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【题目】下图中A~H都是初中化学中常见的物质,已知A、B都是黑色固体,D、F为红色固体,它们之间的转化关系如图所示.请推断出各物质后解答下列问题:

(1)写出物质A的化学式

(2)写出上述物之间转化时发生化合反应的化学方程式:

(3)转化过程可用化学方程式表示为:

(4)已知转化过程在常温下就能进行,该化学反应的基本类型为 反应.

【答案】(1)C (2)C+CO22CO (3)Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

(4)置换

【解析】

试题分析:初中阶段接触的红色固体主要是铜和氧化铁,A、B是黑色固体,在高温下反应能生成红色固体D和C,则A和B可能是氧化铜和碳,生成的D为铜,C可能是二氧化碳,二氧化碳能与A反应生成E,则A可能是碳,生成的E为一氧化碳,B为氧化铜,F是红色固体,能与一氧化碳反应生成G,则F可能是氧化铁,生成的G是铁,铁能与铜盐溶液反应生成铜,则H可能是硫酸铜,代入框图,推断合理;

(1)A是碳,故填:C;

(2)碳和二氧化碳高温反应生成一氧化碳,是两种物质生成一种物质的化合反应,故填:C+CO22CO;

(3)E是一氧化碳,F是氧化铁,一氧化碳和氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳,故填:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

(4)铁能与铜盐溶液反应生成亚铁盐和铜,该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物,属于置换反应,故填:置换.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(8分)已知青蒿素的化学式为C15H22O5则C15H22O5 中含有 种元素,C15H22O5 的相对分子质量 ,C15H22O5 中碳、氢、氧三种元素的质量比是 , C15H22O5中碳元素的质量分数为

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【题目】根据下列装置图回答问题(装置图用序号填空).

(1)写出编号①和②仪器的名称:①____________

(2)实验室加热高锰酸钾制取收集较纯净氧气时,应选用____(填序号,下同)装置.当_____________则表示氧气收集满了。

(3)用B装置来制取氧气的优点有_________________

不能用C装置来制取气体的原因是:____________________

有同学用F 装置收集 H2,则H2 应从导管口______通入.

另一同学欲用G装置收集氧气,则O2应从导管口______通入.

若用G装置来检验二氧化碳气体,G中盛放的液体试剂是_______________,气体应从_______ (填“c”或“d”)端导入。

(5)用氯酸钾制取氧气的化学方程式________________。若没有二氧化锰,加入少量的高锰酸钾也能达到同样的目的,原因是___________.(用化学方程式表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是重要的自然资源。

(1)如图是水的电解实验,其中A是电池______极,该反应的化学方程式是___________

(2)硬水和软水可通过滴加_________的方法进行区别。

(3)抽取的河水通过如下步骤处理成为生活用水,进行的操作有:①沉降吸附 ②__________(填操作名称)③消毒。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列是实验室制取气体物质的常用装置

(1)写出标示仪器的名称:a ___________ b___________

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是______,反应的化学方程式为_____

(3)下面是利用装置C收集氧气的操作,正确的实验操作顺序是______(填序号)。

①待集气瓶内集满气体后,盖上玻璃片移出水槽

②等到气泡连续且均匀时,再将导管放入集气瓶中

③将集气瓶注满水,用玻璃片盖上,倒立在水槽中

(4)实验室常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,反应的化学方程式是___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,也是重要的溶剂。下列说法正确的是

A. 水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子

B. 将20℃时硝酸钾的饱和溶液升温至40℃后溶液仍然饱和

C. 天然淡水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后,可供人们生活用水

D. 稀释浓硫酸时,将水到入浓硫酸中,并不断搅拌

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氢氧化钠、氢氧化钙的性质和用途,是初中化学重要的知识点。

(1)通过学习我们知道,氢氧化钠固体的保存要特别注意,因为它容易吸收空气中的水分而_______,吸收空气中的_______而变质。

(2)对于一瓶实验室放置较久的氢氧化钠固体样品,我们来探究它是否变质即就是检测样品中是否有________(填物质名称)生成,可以向样品溶液中添加以下几种不同类的物质进行检验,其中可以的是___________

A、稀盐酸 B、氢氧化钙溶液 C、氯化钙溶液 D、无色酚酞试液

(3)兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动:

【对固体猜想】猜想1:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:________

【实验和推断】

①若现象a为有气泡产生,则加入的A溶液是________,说明氢氧化钠已经变质。

②若A是CaCl2溶液,当实验现象a为___________,现象b为_________,则猜想Ⅱ成立。为了实验的成功,A溶液应过量,目的是__________________

【反 思】(1)若上述①中加入了一定量的A溶液后,没有气泡产生_____(填“能”或“不能”)否说明氢氧化钠没有变质。

(2)若上述②中CaCl2溶液用Ca(OH)2溶液代替,现象a有白色沉淀,现象b为无色酚酞试液变红色,该实验________(填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH,原因是___________________________

(3)氢氧化钙的性质和氢氧化钠相似,因此它们的保存要特别注意,需_____保存,防止变质。

【定量研究】为测定53g某变质氢氧化钠固体中碳酸钠的含量,将其配置成500mL溶液,分别取出50mL用两种方法进行测定。

加入的试剂

测得数据

方法1

足量CaCl2溶液

CaCO3沉淀2.00g

方法2

足量稀硫酸

CO2气体0.88g

请任选1种方法的数据,计算该固体中碳酸钠的质量分数(写出计算过程及结果)。____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】HClCl2HClO 中的氯元素具有相同的______

A.核外电子数 B.化学性质 C.核电荷数 D____________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化肥属于铵态氮肥的是

A.磷酸二氢钙(Ca(H2PO4)2) B.硫酸铵((NH4)2SO4)

C.尿素(CO(NH2)2) D.硝酸钾(KNO3)

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