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    【题目】如图表示元素的化合价与物质类别关系，若它表示氮元素的部分关系图，则下列说法错误的是（ ）

    A.C点表示物质的化学式为NO2

    B.D点表示物质的化学式为N2O3

    C.E点对应的物质类别是HNO3

    D.某化合物的化学式为KNO3，它代表的点是F

    【答案】B

    【解析】

    A、由价类图可知，C点物质中氮元素化合价为+4价，氧元素为-2价，根据化合物中各元素的化合价代数和为零可知，化学式应为NO２，故A正确；

    B、D点所表示的物质，是+5价氮的氧化物，根据化合物中各元素的化合价代数和为零可知，其化学式为N2O5，故B错误；

    C、E点所表示的物质，是+5价氮元素形成的酸为硝酸，化学式为HNO3，故C正确；

    D、化合物的化学式为KNO3，属于盐，氮元素的化合价为+5，它代表的点是F，故D正确故选B。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲和乙同学以“化学反应中的反应物与生成物的质量关系”为课题，进行科学探究活动，请你与他们一起完成下列探究任务。

    （提出问题1）化学反应中，参加反应的物质（反应物）质量总和与生成物的质量总和是否相等？

    （实验探究1）甲设计的实验装置和选用的药品如图A所示，乙设计的实验装置和选用的药品如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确称量和细致的观察。

    （收集证据）甲在整个探究过程中观察到的现象是_____，

    （提出问题1）实验完成后甲将A中的废液过滤，和乙同学的废液一起倒入废液缸中，观察到溶液中有白色沉淀生成，过滤后得白色沉淀C，甲认为白色沉淀只是硫酸钡，乙不同意甲的观点理由是_____；

    （实验探究2）乙取少量白色沉淀C于试管中，向其中加入_____观察到_____的现象，得出固体成分为2种物质。

    （提出问题2）D中含有哪些离子？

    （猜想与假设）甲同学：Ba2+、Cl- ；乙同学：Ba2+、OH-；丙同学：Ba2+、Cl-、Mg2+

    （表达与交流）结合对固体成分的探究，同学们经过讨论确定了乙同学的猜想不正确，理由是_____，为了验证溶质的成分，丙同学取乙实验的上层清液滴加硝酸钡溶液，观察到溶液中产生白色沉淀，并结合滤渣成分确定溶液中含有的离子为_____（填符号）；

    （归纳总结）经历上述探究过程，可以总结出：在对混合后所得溶液中离子成分作猜想时，往往要结合_____才能更准确快速的做出合理的猜想。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用“W”型玻璃管进行微型实验，如下图所示。下列说法不正确的是（　　）

    A.a处红棕色粉末变为黑色

    B.a处的反应为

    C.b处澄清石灰水变浑浊证明有CO2生成

    D.可利用点燃的方法进行尾气处理

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是笔记本电脑内部一些零部件的示意图,请根据题意回答下列问题:

    (1)图中标识的电脑部件中属于合金的是____________(填一种即可，填序号,下同),属于有机合成材料的是_______________。

    (2)下列关于铁、铝、铜的性质的说法中错误的是__________(填字母)。

    a 均可以导电

    b 均可以和氧气反应

    c 均可以和稀盐酸反应

    (3)写出能证明铁比铜活泼的反应的化学方程式:_______________。

    (4)请你谈谈化学材料对我们生活的影响:_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与生活密切相关，化学就在我们身边。

    （1）下列食物中主要富含蛋白质的是_____（填序号）；

    （2）生石灰常用作某些食品包装中的干燥剂，它的化学式为_____

    （3）野炊后用沙土盖灭火种的主要灭火原理是_____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】贝尔·格里尔斯的荒野求生节目深得全球观众的喜爱，在节目中有过下面的情景：

    （1）贝尔来到某小岛，将两片怀表上的玻璃合在一起，中部灌满水，边缘用泥黏合，制成凸透镜；用透镜集聚太阳光，照射下列物质，可以燃烧起来的是 ____________（填字母序号）。

    （2）贝尔生吃鱼肉，鱼肉中含有丰富的______________，它是构成细胞的基本物质；岛上还有其他野生食物可以为他提供能量，一般食物中的糖类都要消化成葡萄糖才能被人体吸收，请写出葡萄糖在人体内酶的催化下反应的化学方程式：______________。

    （3）岛上缺乏淡水资源，需要通过巧妙蒸发海水才能得到，但是并没有消毒，而生活中我们所使用的自来水常常使用二氧化氯来进行消毒，在一定条件下，二氧化氯与氰化氢（HCN）反应（未配平）的微观示意图如图。

    “ ”表示的物质化学式为_____________，上图中反应的化学方程式为 _____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】金属钼（Mo）可用于制作通信卫星的天线，由钼丝编织而成的天线具有“能屈能伸”的特性。工业上常用辉钼（MoS2）制取纯钼，反应分两步进行，过程如下：

    （1）MoO3中钼元素的化合价为_____。

    （2）“能屈能伸”说明金属钼具有良好的_____性。

    （3）反应①是辉钼（MoS2）与氧气发生的氧化反应，产物是MoO3和一种含硫的氧化物（其中硫元素的化合价为+4），写出该反应的化学方程式：_____。

    （4）为了防止反应①产生的硫的氧化物污染环境，可以使用_____吸收废气；反应②体现了H2的_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。

    （1）试管尾部放一团湿棉花的目的是_______________。

    （2）探究生成的气体是什么？

    用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中。 说明生成的气体是______________。

    （3）探究试管中剩余固体成分是什么？

    【查阅资料】

    常见铁的氧化物

    FeO

    Fe2O3

    Fe3O4

    颜色、状态

    黑色粉末

    红棕色粉末

    黑色晶体

    能否被磁铁吸引

    否

    否

    能

    【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。

    【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe与Fe3O4；猜想二：剩余固体是_____________。

    【实验探究】

    实验操作

    实验现象及结论

    【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为___________________________________。

    【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是_______________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是

    A.20℃时，甲物质的溶解度比乙物质的溶解度小

    B.将等质量60℃的甲、乙饱和溶液降温到40℃时，析出的固体质量甲>乙

    C.40℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质质量分数相等

    D.60℃时，将80g甲物质放入100g 水中，所得溶液中溶质质量与溶剂质量之比是4:5

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