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    【题目】下列图象不能正确反映对应实验操作的是（ ）

    A. ①为加热一定量氯酸钾和二氧化锰制取氧气

    B. ②为加热一定量的高锰酸钾

    C. ③为向两份完全相同的稀盐酸中分别加入足量的镁粉、锌粉

    D. ④为向一定量饱和石灰水中加入少量氧化钙

    【答案】D

    【解析】

    A、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的实验中，随着反应的进行，固体的质量减少，二氧化锰是催化剂，质量不变，故二氧化锰的质量分数增加，当氯酸钾完全分解时，二氧化锰的质量分数不变，故正确；

    B、该反应中锰元素没有流失，故反应前后锰元素的质量不变，故正确；

    C、该反应中，金属镁比锌活泼，故反应更剧烈，由于过量的金属与等量的酸反应，故最终生成氢气的质量相等，故正确；

    D、向一定量饱和石灰水中加入少量氧化钙，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，水的质量减少，而且温度升高会使氢氧化钙溶解度降低，故氢氧化钙以具体的形式析出，故溶液中溶质的质量减少，但是随着温度恢复，溶解一部分氢氧化钙，故溶液质量又上升，故错误。故选D。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室制取气体的装置示意图，请根据图示回答。

    (1)仪器①的名称______。

    (2)实验室选用B、C装置制取氧气，其反应的化学方程式是______。检验氧气已收集满的方法是_____。

    (3)已知氨气的密度比空气小，极易溶于水。可用加热氢氧化钙和氯化铵固体混合物的方法制得。制取氨气的发生装置应选择______(填字母序号，下同)，收集该气体可选用的装置是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．如图所示．关于三个反应的叙述中正确的是（　　）

    A. 都是化合反应 B. 生成物都是固体

    C. 都是非金属和氧气反应 D. 以上都对

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】自来水消毒过程涉及到下列甲和乙两个化学反应，其反应的微观过程如下所示：

    下列说法正确的是( )

    A. 两个反应的反应前后的物质都是混合物 B. 物质D属于氧化物

    C. 实验室可用水和二氧化锰的混合物制取E D. 乙是分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学设计了如下图所示的实验装置探究“分子的性质”，请据图回答下列问题:

    [进行实验]图I是课本中的某个探究实验，几分钟后烧杯甲中可观察到的现象是_________，此实验说明了分子____________________。

    [实验改进]老师对图I所示的装置进行了改进（如图II所示），并进行了下列操作：

    ①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液;

    ②将滴加了无色酚酞的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团脱脂棉;

    ③再往脱脂棉上滴加几滴浓氨水。

    几分钟后可观察到的现象是________________________，该实验说明了_____________________。

    [分析讨论]

    （1）若实验II的现象不明显，应当进行的改进操作是____________________________。

    （2）改进后图II所示装置的主要优点是______________________。

    （3）实验过程中，若发现滤纸条没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色，产生这种现象的原因可能是________________________。

    [拓展延伸]同学们经过讨论后认为，图I和图II所示装置虽能够证明分子的性质，但无法证明影响分子性质的因素，于是又设计了图III和图IV所示装置:

    （1）按照图III和图IV所示装置操作、几分钟后烧杯B中溶液变化有何不同_________________。

    （2）对比图III和图IV所示的装置，说明了_________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2015年8月12日，天津港某危险品仓库发生火灾，消防战士在用水灭火时引发了二次剧烈燃烧，导孜爆炸。据悉该仓库内有钾等危险品，已知钾与水剧烈反应生成氢气和氢氧化钾。

    （1）消防战士在用水灭火时引发了二次剧烈燃烧，你认为可能的原因是什么？

    （2）请写出两个不同类型且有氢气生成的化学方程式。（钾与水反应除外）

    （3）请列举两种可燃性气体，并加以鉴别。

    （4）明明同学将钾放入硫酸铜溶液中验证钾与铜的金属活动性顺序，请回答：

    ①你认为明明的方案可行吗？请说明原因。

    ②请你另外设计一种实验方案来验证钾与铜的金属活动性顺序。

    （5）将1.56g钾放入98.48g水（过量）中，充分反应后放出0.04g氢气，求所得溶液的质量分数。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】碳酸钡是一种重要的化工产品，某厂用含二氧化硅杂质的碳酸钡原料生产碳酸钡产品，采用了以下的工艺流程：

    （1）为节约成本，过程中的生成物可直接应用于流程的是_____，加入过量的盐酸的目的是_____

    （2）向氯化钡溶液中加入过量的氢氧化钾并通入二氧化碳，其中能生成碳酸钡的方程式是_____。

    （3）溶液A中溶质的成分，可能的组合有_____。

    （4）操作3包括的两个操作是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为验证氢氧化钠与盐酸反应，化学小组同学用各自实验台上提供的药品做了如图所示的实验。

    （1）甲组同学向滴有酚酞溶液的稀盐酸中滴加NaOH溶液，振荡后溶液仍为无色，此现象_____（填“能”或“不能”）证明氢氧化钠与盐酸发生了反应。

    （2）乙组同学进行实验时，发现试管中出现了“怪现象”﹣有气泡产生。同学们通过讨论一致认为乙组同学所用的NaOH溶液已变质，写出产生气泡的化学方程式_____。

    （提出问题）变质的NaOH溶液中含有哪些溶质？

    作出猜想）猜想一：_____；

    猜想二：NaOH、Na2CO3

    查阅资料）CaCl2溶液显中性。

    （进行实验）

    ①操作I的名称是_____

    ②滴加酚酞溶液后的现象为_____，证明猜想二成立。

    ③小丹同学用CuSO4溶液代替酚酞溶液也证明了猜想二成立，写出此反应的化学方程式_____

    （反思交流）实验室的化学药品应密封保存。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室有一瓶存放时间过长的氢氧化钠，其中一部分已转化成为了碳酸钠。现

    需用该药品配制氢氧化钠溶液。取50克该药品，溶于200mL水中（水的密度为1g/cm3），然后慢慢地滴加7.4%的澄清石灰水，当用去100克澄清石灰水时，碳酸钠恰好反应完全。

    计算：（1）50克该药品中碳酸钠的质量；（2）滤出沉淀后所得溶液的溶质质量分数。（精确到0.01％）]

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