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9.2013年12月14日,嫦娥三号探测器成功落月,中国“玉兔”开始进行探月之旅(如图所示).
(1)在对太空的探索过程中,科学家发现月球表面陨石坑中存在水银、甲炕、冰等物质,其中属于单质的是Hg(填化学式).
(2)火箭用联氨(N2H4)做燃料,用四氧化二氮(N2O4)助燃,
反应的化学方程式为:2N2H4+N2O4$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3N2+4X,其中物质X是H2O(填写化学式).
(3)制造“玉兔”时使用了黄铜,黄铜是铜和锌的合金(Cu-Zn).生产过程中,技术人员为测定某黄铜样品中铜的质量分数,取200g黄铜样品平均分成四份,分别加入到一定量稀硫酸中,反应原理为:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.充分反应后测定生成氢气的质量,实验数据见下表:
样品第1份第2份第3份第4份
加入稀硫酸的质量(g)40.080.0120.0160.0
产生气体质量(g)0.40.81.0m
①上表中m的数值是1g;
②在四份样品所做实验中,稀硫酸有剩余的是3、4;
③通过计算求出该黄铜样品中铜的质量分数是多少?

分析 (1)根据由一种元素组成的纯净物属于单质进行解答;
(2)根据化学反应前后原子的种类和数目不变进行解答;
(3)根据第2份硫酸是第1份的2倍,生成的气体质量也是第1份的2倍,但是第3份硫酸是第1份的3倍,生成的氢气质量不是第1份的3倍,所以低3份中黄铜完全反应,所以m的值是1g,第3、4份硫酸中硫酸有剩余,依据生成气体的质量计算出黄铜中锌的质量,再计算铜的质量分数进行分析.

解答 解:(1)水银是金属汞,Hg是由汞元素一种元素组成,属于单质,化学式为:Hg;
(2)根据质量守恒定律,化学变化前后原子的种类不变、原子个数没有增减.从化学方程式2N2H4+N2O4=3N2+4X看,反应前反应物中氮、氢、氧元素的原子个数依次为:6、8、4;反应后生成物中除4X外,氮元素的原子个数为6.比较反应前后原子种类及个数可得知,4X中应含有8个氢原子、4个氧原子,所以X的化学式为H2O;
(3)①第2份硫酸是第1份的2倍,生成的气体质量也是第1份的2倍,但是第3份硫酸是第1份的3倍,生成的氢气质量不是第1份的3倍,所以低3份中黄铜完全反应,所以m的值是1g;
②通过分析可知,第3、4份硫酸中硫酸有剩余;
③设参加反应的锌的质量为x,
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
65             2
 x             0.4g
  $\frac{65}{x}$=$\frac{2}{0.4g}$
  x=13g
所以黄铜样品中铜的质量分数是:$\frac{13g}{50g}$×100%=26%.
故答案为:(1)Hg;
(2)H2O;
(3)①1g;
②3、4;
③26%.

点评 本题主要考查了质量守恒定律的应用和化学方程式的计算,难度不大,注意在平时多加训练和解题的规范性.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.氢氧化钠是无色及溶于水的固体,在空气中易吸收水分而发生潮解,故可作为某些气体剂,俗名叫苛性钠、火碱、烧碱.氢氧化钠必须保存,原因有二:一是吸收水分发生潮解;属于物理变化;二是与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水;属于化学变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.除去下列物质中杂质的方法,正确的是(  )
物质杂质除去杂质的方法
AFeCl2溶液CuCl2加入足量的铁粉、过滤
BCO2气体CO用点燃的方法徐去
C铁粉铜粉加过量HCl溶液、过滤
DCuC通入O2加热点燃
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.如图是小明同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿,进行过滤的操作.
(1)图中缺少的仪器是:玻璃棒,它的作用是引流;     
(2)发现滤液浑浊,可能的原因是滤纸破损;液面高于滤纸边缘;仪器不干净;
(3)请结合上面的错误示例,写出在平时实验中,因操作错误可能造成的后果(任举一例,如图错误示例除外)举例:烧杯加热时不垫石棉网后果:会使烧杯炸裂;
(4)上述步骤中加入明矾的作用是净水作用;
(5)操作过程中发现过滤速度太慢,原因可能是滤纸和漏斗壁之间有气泡.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.用盐酸可以清除铁锈(主要成分为Fe2O3),盐酸中主要含有H2O分子、H+、Cl-.某探究小组为探究稀盐酸中的哪种微粒能使氧化铁溶解,设计了如下实验方案,得出了初步结论.
请填写下表中的实验结论:
实验过程实验现象实验结论
向盛有少量Fe2O3的试管中加入NaCl溶液,振荡固体不溶解
Cl-不能使Fe2O3溶解,H2O不能使Fe2O3溶解,使氧化铁溶解的是氢离子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.完成细铁丝在氧气中燃烧的探究活动报告.
(1)探究活动的名称:探究铁在氧气中燃烧.
(2)实验所用仪器:集气瓶、坩埚钳.
(3)操作步骤:
①先用砂纸将铁丝磨成光亮的银白色;②绕成螺旋状于一根火柴杆上;
③点燃火柴杆、将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中.
(4)反应的现象是剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出热量.
(5)该反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(6)问题分析:用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时,发现瓶底炸裂,发生失误的操作原因可能是没有在瓶底装少量水或沙.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究.
【设计实验】第一小组同学设计了如图所示的A装置.
(1)集气瓶中红磷燃烧反应的文字表达式是磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到进入集气瓶中水的体积不 到总容积的$\frac{1}{5}$,
你认为其原因可能是装置漏气、红磷的量不足、装置未完全冷却就打开止水夹.(写3点)
(3)如将燃烧匙中红磷换成炭粉,实验能否成功?不能.
【改进实验】
第二小组同学查阅资料得知:当温度达到40℃时白磷就能在空气中燃烧.五氧化二磷会刺激人的呼吸道,影响健康.于是他们将试管的容积分成五等份,做好标记.在试管中加入一小块(足量)白磷,用橡皮塞塞紧试管口,将试管放入热水中,使白磷燃烧.待白磷熄灭并冷却到室温后,将试管倒立于盛有室温下水的水槽中(如图B),并在水中将橡皮塞取下.
(1)此装置的优点是(任写一点)测定结果更准确,能够减少空气污染;
(2)从实验现象分析可知:氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$,氮气约占空气总体积的$\frac{4}{5}$.本实验能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质,请写出两点不溶于水,不能燃烧,也不能支持燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列是某同学整理的一些相关的化学知识,其中错误的是(  )
A.汞和镁都是由原子直接构成,所以金属都是由原子直接构成的
B.燃烧需要三个缺一不可的条件,所以灭火也需要去掉三个条件
C.常说的加碘食盐、高钙牛奶中的“碘”、“钙”都是指元素
D.钠原子易失去电子,氯原子易得到电子,所以氯化钠是由离子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.阿伏加德罗曾经总结出一条定律:在同温同压下,同体积的任何气体都含有相同的分子数.下图是电解水的简易装置,请回答下列问题:
(1)电源的A为正极,B为负极.
(2)C试管中收集到的气体是氧气,可用带火星的木条检验;D试管中收集到的气体是氢气;C、D中两种气体的分子个数比为1:2.
(3)根据上述实验事实可以得出,水是由氢、氧两种元素组成.
(4)写出该反应的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,该反应为分解反应反应(填基本反应类型).

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