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按下列装置进行实验,能达到目的是(  )
A、
比较溶解性
B、
检验铵盐
C、
证明酸碱能反应
D、
制备二氧化碳
考点:化学实验方案设计与评价,二氧化碳的实验室制法,物质的溶解性及影响溶解性的因素,碱的化学性质,铵态氮肥的检验
专题:简单实验方案的设计与评价
分析:A、根据控制变量法的注意事项分析;
B、根据铵根离子检验的方法分析;
C、根据反应的顺序分析;
D、根据二氧化碳的制取方法分析.
解答:解:A、比较硝酸钾和氯化钠的溶解性这里有两个变量:溶质的种类和温度,故A错误;
B、检验铵根离子与碱反应产生氨气显碱性,应该用湿润的红色石蕊试纸,故B错误;
C、氢氧化钠和硫酸铜、硫酸混合时不会立即产生沉淀,说明氢氧化钠先和硫酸发生酸碱中和反应,故C正确;
D、硫酸和碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙,反应不能顺利进行,应用盐酸和石灰石反应产生二氧化碳,故C错误;
故选项为;C.
点评:本题考查较为综合,涉及控制变量法的运用、铵根离子的检验、二氧化碳的制取、酸碱的反应等,侧重于学生的分析能力、实验能力和评价能力的考查,注意把握物质的性质的异同以及实验的严密性和可行性的评价,难度不大.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于某些营养物质的化学性质描述错误的是(  )
A、淀粉遇碘水会变蓝B、蛋白质遇可溶性重金属盐会失去生理活性C、油脂能在人体内氧化分解,释放出热量D、纤维素在体内能转化成维生素

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表所列实验设计及操作,其现象足以说明结论的是(  )
选项操作现象 结论
A向某种化学肥料中加入熟石灰混合、研磨没有氨味该化学肥料一定不是氮肥
B点燃某种纤维材料无烧焦羽毛的气味该纤维一定是合成纤维
C向一未知溶液中加入稀盐酸有无色气泡产生该溶液中一定含有CO32-
D向一未知溶液中先滴加足量稀盐酸,再滴加BaC12溶液先无现象,后产生白色沉淀原溶液中一定含有SO42-
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

正确的实验方案是顺利完成实验的前提,下列化学实验方案中,不可行的是(  )
A、用高温煅烧的方法除去生石灰中的石灰石B、用酚酞试液检验氢氧化钠溶液是否变质C、用活性炭、塑料瓶等物品制作简易净水器D、用灼烧闻气味的方法区分棉纱线和羊毛线

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方案中,能达到实验目的是(  )
选项 实验目的 实验方案
A 分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物 加入过量氢氧化钙溶液,过滤
B 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 加入适量稀盐酸,充分反应后,蒸发
C 检验二氧化碳气体中含有少量的一氧化碳 将混合气体依次通过灼热的氧化铁和澄清石灰水,观察澄清石灰水的变化
D 鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸 各取少量溶液于试管中,分别滴加无色酚酞溶液,观察溶液颜色的变化
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方案中,能达到实验目的是
选项实验目的实验方案
A.除去CaO中的CaCO3加足量稀盐酸,过滤
B.检验一瓶气体是否为二氧化碳将燃着的木条伸入瓶中,观察是否熄灭
C.除去氯化钠固体中的少量碳酸钠加入适量稀盐酸,充分反应后,蒸发
D.鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸各取少量溶液于试管中,分别滴加无色酚酞溶液,观察溶液颜色的变化
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方案或措施中,不能达到目的是(  )
A、用CO2 鉴别NaOH 溶液和Ca(OH)2 溶液B、用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体C、用无色酚酞试液检验NaOH溶液是否变质D、用过滤的方法从H2O2溶液制氧气的残余物中分离出MnO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

用下列药品完成对应的“家庭小实验”,不能达到预期目的是(  )
A、用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽水B、用6B的铅笔芯和导线连接(如图)验证石墨的导电性C、用洗净的碎鸡蛋壳、食盐水制二氧化碳D、用酒精、紫卷心菜等自制酸碱指示剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

正确的实验操作是科学探究成功的基础.下列操作中错误的是(  )
A、
读出液体体积
B、
CO2的验满
C、检查装置气密性D、
加热液体

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