练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】氧化铜是一种黑色固体，可溶于稀硫酸，某同学想知道是稀硫酸中的哪种粒子(H2O、H+、S)能使氧化铜溶解。请你和他一起通过图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个实验完成这次探究括动。下列说法错误的是(　　)

    A. 不做实验Ⅰ也能说明H2O不能使CuO溶解

    B. 在Ⅲ中应该加入盐酸

    C. 此实验说明稀硝酸也能溶解氧化铜

    D. 可以提出的假设溶液中的H+使CuO溶解

    【答案】B

    【解析】

    由实验的图示可知I是验证水能否溶解氧化铜，II则是加入稀硫酸，加入的实际是两种离子，氢离子和硫酸根离子，所以III应该是加入含有硫酸根的物质。

    A．不做I实验II、III中只要是加入溶液，则就有水参与的反应出现，分析知III可以是加入硫酸钠的溶液，而氧化铜没有溶解，可以说明 H2O 不能使 CuO 溶解，故A说法正确；

    B、分析知III应该是加入含有硫酸根的物质，不应该加入盐酸，故说法错误；

    C、该实验的目的是验证氢离子溶解氧化铜，而稀硝酸中含有氢离子，所以稀硝酸也能溶解氧化铜，故说法正确；

    D、由于实验的目的是稀硫酸中的哪种粒子(H2O、H+、SO42-)能使氧化铜溶解，所以可以提出的假设溶液中的 H+使 CuO溶解，故说法正确。

    故选：B。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组的同学探究金属和盐溶液反应时，发现将钠放入溶液中有气泡和白色沉淀产生。为了进一步探究，小组同学将充分反应后的混合物过滤，得固体A和滤液B。

    查阅资料）钠与水反应生成氢氧化钠和氢气

    （分析、思考、实验）钠放入溶液中产生的气泡，应该是______；取固体A加入过量稀盐酸，A全部溶解，且无气泡产生，此反应的化学方程式为______；

    提出问题）滤液B中的溶质成分是什么？

    （提出猜想）猜想：有和NaOH猜想：有和

    猜想：______；

    （实验设计）

    实验操作

    实验现象或发生反应的方程式

    实验结论

    方案一：取滤液B少许于试管中，滴入硫酸铜溶液

    无明显现象

    猜想 ______

    方案二：取滤液B少许于试管中，滴入氢氧化钠溶液

    方程式为：______

    猜想成立

    方案三：取滤液B少许于试管中，滴入氢氧化钡溶液

    现象为：______

    @@@/

    （讨论交流）通过讨论大家一致认为方案三不可取，原因是______。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】一定条件下，下列物质在密闭容器内反应。一段时间后，测得反应前后各物质的质量如表所示，其中A的相对分子质量是18，B的相对分子质量是2。

    物质

    A

    B

    C

    D

    反应前质量/g

    57

    4

    8

    9

    反应后质量/g

    21

    待测

    8

    41

    则反应后B的质量为______；该反应中B和D两种物质变化的质量比为______；该反应中A和B两种物质的化学计量数之比是______；

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】试管在化学实验中常与其它仪器和药品同时使用(图中其它仪器和药品略去)。图中试管的朝向与实验项目不相对应的是

    A. 加热液体 B. 洗净后的试管的放置方法

    C. 排空气法收集二氧化碳 D. 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图回答问题。

    （1）仪器a的名称是 。

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，所选用的收集装置是E或 （填字母序号，下同）。

    （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 ，所选用的发生装置是 。收集一瓶二氧化碳，将燃着的木条放在瓶口，若观察到________，说明瓶中已充满二氧化碳。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组的同学用石灰石和稀盐酸为原料,制取并收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，请利用下图的装置完成该实验并回答问题:

    (1)该反应的化学方程式为_________

    (2)组装好仪器后，应先______,再添加药品。

    (3)所选仪器的连接顺序为_______(填写仪器序号字母)。

    (4)若将少量二氧化碳气体通入盛有大量澄清石灰水的烧杯中，烧杯中溶液的质量与之前相比会_____(填“增大”、“减小”或“不变")。

    (5)灭火是二氧化碳的主要用途之-，二氧化碳能够扑灭木材着火的根本原因是___(填序号)。

    ①二氧化碳密度比空气大 ②二氧化碳降低了木材的着火点

    ③二氧化碳能与水反应 ④二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是一切生命体的最基本组成成分，人类必须爱惜水：

    （1）鱼儿能在水中呼吸，是因为水中溶解了一定体积的______。

    （2）生活中，可用______来检验自来水是硬水还是软水。

    （3）消防队员用高压水枪灭火的原理主要是______。

    （4）下列微观示意图中，构成水的粒子可用______填序号表示。

    （5）水在自然环境中不易分解，但在通电的条件下可以分解，其反应的化学方程式为______。

    用如图所示的装置进行电解水实验，将A、B两管加满水后关闭活塞，通电一段时间后，可观察到C中的现象为______。

    （6）氢化钙固体常用于登山队员的能源提供剂，它和水反应生成氢氧化钙和氢气，反应的化学方程式为______。

    （7）在实验过程中，水也起着至关重要的作用，分别写出以下实验中水的作用：

    ①铁丝在氧气中的燃烧实验中，集气瓶底部放少量水的作用______；

    ②硫在氧气中的燃烧实验中，集气瓶底部放少量水的作用______；

    ③制取氧气用排水法收集气体时，集气瓶中水的作用______。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据以下三个实验回答问题：

    实验导致结果偏小的原因是什么？______写出一条即可．

    实验说明二氧化碳具有哪些性质？______写出一条即可．

    为什么用C实验无法验证质量守恒定律______？

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在学习盐的性质时，老师从实验室带来一瓶标签破损的溶液M如图。

    探究一：溶液M的溶质是什么？

    （猜想与假设）

    同学们认为溶液M的溶质可能是或______写化学式

    （实验探究）同学们进行了如下探究：

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    取溶液M于试管中，滴加无色酚酞溶液

    ______

    溶液M的溶质不是

    探究二：老师取一定量溶液M与碳酸钠溶液混合，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液，滤液中的溶质成分是什么？

    （猜想与假设）甲、乙、丙三位同学对溶质的成分做出如下猜想：

    甲同学的猜想：NaCl、

    乙同学的猜想：NaCl、

    丙同学的猜想：NaCl

    （分析与讨论）同学们一致认为同学的猜想不正确，理由是______。

    （实验验证）甲同学为了证明自己的猜想，进行了如下实验：

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    分析判断

    取样于试管中，加入硝酸银溶液

    有白色沉淀产生

    自己的猜想正确

    该实验结论 ______ 填“正确”或“不正确”

    （总结与交流）甲同学加入硝酸银溶液后，溶液中一定含有的离子是______填离子符号。同学们通过合作探究，最终确定了溶质的成分。

    （反思与收获）由上述探究可知，若想证明反应所得溶液溶质成分的某种猜想是否成立，一般思路是：证明______。思路明确后，再选取合适的试剂，最终才能得出实验结论。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案