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15.硝酸铵(NH4NO3)是一种常见的氮肥.请通过计算回答
(1)硝酸铵的相对分子质量为80.
(2)硝酸铵中氮元素、氢元素、氧元素的质量比为7:1:12.
(3)160g硝酸铵中氮元素的质量(要求过程)

分析 (1)根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和,进行分析解答.
(2)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答.
(3)根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该化合物中该元素的质量分数.

解答 解:(1)硝酸铵的相对分子质量为14×2+1×4+16×3=80.
(2)硝酸铵中氮元素、氢元素、氧元素的质量比为(14×2):(1×4):(16×3)=7:1:12.
(3)160g硝酸铵中氮元素的质量是:160g×$\frac{14×2}{80}$×100%=56g;
故答案为:(1)80;(2)7:1:12;(3)56g.

点评 本题难度不大,考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列物质敞口放置在空气中,质量减轻的是(  )
A.浓硫酸B.澄清石灰水C.浓盐酸D.固体氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.某同学为了研究竹子里面气体的成分,做了一个小实验.
(1)他现将竹子浸在水中,钻个小孔,看到一串串气泡冒出.然后采用排水集气法收集到了甲、乙两瓶气体.
(2)将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中(如图).用放大镜聚焦,使红磷燃烧瓶内充满了白烟.然后,将甲瓶倒放在水中,松开夹子,结果流入的水约占瓶子的容积的110,这说明竹子里的气体中肯定含有氧气;
(3)再往乙瓶中倒入澄清的石灰水,发现石灰水马上变浑浊,这说明竹子里的气体中肯定含有二氧化碳;
(4)那么竹子里的气体含量与空气有什么区别?于是,他又用空气重复了上述实验.相比较后得出的结论是空气中的氧气比竹子里的氧气含量高,空气中的二氧化碳比竹子里的二氧化碳含量低.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.将分子、原子、原子核、质子、中子或电子,分别填入下列有关空格内:
(1)构成物质的粒子有多种,有的物质是由原子构成的,如铁、汞等;有的物质是由分子构成的,如氮气、水等.
(2)氧化汞分子是保持氧化汞化学性质的最小粒子,在化学变化中,氧化汞分子分解成汞原子和氧原子,汞原子直接构成汞,每两个氧原子构成一个氧分子,无数个氧分子聚集成氧气.
(3)构成原子核的微粒有质子和中子.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:
(1)取用8.0mL的过氧化氢溶液,应选用的仪器是量筒、胶头滴管;
(2)胶头滴管平放或倒置的后果是:沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽.
(3)玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一段用水湿润,然后稍稍用力转动插入.
(4)用托盘天平称取2.5g食盐固体,称量时指针向右偏转,这时应该添加少量食盐.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列有关物质应用的说法正确的是(  )
A.银可以做电线、电缆B.盐酸常用于金属表面除锈
C.铁桶可以盛农药波尔多液D.熟石灰可以治疗胃酸过多

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.请结合下列实验常用装置,回答有关问题.

(1)仪器a的名称是长颈漏斗.
(2)若用B、F组成制取某气体的装置,写出制取此气体的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑),
若要获得干燥的二氧化碳,应选B(或C)做为发生装置外,还应选用E做为收集装置.如果用E装置收集该气体则气体从①端进入(填“①”或“②”).
(3)乙炔(C2H2)是无色、无味、易燃的气体,乙炔的密度比空气略小,难溶于水.乙炔(C2H2)气体和氧气反应能产生高温火焰,工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属.乙炔由碳化钙(块状固体)与水反应生成,同时生成一种白色固体.已知碳化钙与水反应非常剧烈.实验室欲制取并收集纯净的乙炔,要求做到节约、安全、随时发生、随时停止,你选择的装置是CF.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳.
探究一   气体发生装置的选择

(1)写出图中带标号仪器的名称:a试管;b集气瓶.
(2)实验室制取二氧化碳气体,发生和收集装置分别选用B 和D (填字母),检验集满二氧化碳的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了.
探究二   药品的选择
小明对三组药品进行了研究,实验记录如下:
组别药  品实验现象
块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中
块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止
粉末状石灰石和稀盐酸产生气泡速率很快
对照实验①③,是探究药品的状态(或接触面积)对产生二氧化碳速率的影响;
对照实验①②,是探究不同的酸对产生二氧化碳速率的影响;
小明选择第①组药品来制取二氧化碳,该组反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
探究三   生成二氧化碳量的测定
实验室常通过下列两种途径测量生成二氧化碳的量

途径一(如图1):由图可知产生二氧化碳的质量为2.2g.
途径二(如图2):通过排水法测得生成二氧化碳的体积.
由上两种途径比较,你认为途径一实验结果更为准确,理由是途径二中部分二氧化碳溶于水.
探究四   探究二氧化碳的性质:为了探究二氧化碳的性质,小明设计了如图3所示的实验:
用注射器注入稀盐酸,一段时间后,可观察到的现象有2处紫色石蕊溶液变红色;3处澄清石灰水变浑浊.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.下列反应中属于氧化反应的是(填序号,下同)ABCDF,属于化合反应的是ACEF,既是化合反应又是氧化反应的是ACF,是氧化反应但不是化合反应的是BD.
A.铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$ 氧化铜
B.氨气+氧气$\stackrel{催化剂}{→}$ 一氧化氮+水
C.氢气+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$ 水
D.甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳
E.氢气+氯气$\stackrel{点燃}{→}$氯化氢
F.一氧化碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.

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同步练习册答案