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某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动.请你参与完成:
【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是
 

【交流讨论】(1)改进后的装置(如图二)与图一相比,其优点是
 
.欲使图二中的红磷着火,可将试管从水中取出并擦干后才能对试管加热;
(2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中,使试管罩住白磷(如图三所示),结果观察到了“水火相容”的奇观,则大试管所装气体可能是
 

【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火,其实水有时也可以“生火”,比如钾遇水会立刻着火,其反应化学方程式为2K+2H2O═2KOH+X↑,则X的化学式为
 
,该反应是
 
(填“吸热”或“放热”)反应.
考点:燃烧与燃烧的条件,物质发生化学变化时的能量变化,质量守恒定律及其应用
专题:实验性简答题
分析:[知识回忆]燃烧需要同时满足三个条件才能发生:一是物质具有可燃性,二是可燃物与氧气接触,三是可燃物的温度达到着火点;
[交流讨论](1)对比图一、图二,图二把磷放入密闭的试管中进行实验,可以防止生成的五氧化二磷造成空气污染;从水中取出的试管外壁沾有水,直接进行加热易造成试管受热不均匀而炸裂;
(2)白磷的温度达到了着火点而没能和氧气接触,燃烧需要氧气支持,试管内应提供燃烧需要的氧气;
[综合应用]根据质量守恒定律可知,在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减,原子的质量也没有改变.燃烧所需要温度达到着火点,钾的燃烧说明反应放出了热量使钾的温度升高至着火点;
解答:解:【知识回忆】可燃物发生燃烧需要同时满足与氧气或空气接触且温度达到着火点;
[交流讨论](1)图二中磷放入密闭的试管中,可以防止燃烧后生成的五氧化二磷污染环境,
(2)试管内应为空气或氧气,以满足磷燃烧所需要的氧气;
【综合应用】反应前原子的种类和个数为:2个K,2个O,4个H,而反应后的原子种类和个数为:2个K,2个H,2个O,根据反应前后原子的种类和个数相等可以知道,所以X中2个H,所以X的化学式为:H2.该反应放出的热量使钾的温度达到钾物质的着火点;
故答案为:【知识回忆】与氧气(空气)接触,温度达到可燃物的着火点
(1)减少污染(环保)  (2)氧气(空气)
【综合应用】H2  放热
点评:根据燃烧所需要满足的三个条件,对实验中物质所处环境进行分析,判断影响燃烧发生的因素.
练习册系列答案
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将60℃的饱和硝酸铵溶液降温至20℃,没有变化的是(  )
A、溶质质量B、溶剂质量
C、溶液质量D、溶质的质量分数

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下列选项中属于物理性质的是(  )
A、常温下二氧化碳是无色气体
B、氧气可以支持燃烧
C、铁能在空气中生锈
D、氧气(O2)转化臭氧(O3

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按要求写化学式:
(1)能用于人工降雨的是
 

(2)天然气的主要成分是
 

(3)用于医疗急救的气体是
 

(4)澄清石灰水的主要成份是
 

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将CO2气体通入紫色石蕊试液,试液变
 
 色,反应的化学方程式
 
;将试液加热,试液又变为
 
色,反应的化学方程式为
 

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按要求写出下列符号的意义或填写适当的符号.
(1)2个氧原子;
 
(2)碳元素;
 
  (3)硫原子;
 
 (4)3个钙离子
 
    (5)4Fe;
 
  (6)H
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

要使图中的小气球鼓起来,使用的固体和液体可以是(  )
①石灰石和稀盐酸  ②镁和稀硫酸   ③固体氢氧化钠和水  ④氧化钙和水.
A、①②③④B、①②③
C、①②D、②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

用文字表达式表示下面的反应
(1)磷在空气中燃烧:
 

(2)硫在空气中燃烧:
 

(3)过氧化氢与二氧化锰混合:
 

(4)加热高锰酸钾:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下特产制作的部分过程中涉及到化学变化的是(  )
A、生产红糖时蒸发甘蔗汁液
B、酿制红曲酒时发酵糯米
C、制作火腿时将成品切块包装
D、制作蜜枣时晒干水分

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