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19.写出下列反应的化学方程式,并按要求填空.
(1)白磷燃烧法测定空气中氧气含量的原理4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)二氧化锰加入到过氧化氢溶液中2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反应(填写基本反应类型).
(3)将二氧化碳气体通入灼热的炭层C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO,该反应发生时是吸热的(填写“放热”或“吸热”),属于化合反应(填写基本反应类型).

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.结合具体化学反应解答相关问题.

解答 解:(1)白磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷,故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;反应符合(一变多),为分解反应;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解;
(3)碳与二氧化碳在高温的条件下反应生成一氧化碳,该反应需要高温加热,是吸热反应,符合“多变一”的特征,属于化合反应;故填:C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;吸热;化合.

点评 确定反应物、生成物、反应条件,正确书写化学方程式;并且掌握书写化学方程式的方法和步骤;掌握确定反应类型的方法.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.雅安“4•20”地震造成了部分地区的水污染.下列对水消毒的微观过程分析不正确的是(  )
A.参加反应的单质是氧气
B.参加反应的分子与生成的分子个数比为1:1
C.反应中,只有一种元素的化合价发生了变化
D.生成物的分子化学式为:HCl、HClO

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

10.请根据图中A、B两种固体物质的溶解度曲线,回答下列问题.
(1)在t1℃时,A、B两种物质溶解度相同.
(2)t2℃时,100g水中溶解_25gA物质恰好达到饱和,该饱和溶液中溶质的质量分数为20%,若要把该饱和溶液稀释成质量分数为10%的溶液,应加水125g.
(3)将t2℃时A、B两种物质的饱和溶液降温至t1℃(其它条件不变),溶质的质量分数保持不变的是B.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列物质用途和性质的对应关系中,正确的是(  )
ABCD
物质石墨氧化钙盐酸氢氧化钠
用途润滑剂补钙剂除铁锈检验CO2
性质良好导电性能与盐酸反应能与金属氧化物反应与CO2反应
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.请回答下列与O2有关的问题.
(1)检验一瓶气体是O2,可用带火星的木条;
(2)医疗上用纯度较高的O2进行急救,是因为O2能供给呼吸.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

4.将暗紫色(或紫红色)的固体A加热,产生一种无色无味的气体B;取淡黄色粉末C点燃放入B中,产生明亮的蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体D,试回答:
①写出上述物质的名称:
A高锰酸钾,B氧气,C硫,D二氧化硫.
②写出上述有关的反应的文字表达式,在后面的括号写出其反应类型:
(1)高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;分解反应
(2)硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.空气是一种宝贵的自然资源,下列措施中,不利于提高空气质量的是(  )
A.开发新能源代替化石燃料B.节假日燃放烟花爆竹
C.改进汽车尾气的净化技术D.控制PM2.5的排放以减少雾霾天气

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.为了探究某脱氧剂的成分(由两种单质组成)及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量,兴趣小组进行了如下实验

Ⅰ探究脱氧剂成分
【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末,若在空气中放置一段时间,有红棕色固体生成.
【实验猜想】根据颜色变化,猜想该脱氧剂中含有Fe(填化学式).
【验证猜想】方法为:用磁铁吸引或加入盐酸有气泡.
【实验探究】新取一定量的脱氧剂,将已验证的成分分离.取剩余固体与少量CuO混合,置于图1所示装置中加热.一会儿观察到黑色固体变红色,同时澄清石灰水变浑浊.
【实验结论】该脱氧剂中还含有C(填化学式).
Ⅱ测定空气中氧气含量
使用图2装置进行实验.实验前应先进行的操作是检查装置的气密性.
【实验过程】
步骤1:在注射器中放入足量脱氧剂粉末(体积为2mL),封闭.
步骤2:打开弹簧夹,将活塞向右拉至一定距离,关闭弹簧夹.
步骤3:不断轻轻晃动注射器,至活塞位置不再发生变化.
【数据处理】
(1)实验中需要记录的数据是注射器原来的空气的体积、反应后注射器活塞进入后显示剩余气体的体积.
(2)上述实验测定过程至少需要重复两次,其目的是使测量的结果更准确.计算得到氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$.
【实验对比】
实验室常通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量(装置如图3).
步骤如下:
(1)用弹簧夹夹紧橡皮管;
(2)点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入瓶中并塞紧瓶塞.
(3)燃烧结束,冷却的室温.
(4)观察并记录水面的变化情况.
多次实验发现,集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的$\frac{1}{5}$.
【拓展研究】查阅资料得知,当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时,红磷不再燃烧.由此可知,燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是氧气含量太少时,可燃物无法燃烧.
【实验评价】与燃烧红磷法相比,脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是不受氧气含量多少的影响,使结果更准确.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.用硝酸钾固体进行如下所示的实验操作,请分析以下问题:

(1)在图一所示三只烧杯中的溶液,溶质质量分数最大的是③(填序号);
(2)由图一所示的实验操作,可以推测硝酸钾的溶解度曲线是图二中的甲(填“甲”或“乙”);
(3)若将烧杯①中物质过滤,称量得到固体的质量为b g,则该温度下,物质的溶解度
为5(a-b)g(用含字母的代数式表示);
(4)要将硝酸钾的不饱和溶液变成饱和溶液,下列方法正确的是ACD.
A.加入硝酸钾固体      B.升高温度       C.降低温度       D.蒸发溶剂.

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