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14.请回答下列与O2有关的问题.
(1)检验一瓶气体是O2,可用带火星的木条;
(2)医疗上用纯度较高的O2进行急救,是因为O2能供给呼吸.

分析 (1)根据氧气能支持燃烧的性质解答;
(2)根据氧气的用途解答.

解答 解:(1)检验是否是氧气用的是带火星的木条.将带火星的木条伸入盛有气体的集气瓶内观察,如木条复燃就证明是氧气;
(2)氧气能供给呼吸,可用于医疗急救病人.
故答案为:
(1)带火星的木条;
(2)供给呼吸

点评 此题主要考查根据氧气的化学性质,考查了常见物质性质和用途,完成此题,可以依据物质的性质进行分析.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列物质中不属于合金的是(  )
A.三氧化二铁B.黄铜C.生铁D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.如图是配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液的实验操作.

(1)配制过程中使用的三种玻璃仪器,分别是烧杯、玻璃棒、量筒.
(2)图中操作错误的有②④⑤(多选).
(3)图③、图⑤表示的操作步骤分别是溶解、称量.
(4)取水时最好选择②的量筒(选填号①10mL  ②50mL  ③100mL)
(5)配制溶液时,下列操作会引起溶液的质量分数偏小的是ABD(填序号,多选)
A.氯化钠晶体不纯                        B.配制溶液的烧杯用少量蒸馏水清洗
C.转移已配好的溶液时,有少量溶液溅出     D.用量筒量取水时仰视读数.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.如图所示:
(1)该图进行的是过滤操作;
(2)该操作用于净水,可除水中不溶性杂质;
(3)在此操作中玻璃棒的作用是引流,滤纸的边缘要高于液面(填“高于”或“低于”),这主要是为了防止若高于滤纸边缘,液体会沿着滤纸和漏斗之间的缝隙流下,达不到过滤的目的;
(4)若要得到纯净的水,则还需进行的操作是蒸馏.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.请回答下列与含碳物质有关的问题:
(1)北宋画家张择端用墨绘制的《清明上河图》能够保存至今,体现了碳具有的化学性质是稳定性;
(2)利用木炭和活性炭具有吸附性,可以除去水中的异味.
(3)CO和CO2都是碳的氧化物,但由于它们的分子的构成不同,导致化学性质不同,因此可用多种方法区别它们.
①用澄清石灰水区别:能使澄清石灰水变浑浊的气体是CO2
②用石蕊溶液区别:CO2气体通入紫色的石蕊溶液中,溶液会变成红色;
③用点燃的方法区别:有关反应的化学方程式为2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
④用灼热氧化铜区别:能使灼热氧化铜转化为红色铜的气体是CO.
(4)Na2CO3和CaCO3在组成上都含有CO32-(填离子符号),因此都能与稀盐酸反应,生成二氧化碳气体和水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.写出下列反应的化学方程式,并按要求填空.
(1)白磷燃烧法测定空气中氧气含量的原理4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)二氧化锰加入到过氧化氢溶液中2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反应(填写基本反应类型).
(3)将二氧化碳气体通入灼热的炭层C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO,该反应发生时是吸热的(填写“放热”或“吸热”),属于化合反应(填写基本反应类型).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.溶解度曲线如图所示,回答下列问题:
(1)t1℃时,两物质中溶解度较大的是KCl(填化学式).
(2)t2℃时,两物质的等质量饱和溶液降温至t1℃,析出固体质量较大的是KNO3(填化学式)的溶液.
(3)t2℃时,将100g水加入盛有50g氯化钾的烧杯中,充分溶解后,得到氯化钾的饱和(填“饱和”或“不饱和”)溶液.保持温度不变,往该烧杯中再加入10g水,充分搅拌后,氯化钾溶液中溶质的质量分数不变(填“变大”、“不变”或“变小”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列有关指定容器中水的主要作用的说法,错误的是(  )
A.
试管中的水:使铁生锈的物质之一
B.
量筒中的水:冷却后,打开止水夹,被抽出的水的体积约量筒中水的总体积的1/5
C.
集气瓶中的水:冷却溅落的熔融物,防止集气瓶炸裂
D.
烧杯中的水:加热铜片;隔绝空气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列变化与其他三个本质不同的是(  )
A.海水晒盐B.蜡烛燃烧C.矿石粉碎D.干冰升华

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