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    5．厨房里发生的下列变化，属于化学变化的是（　　）
    A．开水沸腾B．西瓜榨汁C．瓷碗破碎D．苹果腐烂

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

    解答 解：A、开水沸腾过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    B、西瓜榨汁过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    C、瓷碗破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    D、苹果腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化．
    故选D．

    点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入白色粉末搅拌溶解，静置一会后，用下列如图1所示的装置进行过滤，请问：
    （1）白色粉末的名称是明矾．
    （2）左图中还缺少的一种仪器玻璃棒，该仪器的作用是引流．
    （3）过滤后发现，滤液仍浑浊，可能的原因是滤纸破损．（一种即可）
    （4）改进后过滤，得到了澄清透明的水，这种水是混合物（填纯净物、混合物），水被电解的符号表达式：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （5）按图2将该水电解，电源的正极是b（填a或b）端．
    （6）电解水实验中，如何检验负极所产生的气体为氢气气体能燃烧，产生淡蓝色火焰，正极与负极产生气体的体积比是1：2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．食盐中加碘可有效预防碘缺乏病，这里的“碘”指的是（　　）
    A．分子B．原子C．离子D．元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．
    （1）甲同学选用如图所示的装置制取氧气．
    ①写出仪器B的名称：集气瓶．
    ②甲同学应选取的试剂是Mn02和H2O2（填化学式），
    Mn02固体在该反应中起催化作用．
    ③除用排水法外，甲同学还可选择向上排空气法收集氧气．
    ④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是检验装置的气密性．
    （2）乙同学称取一定质量KMn04放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】猜想l：反应生成的MnO2分解放出02；
    猜想Ⅱ：反应生成的K2Mn04分解放出O2．做出上述猜想的理由是K2Mn04和MnO2都是含有氧元素的化合物．
    【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
    ①第一组同学取一定质量的Mn02，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得Mn02的质量不变．则猜想I错误．
    ②第二组同学取K2Mn04在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是检验是否有氧气生成．
    【拓展延伸】实验发现，K2MnO4受热只能部分分解，经分析可能是生成物K2O对其分解产生影响．请设计实验方案验证：取等量的固体于两支试管中，一支试管中加入氧化钾，一支试管中不加氧化钾．用同样火焰的酒精灯加热，用相同规格的集气瓶，用排水法收集气体，收集一瓶氧气，所用时间作比较，确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系．
    【实验反思】通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识？必须通过认真分析，用实验来加以证明．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．如图所示是王军同学自制的过滤柱，观察图中的填充物和水流方向
    （1）填充物颗粒大小顺序为什么是由大到小？
    （2）水流方向为什么采取由下而上的逆流？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．用化学用语填空
    （1）电解水过程中的最小微粒H、O．
    （2）保持水化学性质的最小微粒H2O．
    （3）标出水中氧元素的化合价H2$\stackrel{-2}{O}$．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．对比实验是实验探究的重要方法，下列两组探究铁生锈条件的装置，推断错误的是（　　）
    A．甲中①③对比可探究铁的锈蚀条件与水有关
    B．甲中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水有关
    C．乙中通过观察产生的现象无法探究铁的锈蚀条件与氧气有关
    D．乙中将a管中的水改为食盐水能加快铁的锈蚀

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．区别下列各组物质，选用的方法或试剂不正确的是（　　）
    物质选用的方法或试剂
    A二氧化碳和氮气燃着的木条
    B二氧化锰和食盐观看颜色
    C酒精和白醋闻气味
    D金属镁和铁点燃观察现象
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．废物利用可以节约资源，又可以保护环境．某课外兴趣小组设计了利用废旧干电池中的锌皮和如图所示装置来制取干燥、纯净的氢气，并验证气体中的杂质的试验．请回答下列问题：

    （1）除上述用品还用了下列家庭用品中的一部分：蔗糖溶液、食盐溶液、醋酸溶液（醋酸易挥发）．则装置A中的物质应是锌皮和醋酸溶液．
    （2）若实验中看到B中无水硫酸铜变蓝色，这说明产生的气体中含有杂质H2O（填化学式）．除此以外，该气体中还可能含有的杂质气体是醋酸气体（填名称），为了检验该杂质，可将E装置连接到上述装置中B和C（填序号）之间，气体从b（填“a”或“b”）进入装置E，E中所放试剂为紫色石蕊试液，可观察到的现象为紫色石蕊试液变红色．
    （3）装置C的作用是除尽气体中的醋酸气体．
    （4）通过上述探究，说明氢氧化钠溶液暴露在空气中容易变质，故应密封保存．

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