精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】有下列物质的用途:①氦气用于充灌探空气球;②氧气用于气焊;③干冰用作致冷剂;④用自来水制造蒸馏水。其中主要利用物质的化学性质的是 ( )

A. ①②③ B. C. ①④ D. ①③④

【答案】B

【解析】物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质.物质的化学性质是指通过化学变化表现出来的性质。①氦气用于充灌探空气球,是利用氦气的密度比空气小的物理性质;②氧气用于气焊是利用氧气的助燃性,是化学性质;③干冰用做致冷剂是利用干冰气化吸热,是物理性质;④用自来水制造蒸馏水,是将自来水加热到一定温度时水能气化,冷凝后得纯净的水,是物理性质。故选B。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图1是实验室制取气体的常用装置.
(1)加热高锰酸钾制取氧气,选择的装置是A和(填字母)组合,装置A应采取的措施是 , 作用为 反应的文字或符号表达式为 , 该反应的基本化学反应类型是
(2)如何验证一瓶无色气体是氧气?
(3)实验室中得到较纯净的氧气用排水法收集,用该方法收集,停止加热时,要先
(4)用如图2所示的装置测定空气中氧气含量实验中,测出氧气的体积分数小于 ,请你帮助分析原因.(答两点即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关实验室用氯酸钾制氧气的叙述中,正确的是

A等质量的氯酸钾加入二氧化锰加热比不加入二氧化锰放出氧气的量多

B要使氯酸钾受热分解放出氧气,必须加热二氧化锰

C二氧化锰在氯酸钾反应前后质量和化学性质都保持不变

D二氧化锰是一切化学反应的催化剂

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气是人类活动必需的自然资源,实验室常用物质分解的方法制取氧气.

(1)图中仪器a的名称是
(2)实验室制取并收集氧气,可选择装置(填字母代号),此法制取氧气的化学方程式为
(3)实验室收集二氧化碳一般选择装置(填字母代号),但某同学用排水法成功收集了一瓶二氧化碳,则下列关于该同学实验的解释最合理的是
A.这个同学的方法是一个错误操作
B.二氧化碳在水中的溶解速率不高
C.二氧化碳能溶于水
D.所用的水里面含有某些排斥二氧化碳的物质.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用氯化铵固体和熟石灰固体混合共热制取氨气,则制取氨气的发生装置应当

A. 与由石灰石、盐酸制取二氧化碳的气体发生装置相同

B. 与由双氧水制取氧气的气体发生装置相同

C. 与由高锰酸钾制取氧气的气体发生装置相同

D. 与制取二氧化碳和制取氧气的气体发生装置都不同

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室常用的装置,请根据要求回答问题.

(1)实验室用装置B制取O2的化学方程式为 , 该装置还可以制取的气体是 , 反应结束后,若要过滤分离出二氧化锰,除了玻璃棒外,还需要补充的玻璃仪器名称是
(2)上述仪器①的名称是 , 实验室可用氢氧化钙固体与氯化铵固体在加热下混合制取氨气(NH2),选用的气体发生装置是(填装置序号).
(3)如图中的C,D,E三种装置,均可用如图的F装置代替.若用F装置进行排空气法收集CO2 , 则CO2从F装置的(填“a”或“b”,下同)口通入;若用F装置进行排水法收集O2 , 可先在F装置中装满水,然后将O2从F装置的口通入.
(4)将CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液变红色,加热后溶液又变成紫色.用化学方程式表示加热后溶液又变成紫色的原因是

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验操作中的玻璃棒没有起到搅拌作用的是(
A. 过滤液体
B. 溶解固体
C. 蒸发溶液
D. 稀释浓硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国科学家屠呦呦因发现用于治疗疟疾的药物﹣﹣青蒿素(化学式为C15H225),挽救了数百万人的生命,从而获得2015年诺贝尔生理学及医学奖.下列关于青蒿素的叙述错误的是( )
A.青蒿素的一个分子中含有42个原子
B.青蒿素属于无机物
C.青蒿素的相对分子质量为282
D.青蒿素中碳元素的质量分数约为63.8%

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图1适用于固液不加热制取气体,该类型的发生装置通常有三种:

(1)装置2(如图2):长颈漏斗下端口需插入液面以下(即液封),目的是;该装置与图1装置相比,优点是
(2)装置3(如图3)(注射器可换成分液漏斗),该装置与图2装置相比,优点是

查看答案和解析>>

同步练习册答案