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    28、这学期，小亮和班级的两名同学主动承担了维护班级花坛的工作．前不久，
    他们发现有部分花的叶面出现了枯黄的现象，便及时向花坛里施用了足量的化肥，但效果并不明显．他们决定用所学的化学知识来解决这一问题．
    （收集资料）
    （1）花的叶色枯黄，他们选择施用
    氮
    （填写“氮”、“磷”或“钾”）肥是正确的．
    （2）前一段时间他们曾用熟石灰（化学式为
    Ca（OH）2
    ）对花坛中的
    酸
    性土壤进行过改良．
    （3）近一个星期一直无雨，气温较高．
    （4）通过查阅资料，小亮和同学们知道：含NH4+的盐受热或与碱混合会放出有刺激性气味的氨气，氨气的水溶液呈碱性．
    （提出假设）
    （1）太阳的曝晒和气温升高都可使肥效流失．
    （2）熟石灰与化肥反应也可使肥效流失．
    [设计并进行实验]
    （1）小亮取少量这种化肥于试管中加热，并在试管口放一条干燥的pH试纸，pH试纸无变化．
    （2）另取少量这种化肥与熟石灰混合，闻到
    刺激性
    气味．
    [他的结论）由以上第二个实验中的现象他能得出肥效流失与
    氮肥与碱性物质共存
    有关．
    [反思与应用]
    （1）小亮进行的第一个实验中，pH试纸无变化，这与查阅资料给出的信息不符，其原因是
    pH试纸没有润湿
    ．
    （2）参与了小亮和同学们的探究活动，想必你也一定受到了启发，你能对小亮保存剩余化肥提出一条合理化建议吗？
    避免与碱性物质共存
    分析：只有熟悉化肥的种类、性质和作用、常见碱的特性和用途，就能得出本题的答案．
    解答：解：氮肥能促使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿．叶色枯黄说明植物缺氮，因此应施用氮肥．
    熟石灰是氢氧化钙的俗名，氢氧化钙由分子构成，1个氢氧化钙分子含有1个钙原子和2个氢氧根．1个氢氧根含有1个氧原子和1个氢原子，因此氢氧化钙的化学式表示为Ca（OH）2，氢氧化钙是一种常见的碱，它可以用来改良酸性土壤．
    通过资料可知：含NH4+的盐与熟石灰混合会放出有刺激性气味的氨气．
    能产生有刺激性气味的气体是因为氮肥与碱性物质共存的结果．
    氨气必须与水化合生成氨水才能使pH试纸变色，由于试纸是干燥的，氨气无法与水化合，因此试纸不变色，所以与资料中的介绍不相符．
    剩余的化肥在保存时要避免受热或与碱性物质混放，应在干燥阴凉的环境中单独保存；施用时，不能与碱性物质混用．
    故答案为：氮；Ca（OH）2；酸；刺激性；氮肥与碱性物质共存；pH试纸没有湿润；避免与碱性物质共存．
    点评：本题主要考查化肥的种类、性质和作用，常见碱的性质和用途，难度较小．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    这学期，小亮和班级的两名同学主动承担了维护班级花坛的工作．前不久，
    他们发现有部分花的叶面出现了枯黄的现象，便及时向花坛里施用了足量的化肥，但效果并不明显．他们决定用所学的化学知识来解决这一问题．
    （收集资料）
    （1）花的叶色枯黄，他们选择施用______（填写“氮”、“磷”或“钾”）肥是正确的．
    （2）前一段时间他们曾用熟石灰（化学式为______）对花坛中的______性土壤进行过改良．
    （3）近一个星期一直无雨，气温较高．
    （4）通过查阅资料，小亮和同学们知道：含NH4+的盐受热或与碱混合会放出有刺激性气味的氨气，氨气的水溶液呈碱性．
    （提出假设）
    （1）太阳的曝晒和气温升高都可使肥效流失．
    （2）熟石灰与化肥反应也可使肥效流失．
    [设计并进行实验]
    （1）小亮取少量这种化肥于试管中加热，并在试管口放一条干燥的pH试纸，pH试纸无变化．
    （2）另取少量这种化肥与熟石灰混合，闻到______气味．
    [他的结论）由以上第二个实验中的现象他能得出肥效流失与______有关．
    [反思与应用]
    （1）小亮进行的第一个实验中，pH试纸无变化，这与查阅资料给出的信息不符，其原因是______．
    （2）参与了小亮和同学们的探究活动，想必你也一定受到了启发，你能对小亮保存剩余化肥提出一条合理化建议吗？______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    26．（7分）这学期，小亮和班级的两名同学主动承担了维护班级花坛的工作。前不久，

    他们发现有部分花的叶面出现了枯黄的现象，便及时向花坛里施用了足量的化肥，但效果并不明显。他们决定用所学的化学知识来解决这一问题。

     (收集资料)

    (1)花的叶色枯黄，他们选择施用_____________(填写“氮”、“磷”或“钾”)肥是正确的。

    (2)前一段时间他们曾用熟石灰(化学式为_______________)对花坛中的___________性土壤进行过改良。

    (3)近一个星期一直无雨，气温较高。

    (4)通过查阅资料，小亮和同学们知道：含NH4+ 的盐受热或与碱混合会放出有刺激性气味的氨气，氨气的水溶液呈碱性。

     (提出假设)

    (1)太阳的曝晒和气温升高都可使肥效流失。

    (2)熟石灰与化肥反应也可使肥效流失。

     [设计并进行实验]

    (1)小亮取少量这种化肥于试管中加热，并在试管口放一条干燥的pH试纸，pH试纸无变化。

    (2)另取少量这种化肥与熟石灰混合，闻到____________气味。

     [他的结论)由以上第二个实验中的现象他能得出肥效流失与_____________有关。

     [反思与应用]

    (1)小亮进行的第一个实验中，pH试纸无变化，这与查阅资料给出的信息不符，其原因是

                                                                              。

    (2)参与了小亮和同学们的探究活动，想必你也一定受到了启发，你能对小亮保存剩余化肥提出一条合理化建议吗?

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    科目：初中化学 来源：2012年中考化学模拟试题（解析版） 题型：填空题

    这学期，小亮和班级的两名同学主动承担了维护班级花坛的工作．前不久，
    他们发现有部分花的叶面出现了枯黄的现象，便及时向花坛里施用了足量的化肥，但效果并不明显．他们决定用所学的化学知识来解决这一问题．
    （收集资料）
    （1）花的叶色枯黄，他们选择施用    （填写“氮”、“磷”或“钾”）肥是正确的．
    （2）前一段时间他们曾用熟石灰（化学式为    ）对花坛中的    性土壤进行过改良．
    （3）近一个星期一直无雨，气温较高．
    （4）通过查阅资料，小亮和同学们知道：含NH4+的盐受热或与碱混合会放出有刺激性气味的氨气，氨气的水溶液呈碱性．
    （提出假设）
    （1）太阳的曝晒和气温升高都可使肥效流失．
    （2）熟石灰与化肥反应也可使肥效流失．
    [设计并进行实验]
    （1）小亮取少量这种化肥于试管中加热，并在试管口放一条干燥的pH试纸，pH试纸无变化．
    （2）另取少量这种化肥与熟石灰混合，闻到    气味．
    [他的结论）由以上第二个实验中的现象他能得出肥效流失与    有关．
    [反思与应用]
    （1）小亮进行的第一个实验中，pH试纸无变化，这与查阅资料给出的信息不符，其原因是    ．
    （2）参与了小亮和同学们的探究活动，想必你也一定受到了启发，你能对小亮保存剩余化肥提出一条合理化建议吗？    ．

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    科目：初中化学 来源：2008年江苏省连云港市中考化学模拟试卷（解析版） 题型：填空题

    （2005?吉林）这学期，小亮和班级的两名同学主动承担了维护班级花坛的工作．前不久，
    他们发现有部分花的叶面出现了枯黄的现象，便及时向花坛里施用了足量的化肥，但效果并不明显．他们决定用所学的化学知识来解决这一问题．
    （收集资料）
    （1）花的叶色枯黄，他们选择施用（填写“氮”、“磷”或“钾”）肥是正确的．
    （2）前一段时间他们曾用熟石灰（化学式为）对花坛中的性土壤进行过改良．
    （3）近一个星期一直无雨，气温较高．
    （4）通过查阅资料，小亮和同学们知道：含NH4+的盐受热或与碱混合会放出有刺激性气味的氨气，氨气的水溶液呈碱性．
    （提出假设）
    （1）太阳的曝晒和气温升高都可使肥效流失．
    （2）熟石灰与化肥反应也可使肥效流失．
    [设计并进行实验]
    （1）小亮取少量这种化肥于试管中加热，并在试管口放一条干燥的pH试纸，pH试纸无变化．
    （2）另取少量这种化肥与熟石灰混合，闻到气味．
    [他的结论）由以上第二个实验中的现象他能得出肥效流失与有关．
    [反思与应用]
    （1）小亮进行的第一个实验中，pH试纸无变化，这与查阅资料给出的信息不符，其原因是．
    （2）参与了小亮和同学们的探究活动，想必你也一定受到了启发，你能对小亮保存剩余化肥提出一条合理化建议吗？．

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