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如图为A、B两物质的溶解度曲线.
(1)根据该图可知:B 的溶解度受温度影响变化不大.此外还能获得的信息有:
20℃时A的溶解度等于B的溶解度
20℃时A的溶解度等于B的溶解度
;②
A的溶解度随着温度的升高而增大等
A的溶解度随着温度的升高而增大等

(2)在20℃时将30g的A物质放入100g的水中充分搅拌
不能
不能
(选填“能”或“不能”)形成A的饱和溶液,所得溶液的溶质质量分数是
23.1%
23.1%
(精确至0.1%).
分析:(1)根据溶解度曲线图,可以比较同一温度时,两种物质的溶解度大小;可以确定A、B的溶解度随温度变化而变化的情况;可以确定A、B的溶解度随温度变化而变化的情况进而确定结晶析出的方法等.
(2)根据20℃时A的溶解度为36g,进行分析30g的A物质放入100g的水能否全部溶解,进而进行分析解答.
解答:解:(1)根据溶解度曲线图可知,20℃时A的溶解度等于B的溶解度;A的溶解度随着温度的升高而增大;B的溶解度受温度的影响不大,要从含有少量A的B溶液中得到较多的B晶体,通常可采用蒸发结晶的方法等.
(2)20℃时A的溶解度为36g,该温度时100g水中最多能溶解A物质36g,则20℃时将30g的A物质放入100g的水中充分搅拌能全部溶解,形成的是不饱和溶液.
所得溶液的溶质质量分数是
30g
30g+100g
×
100%≈23.1%.
故答案为:(1)20℃时A的溶解度等于B的溶解度;A的溶解度随着温度的升高而增大等;(2)不能;23.1%.
点评:本题难度不大,主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义,通过本题可以加强学生对固体溶解度的理解,培养学生应用知识解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

30、如图为a、b两物质的溶解度曲线,请依图回答下列问题:
(1)M点的含义为
60℃时a、b两物质的溶解度相等

(2)要想从b物质的溶液中获得较多b晶体,最好用
蒸发结晶
法.
(3)在80℃时,将15g a物质投入50g水中,得到的溶液是否饱和?
不饱和
,若不饱和,可用什么方法使其变为饱和溶液?请说出两种具体的方法:
再加入27.5g固体a
,②
降温至37℃

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科目:初中化学 来源: 题型:

13、如图为a、b两物质的溶解度曲线,请依图回答下列问题:
(1)M点的完整含义为
60℃时,a、b两物质溶解度相等为52克

(2)将90℃的等质量的a、b两种物质的饱和溶液分别冷却到30℃得到晶体最多的是
a

(3)在80℃时,将15g的a物质投入50g水中,得到的溶液是否饱和?
不饱和

若不饱和,请说出两种使其变为饱和溶液的方法
增加溶质、蒸发溶剂或降低温度

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科目:初中化学 来源: 题型:

14、如图为A、B两物质的溶解度曲线,其中错误的说法是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为a、b两物质的溶解度曲线,请依图回答下列问题:
(1)M点的含义为
在60℃时,a、b两种物质的溶解度相等
在60℃时,a、b两种物质的溶解度相等

(2)要想从a物质的溶液中获得较多a晶体,最好用
冷却热饱和溶液(或降温结晶)
冷却热饱和溶液(或降温结晶)
法.
(3)在800C时,将30g a物质投入100g水中,得到的溶液
不是
不是
 (填“是”或“不是”)饱和溶液.若不是饱和溶液,可使其变为饱和溶液的方法是
降低温度(或加入a物质或蒸发溶剂)
降低温度(或加入a物质或蒸发溶剂)
 (答一条即可).

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