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2.硬水、软水的鉴别:
(1)加肥皂水:出现较多的泡沫,则是软水,不出现泡沫或泡沫较少,则是硬水;
(2)加热蒸干:余下较多的水垢,则是硬水;水垢较少或没有水垢,则是软水.

分析 硬水是指含有较多钙镁离子的水,软水是指不含或含有较少钙镁离子的水;区分硬水和软水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;降低水的硬度的方法是:在生活中是加热煮沸,在实验室中是蒸馏.

解答 解:(1)区分硬水和软水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;故答案为:肥皂;软;硬;
(2)降低水的硬度的方法是:在生活中是加热煮沸,在实验室中是蒸馏;加热蒸干:余下较多的水垢,则是硬水,水垢较少或没有水垢,则是软水,故答案为:硬;软;

点评 本考点属于结合课本知识的信息,结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分,一定要加强记忆,综合应用.本考点主要出现在填空题和选择题中.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.A、B均为纯净物,C、D、E均为混合物;①~⑤五条途径都会产生气体M,M可供给呼吸,实验室可利用途径①、②、③反应来制取M,工业上可通过途径④来生产M,自然界可通过途径⑤来提供M;途径①、②、③反应类型相同,途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂.图中部分物质未写出,请回答下列问题:
(1)M的名称为氧气,N的颜色是黑色;
(2)常温下,A、B为固体,C为液体,写出途径①反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
(3)写出途径③反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,属于分解(填“化合”或“分解”) 反应;
(4)工业上需要大量的M时,一般采用的方法是分离液态空气属于物理变化(物理或化学);
(5)通过途径⑤提供M在自然界中被称为光合作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列有关原子的说法正确的是(  )
A.原子中的质子数与中子数一定相等
B.原子的质量主要集中在原子核中
C.原子是不能再分的最小微粒
D.原子不显电性是因为在原子中不存在带电荷的微粒

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.在化学变化中,分子可以分成原子,原子又可以结合成新的分子.可见在化学反应中分子的种类发生改变,而原子的种类不变,因此 原子是化学变化中的最小粒子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.馒头遇到固态碘、碘溶液和碘蒸气都能变蓝色,这一实验现象说明(  )
A.分子是保持物质变化学性质的最小粒子,同种分子化学性质相同
B.分子是化学变化中的最小粒子
C.分子是构成物质的一种粒子
D.化学变化中分子可再分

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.如图是活性炭净水器示意图:
(1)其中颗粒状活性炭层的作用是滤去不溶性的杂质,吸附一些可溶性的有色、有异味的杂质等.
(2)该净水器的入水口是B(填“A”或“B”)
(3)这样设计净水出、入口的目的是使水与活性炭充分接触,接触时间越长,吸附效果越好.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.相对分子质量的计算
原子虽小,但有质量,分子是由原子构成的,一个化学式可表示一个分子,那么一个分子也是有质量的,一个分子的质量应该等于这个分子中所有原子的质量之和.相对分子质量等于构成分子的原子的相对原子质量的总和.分子的各原子中,同种原子的相对原子质量将原子的相对原子质量乘以原子的个数,不同种原子的相对原子质量应相加.相对原子质量有(填“有”或“没有”)单位,同理相对分子质量有(填“有”或“没有”)单位.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.打雷闪电的时候,空气中有极少量的氧气(O2)变为臭氧(O3)下列说法不正确的(  )
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C.它们是同一种物质D.该变化是化学变化

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.生活中处处离不开化学,下列说法错误的是(  )
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