【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。
请回答:
(1)图中P点表示甲的溶液是_____(填“饱和”或“不饱和”)的溶液。
(2)要将t3℃时乙的饱和溶液变为不饱和溶液,可采取的方法是_____(填一种即可)。
(3)将t2℃甲的饱和溶液降温至t1℃时,所得溶液的溶质质量分数_____(填“变大”、“变小”或“不变”)。
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【题目】A﹣J是初中化学常见物质,它们之间的转化关系如图所示(反应条件已略去)。其中G是大理石的主要成分,A为红棕色化合物,I为红色单质,B、D为组成元素相同的气体。
请回答下列问题:
(1)I的化学式为_____。
(2)反应①的反应化学方程式为_____。
(3)反应②的反应化学方程式为_____。
(4)反应③的基本反应类型为_____。
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【题目】在高温下,铁与水蒸气能发生反应生成一种常见的铁的氧化物和一种气体.某兴趣小组请你参与研究:铁与水蒸气反应一段时间后剩余固体物质的成分、性质及再利用.
(1)(推断)观察到D中黑色固体变红,则B中生成的气体是______.
(2)探究B装置中剩余固体成分是什么?
(查阅资料)
(1)碎瓦片能防爆沸,碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物
(2)铁的氧化物中,只有Fe2O3是红棕色,其余均为黑色,只有Fe3O4能被磁铁吸引.
(3)Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O、Fe3O4+4H2SO4=FeSO4+Fe2(SO4)3+4H2O
(初步探究)B装置中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引
(猜想与假设)
猜想一:剩余固体是Fe3O4
猜想二:剩余固体是______
(实验探究)
实验操作 | 实验现象及结论 |
______ | ______ |
(实验结论)铁与水蒸气反应的化学方程式为______.
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【题目】如图为a、b、c三种固体物质的溶解度曲线.下列说法中,正确的是( )
A. 将t2℃的a、b、c的饱和溶液降温到t1℃,溶液中溶质质量分数的关系是b>a=c
B. t1°C时,将20gc加入50g水中充分溶解,得到70克饱和溶液
C. t2°C时,a溶液的溶质质量分数一定大于b溶液的溶质质量分数
D. t1°C时,a、b、c的饱和溶液中,溶质质量分数最大的是b
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【题目】如图中的A~K分别代表初中化学中的常见物质。已知:A和C的组成元素相同,G的浓溶液在实验室常作为干燥剂,J是年产量最高的金属;K为蓝色不溶物。图中部分反应物或生成物及反应条件未标出。
请回答下列问题:
(1)I的化学式为_____,K的化学式为_____
(2)写反应④的化学方程式:_____;所属基本反应类型为_____;
(3)实验室常用暗紫色固体制取D,反应的化学方程式为:_____;
(4)写出防止金属J锈蚀的方法:_____;
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【题目】类推是一种重要的学习方法,但如果不具体问题具体分析就会产生错误的结论。下列类推结论正确的是( )
A. 某可燃物在氧气中燃烧生成和,则该可燃物中一定含碳元素和氢元素
B. 燃烧常伴有发光、放热现象,所以有发光、放热现象的一定是燃烧
C. 单质只含一种元素,则含一种元素的物质一定是单质
D. 分解反应中都有多种物质生成,则能生成多种物质的反应一定就是分解反应
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【题目】甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁,结合微观示意图分析,结论正确的是( )
A. 反应过程中只有丁属于氧化物
B. 发生反应的甲和乙的质量比为22:1
C. 可用于减少温室气体的排放
D. 反应前后,原子的种数不变,数目改变
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【题目】由氯化钡废液(杂质为FeCl3及微量NaCl)制备产品BaC122H2O的流程如图。
(1)氯化钡废液属于_____(填“纯净物”或“混合物”)。FeCl3中铁元素的化合价是_____。
(2)煅烧石灰石制取生石灰的化学方程式为_____,生石灰变成熟石灰的过程是_____过程(填“吸热”或“放热”),石灰水能使紫色石蕊试液变_____色。石灰石和熟石灰中常用于改良酸性土壤的是_____。
(3)用95%乙醇(C2H6O)洗涤滤渣可除微量NaCl.C2H6O由_____种元素组成,是_____化合物(填“有机”或“无机”)。C2H6O在O2中完全燃烧生成CO2和_____。2个CO2分子可用化学符号表示为_____。煤、氢气、乙醇三种燃料中,最清洁的是_____。
(4)结合流程和表回答:工业上选择25℃而不选择5℃进行冷却结晶的主要原因是①滤液多次循环后,25℃与5℃结晶产品的总产率基本相同;②_____。
表:每次结晶时,温度对产品纯度和产率的影响
冷却结晶的温度/℃ | 产品的纯度/% | 产品的产率/% |
5 | 99 | 72 |
25 | 99 | 60 |
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【题目】某学习小组对人体吸入的空气与呼出的气体,进行了如下探究
(提出问题)人体吸入的空气与呼出的气体组成有什么不同?
(查阅资料)(1)通常条件下,红磷的着火点为240℃,白磷的着火点为40℃。
(2)白磷与氢氧化钠溶液不反应。
(3)氢氧化钠溶液与澄清石灰水的性质相似,能与某些气体反应。
(4)金属铝能与氢氧化钠溶液反应 2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑
(实验操作、记录、分析)
实验一:
(1)先检查装置的_____,在锥形瓶中装入VmL氢氧化钠溶液,在医用输液袋中装入VmL人体吸入的空气
(2)打开弹簧夹K1、K2,缓慢将袋中的气体全部排除。读出量筒(量筒的容积远大于VmL)中液体体积为amL.请根据所学知识,在该步实验中,空气中某气体与氢氧化钠反应的化学方程式_____。
(3)关闭弹簧夹K1、K2,再_____(填操作方法),以促使白磷迅速燃烧。 燃烧的化学方程式为_____,能否使用红磷_____(填‘行’还是‘不行’)。待瓶中气体冷却至室温,打开K2.读出量筒中液体体积为bmL.从而推断该气体占气体总体积百分数约为_____(用字母表示)。
实验二:
(4)把氧气、二氧化碳、水蒸气(测湿度)探头放入袋中,开始采集数据,然后向袋内呼出气体。采集的数据经处理如图2,图中曲线表示氧气体积分数变化的是_____(填“X”、“Y”、“Z”)。根据表格中曲线及相关数据,请解释寒冷冬天,紧闭教室内窗户玻璃上能用手指写出清晰的字_____,实验二中,200s时若体积为Vml食品保鲜袋中没有采集数据的所有气体的总体积约为_____mL。
(评价反思)
(5)通过实验一和实验二,同学们想想:人体吸入空气和呼出气体组成对比的结论是_____。
(6)实验一中把盛放白磷的铁质燃烧匙换为镁带缠绕。假设实验能安全进行完毕,请猜想实验结束后的呈现的现象是_____。
(7)连接装置前把铁质燃烧匙换为铝质的,则可能后果是_____,原因是_____。
(8)为使实验一的数据更精确,结合实验一和实验二思考,你有何建议?_____。
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