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    12．实验室常用下列装置来制取氧气：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a酒精灯、b铁架台．
    （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是B（填序号），其中二氧化锰起催化作用．
    （3）用E装置收集氧气的依据是氧气的密度比空气大，检验氧气是否集满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．
    （4）用排水法开始收集氧气的适宜时刻是气泡均匀、连续冒出时．
    （5）用排水法收集氧气完毕后，应先把导管移出水面，后熄灭酒精灯，原因是能够防止水倒流入试管．
    （6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水．制取并收集NH3，应该从上图中选择的是A和D（填序号）．

    分析 （1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；        
    （2）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；
    （3）氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃；
    （4）用排水法开始收集氧气时，当气泡均匀、连续冒出时，说明氧气已经纯净；
    （5）利用加热的方法制取气体，并且利用排水法收集气体时，要按照一定的步骤进行，特别是要注意集满气体后的操作顺序，以防发生安全事故；
    （6）根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置．

    解答 解：（1）a是酒精灯，常用作热源；b是铁架台，常用于固定、支持实验装置．
    故填：酒精灯；铁架台．
    （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时不需要加热，可选用的发生装置是B，其中二氧化锰起催化作用．
    故填：B；催化．
    （3）用E装置收集氧气的依据是氧气的密度比空气大，检验氧气是否集满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．
    故填：氧气的密度比空气大；把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．
    （4）用排水法开始收集氧气的适宜时刻是气泡均匀、连续冒出时．
    故填：气泡均匀、连续冒出时．
    （5）用排水法收集氧气完毕后，应先把导管移出水面，后熄灭酒精灯，原因是能够防止水倒流入试管，从而防止炸裂试管．
    故填：把导管移出水面；熄灭酒精灯；能够防止水倒流入试管．
    （6）实验室用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气时，应该用A装置作为发生装置；
    氨气极易溶于水，不能用排水法收集，密度比空气小，可以用向下排空气法收集，即用D装置收集．
    故填：A；D．

    点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．影响食盐溶解速率的因素有①温度高低，②是否搅拌，③食盐颗粒的大小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．量取5毫升水，应当选用的仪器是（　　）
    A．托盘天平B．胶头滴管C．10毫升量筒D．烧杯

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．在做测定空气中氧气含量的演示实验中，小亮同学设计如图所示的装置（注射器中装有水，注射器活塞能自由移动），对此装置评价错误的是（　　）
    A．此装置可以直接测出瓶中原有的氧气质量
    B．此装置不使用导管，所以既避免了反应后导管中的空气进入瓶     中引起误差，又避免了导管中留有一定量的水引起误差
    C．该装置能使测量空气中氧气含量更精确
    D．在探究中可以领悟科学研究的严密性和趣味性

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．维生素C（简称Vc，又名抗坏血酸），易溶于水，易被氧化．人体缺乏Vc可能引发多种疾病．水果和蔬菜中含有丰富的Vc．某研究性学习小组对它探究如下：
    探究一：测定饮料中Vc的含量．
    【查阅资料】Vc能和高锰酸钾反应，使紫色的高锰酸钾溶液褪色．
    【设计方案】分别向盛有1mL等浓度高锰酸钾稀溶液的四支试管中逐滴滴加果味饮料、苹果汁、梨汁和0.04%的Vc溶液，边滴边振荡，直至高锰酸钾溶液褪色．
    【实验数据】
    果味饮料苹果汁梨汁0.04%的Vc溶液
    滴加的滴数4010205
    【实验结论】分析数据可知，Vc含量最高的是苹果汁，含量为0.02%（各液体密度上的差别和每一滴的体积差别忽略不计）．
    探究二：蔬菜放置时间的长短对其Vc含量是否有影响．
    【设计方案】请你用新鲜的黄瓜、放置一周的黄瓜、高锰酸钾稀溶液和必要的仪器设计实验方案：将新鲜黄瓜和放置一周的黄瓜分别捣碎，用纱布将汁液分别挤入两个烧杯中，向盛有等量高锰酸钾稀溶液的两支试管中，分别滴入上述两种黄瓜汁，边滴加边振荡，直到高锰酸钾溶液刚好褪色，记录滴数．
    【实验结论】按上述方案实验，根据刚好褪色时，两种黄瓜的汁液所用的滴数不同这一实验结果，分析得出蔬菜放置时间的长短对其Vc含量有影响．
    【实验反思】化学实验需要控制变量．下列情况不会影响到测定结果的是C．
    A．每次实验所用的果汁颜色不同       B．量取的被测物质的体积不同
    C．试管的大小不同                   D．没有用同一规格胶头滴管滴加．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．某同学用天平称量一粉末状固体质量，在操作过程中，把重物和砝码的位置放颠倒了，读出重物的质量为10.5g（1g以下使用游码），若正确称量，则该粉末的质量应该是（　　）
    A．9.0gB．9.5gC．10.0gD．11g

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．写出下列反应的文字表达式：
    （1）铁丝在氧气中燃烧：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
    （2）硫在氧气中燃烧：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
    （3）木炭在空气中燃烧：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
    （4）氯酸钾与二氧化锰共热：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
    上述反应中属于化合反应的是（1）（2）（3），属于分解反应的是（4），属于氧化反应的是（1）（2）（3）．（填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．写出下列反应（1）～（4）的文字表达式，（5）（6）按题意填空．
    （1）铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；
    （2）木炭在空气气中燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳；
    （3）硫在空气气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；
    （4）红磷在空气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
    （5）化学反应（1）～（4）既属于氧化反应，又属于化合反应．（填基本反应类型）
    （6）小新同学按照如图所示进行燃烧铁丝的实验，铁丝底端要先系上一根火柴，火柴的作用是引燃铁丝，实验过程中，小新观察到明显的实验现象，但老师说小新有一个错误的操作，你认为小新的错误操作是事先没有在集气瓶底放少量的水或细沙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．写出下列反应的表达式并按要求填空．
    （1）木炭在氧气中燃烧：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
    （2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （3）硫在空气中燃烧：S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
    以上反应属于化合反应的是（填编号，下同）：（1）（3）；属于分解反应的是（2）；属于氧化反应的是（1）（3）．

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