧的生成物是_______________和_________________________.
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【题目】根据图文回答下列问题:
(1)此肉松饼不能给人体提供能量的营养成分是_____,从营养均衡的角度,表中除水外,还缺少人必需的营养物质是_____,其中蛋白质是_____(选填“有机物”或“无机物”),其包装材料聚乙烯是_____(选填“塑料”或“橡胶”或“纤维”)。
(2)加铁酱油中的铁是指_____(选填“金属”或“元素”或“原子”),若人体缺少它会患_____病。
(3)化学肥料碳酸氢铵俗称“碳铵”,它属于_____肥(选填“氮”或“磷”或“钾”),农业生产中不能与_____性物质混合施用。在受热时会分解产生三种气体而消失,请写出该反应的化学方程式_____,因此储存时应放在阴凉处。
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【题目】下图是某化学兴趣小组。设计的金属活动性顺序的探究实验。
(1)上述实验中,有气泡生成的是________(填写装置序号)。
(2)试管F中出现的实验现象是______________。
(3)上述实验能否证明镁、锌、铁、铜、银五种金属的活动性强弱?____请说明理由_____。
(4)我国古代“湿法炼铜”就是利用了试管D中的反应原理,请写出该反应的化学方程式:______。
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【题目】某反应的微观示意图如下,用和代表A、B两种元素的原子,下列说法正确的是( )
A. 反应前后原子的种类不变
B. 该反应的基本类型为置换反应
C. 参加反应的物质的分子个数比为4:1
D. 该反应不符合质量守恒定律
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【题目】某学习小组在帮助实验员整理化学试剂时发现了一瓶标签残缺的无色溶液,(如图所示),经实验员分析可知原瓶溶液中的溶质可能是 NaHCO3,NaOH,Na2CO3,NaCl中的一种,请你对该试剂作出猜想并进行实验探究:
(提出问题)这瓶试剂是什么溶液?
(猜想与假设)
甲猜想:NaHCO3溶液
乙猜想:NaOH溶液
丙猜想:Na2CO3溶液
丁猜想:NaCl溶液
(查阅资料)上述四种物质相关信息如下
物质 | NaHCO3 | NaOH | Na2CO3 | NaCl |
常温下溶解度/g | 9.6 | 109 | 21.5 | 36 |
常温下稀溶液的pH | 9 | 13 | 11 | 7 |
(实验探究1)取瓶中溶液少许于试管中,滴加几滴酚酞溶液,溶液变红。
(实验探究2)另取瓶中溶液少许于试管中,滴加足量的稀盐酸,产生生气泡。
(实验分析)通过(实验探究1)可知_____同学的猜想一定错误。
甲同学仔细分析四种物质的相关信息表后发现自已的猜想错误,他的理由是_____。
丙同学分析(实验探究2)并结合以上同学的实验结论,认为原瓶溶液是NaCO3溶液。
(实验探究2)中发生反应的化学方程式为_____。
(讨论质疑)乙认为以上同学分析有漏洞,需要进一步实验确定,于是又进行了如下探究。
(实验探究3)在(实验探究1)试管中的红色溶液中滴加过量氯化钙溶液(中性),充分反应后,试管中溶液仍呈红色,但有白色沉淀产生。
(得出结论)通过(实验探究3)可证明这瓶试剂为_____溶液,但已经部分变质。
(反思与拓展)学习小组反思了这瓶试剂因为_____而变质,得出了该溶液正确的保存方法,若要除去该溶液变质部分所采用的方法是_____(用化学反应方程式表示)。
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【题目】结合图示实验装置,回答下列问题。
(1)图中a、b仪器的名称:a__________,b__________。
(2)用高锰酸钾固体制氧气,选用的发生装置是________(填“A”、“B”或“C”),反应的化学方程式为_________________。;如用D装置收集O2,则气体收集完毕时,应先________(填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”);如用F装置收集O2,则验满的方法是________________________________。
(3)实验室制取氢气时,如用G装置收集H2,则气体应从______端通入(填“c”或“d”)。
(4)小红同学想探究实验室中用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳后废液中溶质的成分,请你一同参与探究并回答问题。
(提出问题)废液中的溶质是什么物质?
(作出猜想)小红认为废液中溶质只有CaCl2;你认为还可能含有的溶质是_________(填化学式)。
(查阅资料)CaCl2溶液呈中性。
(实验与结论)①请你写出碳酸钙和盐酸反应的化学方程式______________________________。
②分别取少量该废液和CaCl2溶液加入到两支试管中,并向其中分别滴入无色酚酞试液做对比实验,结果两支试管中溶液均无色,于是小红认为自己的猜想是正确的。
③你认为小红的实验 ______(填“能”或“不能”)证明她的猜想,理由是 ___________________。
④如果要证明你的猜想是正确的,你可以选择_________(填字母)来代替酚酞试液。
A 石蕊试液 B 氢氧化钠溶液 C 稀盐酸 D 硝酸银溶液
(拓展与应用)①若实验证明了你的猜想是正确的,向废液中加入过量的,反应完成后过滤,即可得到只含CaCl2一种溶质的溶液。
②经实验证明了你的猜想是正确。某同学继续做了如下实验:取废液20.0g于烧杯中,逐滴滴入碳酸钠溶液至过量,滴入碳酸钠溶液质量(/g)与生成沉淀的质量 (/g)的变化关系如图所示。试计算:
(ⅰ)废液中CaCl2的质量分数:___________
(ⅱ)碳酸钠溶液中溶质的质量分数是___________。
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【题目】同学们在课外学习活动中知道了钠和镁着火不能用CO2来灭火。他们通过查阅资料发现Mg能在CO2中燃烧:2Mg+CO22MgO+C,但没有找到有关钠能否与CO2反应的介绍.有同学认为钠能发生类似于CO2与镁的反应,可能的化学方程式为_______________。
于是同学们展开了以下探究:
[实验]将燃着的钠伸入装有干燥的CO2的集气瓶中,钠能在CO2中继续燃烧。
[查阅资料]Na2O是白色固体,能与CO2反应生成Na2CO3,与H2O反应生成NaOH。
[提出猜想]同学们认为钠在CO2中燃烧的产物应该与Mg在CO2中燃烧的产物情况有所不同,并对产物提出了以下凡种猜想:通过理论分析,猜想________(填序号)肯定是错误的,理由是:______________________________________。
[验证猜想]①Na2O、C ②________、C ③NaOH、C ④Na2O、Na2CO3、C
通过理论分析,猜想________(填序号)肯定是错误的,理由是:__________________。
[验证猜想]
步骤 | 实验操作 | 主要实验现象 | 结论(燃烧产物判断) |
(1) | 将产物溶于适量水中 | 部分溶解,试管底部有黑色固体 | 燃烧产物中肯定有___ |
(2) | 取(1)所得少量上层清液,加入过量的BaCl2溶液 | _________________ | 燃烧产物中肯定有Na2CO3 |
(2) | 取(2)所得少量上层清液,加入_____溶液 | 溶液变成红色 | 燃烧产物中肯定有___ |
在步骤(2)中BaCl2溶液加入至过量的目的是____________________________________。
在步骤(3)中也可以通过加入的________方法进行检验(任写一种试剂)
[结论]猜想________(填序号)正确。
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【题目】某同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,化学方程式为:2H2O2
2H2O +O2↑,该同学将50g过氧化氢溶液和1 g 二氧化锰混合,完全反应后,称量剩余的混合物质量为49.4g。
求:(1)反应产生氧气的质量是 g。
(2)该同学所用过氧化氢溶液的溶质质量分数是多少(列式计算)?
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