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【题目】如图是元素周期表中的一格,提供了氯元素的相关信息.
(1)氯元素的原子序数为
(2)用化学符号表示氯离子:
(3)二氧化氯是一种常见的漂白剂,化学式为 , 其中氯元素的化合价为

【答案】
(1)17
(2)Cl
(3)ClO2;+4
【解析】解:(1)根据元素周期表中的一格中获取的信息,氯元素的原子序数为17.(2)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略;氯离子可表示为:Cl . (3)二氧化氯的化学式为:ClO2; 氧元素显﹣2价,设氯元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:x+(﹣2)×2=0,则x=+4价.
所以答案是:(1)17;(2)Cl;(3)ClO2;+4.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是甲、乙两物质的溶解度曲线.下列说法正确的是(
A.甲、乙两物质的溶解度相等
B.甲、乙两物质的溶解度均随温度升高而增大
C.常用降温法从甲的饱和溶液中获取甲的晶体
D.将乙的饱和溶液温度由t2℃降至0℃,有晶体析出

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用适当的化学用语填空;
(1)2个氧分子:
(2)镁离子:
(3)氧化钙中钙元素显+2价:
(4)常见的钾肥:(任写一种).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各组物质中能在pH=1的溶液中大量共存,且得到无色透明溶液的是

A. BaCl2 NaNO3 KOH MgCl2 B. Cu(NO3) 2NaCl H2SO4KNO3

C. Na2CO3 NaCl KNO3 NH4C1 D. ZnSO4Mg(NO3) 2NaNO3KCl

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【题目】下列变化中,不属于缓慢氧化的是

A动植物呼吸 B米酒的酿造

C铁在氧气中燃烧 D饭菜变馊

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将跳跳糖放入水中,有无色气体产生.小军同学提出以下研究此气体成分的设想,其中不可能获得正确结论的是( )

A. 收集气体并观察 B. 咨询生产厂家工程师

C. 送交食品检验部门检测 D. 查阅跳跳糖成分及制作原理

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质在空气中能形成白雾的是 ( )

A. 浓盐酸 B. 浓硫酸 C. 浓硝酸 D. 磷酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】废旧普通干电池筒内的物质中主要含有C、淀粉、MnO2、ZnCl2、NH4Cl等物质.现利用废干电池分离出MnO2 , 并研究其对H2O2分解速率的影响.实验过程如下: 回答下列问题:
(1)图②中玻璃棒的作用是
(2)图③中灼烧目的是除去
(3)将图③操作所得MnO2加到图④试管内,带火星的木条立即复燃,则MnO2的作用是
(4)图⑤是氢氧燃烧电池的示意图.电池工作时,H2和O2反应生成水,同时提供电能,溶液的pH(填“变大”、“变小”或“不变”).

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【题目】某工厂用电解饱和食盐水的方法生产氯气、烧碱、氢气等化工产品(反应的化学方程式:2NaCl+2H2O 2NaOH+H2↑+Cl2↑),这种工业成为“氯碱工业”,某研究性学习小组对该厂生产的烧碱样品进行如下探究.
(1)I.定性探究 【提出问题】烧碱样品中含有哪些杂质?
【猜想】猜想一:可能含有Na2CO3 , 作出此猜想的依据是(用化学方程式表示).
猜想二:可能含有NaCl,作出此猜想的依据是(用简洁的文字表述).
【设计实验】

实验步骤

实验现象

解释或结论

①取适量烧碱样品置于试管中,加水溶解,并用手触摸试管外壁.

试管外壁发热

原因是

②向①所得的溶液中逐渐加入稀硝酸至过量

一开始无明显现象,一段时间后产生能使澄清石灰水浑浊的气体

样品中含有的杂质是

③向②所得的溶液中滴加几滴硝酸银溶液

产生白色沉淀

样品中还含有的杂质是

【交流与讨论】小明同学提出:“上述实验中稀硝酸也可以用稀盐酸代替”,你认为他的观点(填“正确”或“不正确”).
(2)II.定量探究 【提出问题】烧碱样品中氢氧化钠的质量分数是多少呢?
【设计实验】小婉同学设计探究方案后进行实验并测得数据如下:

请你利用小婉同学测得的数据计算烧碱样品中氢氧化钠的质量分数(请列出计算过程).
(3)【交流与反思】小强同学认为小婉同学设计的探究方案不够严密,其理由是: ①探究方案中没考虑氢氧化钠的吸水性.
②探究方案中因缺少(填操作名称),导致测得的氢氧化钠的质量分数偏小.

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