如图装置常用来测定空气中氧气的含量.下列对该实验的认识中正确的是( )
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| A. | 红磷燃烧产生大量白色烟雾 |
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| B. | 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝 |
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| C. | 该实验可说明N2溶于水 |
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| D. | 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积小于 |
| 空气组成的测定. | |
| 专题: | 空气与水. |
| 分析: | A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断. B、所选物质要具备以下特征:(1)本身能够在空气中燃烧;(2)本身的状态为非气体;(3)生成的物质为非气态. C、红磷燃烧把氧气耗尽,实验中当装置内进入水以后,在剩余的成分主要是氮气,据此进行分析判断. D、红磷的量不足不能消耗完瓶内氧气,据此进行分析判断. |
| 解答: | 解:A、红磷燃烧产生大量的白烟,而不是白色烟雾,故A说法错误. B、细铁丝在空气中不能燃烧,不能用于测定空气中氧气的含量,故B说法错误. C、实验中当装置内进入水以后,氮气依然能够存在,说明氮气难溶于水,故C说法错误. D、红磷的量不足时,燃烧时就无法将瓶内氧气全部消耗掉,进入水偏少,会导致进入集气瓶中水的体积小于 故选:D. |
| 点评: | 本题难度不大,掌握测定原理(通过红磷燃烧消耗氧气,导致瓶内压强变小)、实验成功的要素(装置气密性要好;红磷要足量;要冷却到室温再读数)是正确解答此类题的关键. |
科目:初中化学 来源: 题型:
用如图所示装置测定空气中氧气的含量,其中集气瓶的容积为200mL,量筒的容量为250mL.实验步骤如下(装置气密性良好,部分操作已略去):
Ⅰ.打开止水夹a和b,向集气瓶中缓慢鼓入一定量空气,稍后,测得进入到量筒中的水的体积为V1mL;
Ⅱ.用强光手电照射,引燃红磷;
Ⅲ.红磷熄灭并冷却至室温,测得量筒中的水的体积为V2mL;
Ⅳ.计算空气中氧气的体积分数.
下列说法正确的是( )
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| A. | 步骤Ⅰ中,鼓入空气的体积可以是小于200mL的任意体积 |
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| B. | 步骤Ⅱ中,红磷燃烧时可以不关闭止水夹a和b |
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| C. | 步骤Ⅲ中,若未冷却至室温会使测得的V2数值偏高 |
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| D. | 步骤Ⅳ中,氧气的体积分数等于 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列反应描述的现象及对应的化学方程式均正确的是( )
A.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 S + O2
SO2
B.木炭在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳 C+O2
CO2
C.铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成黑色固体 4Fe+3O2
2 Fe2O3
D.镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色固体 Mg + O2
MgO2
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室制取氧气时,某同学取质量为x的高锰酸钾加热,记录产生氧气的质量与反应时间的关系如图1所示,请回答下列问题:
(1)完全反应时产生的氧气质量最多为 ,t0﹣t1时段固体质量都不变,原因是 ;
(2)请根据完全反应时氧气的质量数据计算高锰酸钾的质量x为多少?(写出计算过程)(4分)
(3)请根据高锰酸钾的质量算出所含的锰元素的质量并在图2坐标中,画出固体中锰元素质量在t0﹣t5时段变化示意图.(3分)
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列对燃烧现象的描述不正确的是( )
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| A. | 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 |
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| B. | 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 |
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| C. | 红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 |
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| D. | 镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
人体中必需的微量元素有铁、氟、锌、硒(Se)、碘等,虽然含量少,但对健康至关重要.下面提供几种微量元素的相关信息,请认真分析并回答下列问题:
①上述微量元素的原子中质子数最少的是 (填元素符号).
②铁离子核外电子数为 .
③硒原子在化学反应中容易得到 个电子,形成硒离子 (填离子符号).
④碘元素的化学性质与氟相似,由此可以推知碘原子最外层电子数为
⑤从B图中你可以获得的信息是 .(写一条)
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科目:初中化学 来源: 题型:
给试管中的固体加热后,试管破裂了,其原因有( )
①试管外壁有水;②集中加热前没有预热;③加热过程中,试管伸进灯芯了;④试管口向上倾斜;⑤热的试管接触冷水;⑥试管夹未夹在试管中上部.
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| A. | ①③④⑤ | B. | ②③④⑥ | C. | ①②④⑤⑥ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
请从下列物质中选择适当的物质填空(填序号):
A.干冰 B.液态氧气 C.高钙牛奶
D.硫酸亚铁 E.酒精 F.氮气
(1)可作食品保护气的是 ;
(2)可用于舞台云雾的是 ;
(3)可作火箭的助燃剂的是 ;
(4)医疗上常用的消毒剂的是 .
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