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    【题目】在“宏观微观”之间建立联系，是学习化学学科必备的思维方式，如图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是（　　）

    A.该反应中乙、丙、丁都是氧化物B.反应生成丙、丁分子个数比为3：1

    C.参加反应的甲、乙的质量比为60：224D.该反应属于置换反应

    【答案】C

    【解析】

    由反应的微观示意图可知，该反应是C2H6燃烧生成了二氧化碳和水，反应的化学方程式是：。

    A、由物质的组成可知，该反应中乙是单质，丙、丁都是氧化物，故A错误；

    B、由方程式可知，反应生成丙、丁分子个数比为6：4=3：2，故错误；

    C、由方程式可知，参加反应的甲、乙的质量比为[2×（12×2+1×6）]：[7×（16×2）]=60：224，故正确；

    D、由方程式可知，该反应的生成物是两种化合物，不属于置换反应，故错误。

    故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某实验小组以H2O2分解为例，研究浓度、催化剂、温度对反应速率的影响。按照如下方案完成实验。测量得到氧气的体积与时间的关系如图所示。

    实验

    反应物

    催化剂

    温度

    氧气体积与时间的关系

    ①

    10mL10%H2O2溶液

    无

    25°C

    Ⅳ

    ②

    10mL20%H2O2溶液

    无

    25°C

    Ⅲ

    ③

    10mL20%H2O2溶液

    无

    40°C

    Ⅱ

    ④

    10mL20%H2O2溶液

    1~2滴饱和FeCl3溶液

    40°C

    Ⅰ

    回答下列问题：

    （1）写出H2O2分解的反应方程式：______。

    （2）对比实验③和④的目的是_____ 。

    （3）通过对比实验②和③，所得出的实验结论是___。

    （4）请在图A中画出实验①测量得到氧气的体积与时间的关系曲线Ⅳ___。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质（均不含结晶 水）的溶解度曲线，回答下列问题。

    （1）t2℃时，甲的溶解度_________________（填“＞”“＜”或“＝”） 乙的溶解度。

    （2）t1℃时，将25g丙加入到50g水中充分溶解后所得溶液的质量为___________g，所得溶液溶质质量分数为 _______________（精确到0.1%）。

    （3）乙中含有少量的甲，欲提纯乙应采用的方法是_______________。

    （4）将100g10%的甲溶液稀释到4%需加入_______________g水。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。下列说法错误的是（　　）

    A. T2℃时，向各装有50g水的三个烧杯中，分别加入甲、乙、丙固体各40g，充分搅拌后形成饱和溶液的是乙和丙

    B. 甲中混有少量的乙，提纯甲的常用方法是降温结晶

    C. 在T1℃时，将接近饱和的丙溶液变为饱和溶液，溶剂的质量可能不变

    D. 将T2℃的甲、乙、丙饱和溶液温度降至T1℃，溶液中溶质的质量分数大小关系为乙＝丙＞甲

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小晨同学从课外读物中得知：在加热条件下，钠与CO2反应的产物可能有C、CO、Na2CO3、Na2O。于是设计实验对产物成分进行探究。

    （查阅资料）①BaCl2溶液呈中性；②4Na+O2=2Na2O；③Na2O+H2O=2NaOH；④2Na+2H2O=2NaOH+H2↑；⑤CO通入PdCl2溶液中有黑色沉淀生成。

    （提出问题）在加热条件下，钠与CO2反应的产物有哪些？

    （猜想假设）猜想一：产物中一定有C 猜想二：产物中一定有CO

    猜想三：产物中一定有Na2CO3 猜想四：产物中一定有Na2O

    （实验验证）用下图所示装置(夹持装置已略去)进行实验探究。

    装置A中发生反应的化学方程式为_____；装置C的作用是_____。

    序号

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    (1)

    待钠完全反应后，将装置D中的固体置于烧杯中，加蒸馏水溶解

    有黑色不溶物

    猜想____正确

    (2)

    将实验(1)所得混合物过滤，取滤液加入过量BaCl2溶液

    _____

    猜想三正确

    (3)

    _____

    猜想二正确

    （反思与评价）小晨同学向实验(2)所得溶液中滴入几滴酚酞溶液，溶液呈红色。 于是得出结论：在加热条件下，钠与CO2反应一定产生Na2O。该结论是否严谨？____(填“是”或“否”)，理由是____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用“化学的视角”认识身边的物质

    （1）如图1是自然界中碳循环的示意图：

    ①下列关于自然界中碳循环的说法中，不正确的是_____

    A 使用天然气作燃料可有效缓解温室效应

    B 海洋能够吸收二氧化碳，其原因是二氧化碳能溶于水并可与水反应

    C 动植物体内的葡萄糖在酶的作用下缓慢氧化，生成了二氧化碳和水

    D 在碳循环的过程中，C元素化合价一直升高

    ②请验证人和动物呼出的气体中含有二氧化碳_____（用化学方程式表示）

    （2）水是地球表面数量最多的天然物质。认识水、利用水是全人类的责任。

    ①图2实验试管2中得到的气体是_____

    ②已知所含元素化合价发生变化的反应是氧化还原反应，其中被还原的元素化合价降低，被氧化的元素化合价升高。海洋中有丰富的资源，如图3所示利用海水可获得许多化工产品，下列有关说法错误的是_____

    A 第①步中除去粗盐中的SO2-、Ca2+、Mg2+等杂质，加入的试剂顺序为：Na2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液，过滤后加盐酸

    B 在第④步中溴元素被氧化

    C 第③步中发生分解反应

    D 第②步中加入的试剂为CaCl2溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质的化学式书写不正确的是（　　）

    A.氢氧化铜Cu（OH）2B.氯化铁FeCl3

    C.硝酸铵NH4NO3D.硫酸铝AlSO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】X与水反应的化学方程式为。下列说法中正确的是

    A.X的化学式为CaH2

    B.空气中久置的X最终转化为Ca(OH)2

    C.X与水的反应为置换反应

    D.X可用于干燥氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。

    （实验 1）按图 1 所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。

    （实验 2）按图 2 所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂（其中辅助成分不干扰实验），利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。

    （1）实验 1 中，红磷燃烧的主要现象是_____。红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开 K，水能倒吸入集气瓶的原因是________。

    （2）为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是________（写一点）。

    （3）实验过程中，连接数字传感器，测得实验 1、实验 2 中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图 3、图 4 所示。依据图 3、图 4 信息，_____（填"实验 1”或“实验 2"） 的测定方法更准确，判断依据是_____。

    （4）结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物。用图 1 或图 2 装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是_____（写两点）。

    （实验 3）测定用排空气法收集到的集气瓶中二氧化碳的体积分数。

    （5）甲同学设计图 5 所示装置进行测定。浓 NaOH 溶液的作用是_____（用化学方程式表示）。

    （6）乙同学提出，仅利用图 6 所示装置，在不添加其他试剂的前提下，也能测得集气瓶中二氧化碳的体积分数。为达到实验目的，操作方法是_____。

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