Question

26．（7分）这学期，小亮和班级的两名同学主动承担了维护班级花坛的工作。前不久，

他们发现有部分花的叶面出现了枯黄的现象，便及时向花坛里施用了足量的化肥，但效果并不明显。他们决定用所学的化学知识来解决这一问题。

 (收集资料)

(1)花的叶色枯黄，他们选择施用_____________(填写“氮”、“磷”或“钾”)肥是正确的。

(2)前一段时间他们曾用熟石灰(化学式为_______________)对花坛中的___________性土壤进行过改良。

(3)近一个星期一直无雨，气温较高。

(4)通过查阅资料，小亮和同学们知道：含NH4+ 的盐受热或与碱混合会放出有刺激性气味的氨气，氨气的水溶液呈碱性。

 (提出假设)

(1)太阳的曝晒和气温升高都可使肥效流失。

(2)熟石灰与化肥反应也可使肥效流失。

 [设计并进行实验]

(1)小亮取少量这种化肥于试管中加热，并在试管口放一条干燥的pH试纸，pH试纸无变化。

(2)另取少量这种化肥与熟石灰混合，闻到____________气味。

 [他的结论)由以上第二个实验中的现象他能得出肥效流失与_____________有关。

 [反思与应用]

(1)小亮进行的第一个实验中，pH试纸无变化，这与查阅资料给出的信息不符，其原因是

                                                                          。

(2)参与了小亮和同学们的探究活动，想必你也一定受到了启发，你能对小亮保存剩余化肥提出一条合理化建议吗?

Answer 1

（每空一分，共7分）

氮肥 ； Ca(OH)₂ 、酸性； 熟石灰的反应；  氨气的水溶液呈碱性，如有氨气释放出来的话，则P_H试纸变色；  避免与碱性物质共存（其它合理答案均得分）