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数九严冬,寒风刺骨,江河冰封,水中的生物却能安然度过,这是为什么?
考点:水的性质和应用
专题:空气与水
分析:水有一定的特殊性,即水结冰时一般是在水的上方,水下温度高于零摄氏度,利用此知识可解决问题.
解答:解:水在4℃时密度最大,而冰的密度比通常的水的密度还小,所以冰是结在水上方的,无论冰上方温度多低,其下方的水温度仍然高于0°.即使是北极零下四十度的气温下,其水下温度仍然高于0°.而且水中的生物绝大部分都是冷血动物,不需要取暖.假如冰是从水下面开始结的话,那么生物就活不了.
故答案为:水在4℃时密度最大,而冰的密度比通常的水的密度还小,故此江河的冰块只能漂浮于水面,而不会下降,从而使到水中的生物不会被冻死而能安然过冬.
点评:此题是对水的性质的考查,解题的关键是水结冰时的位置以及水下的温度,属基础性知识考查题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

碳酸钠,俗称纯碱,纯碱中常常会混有少量的氯化钠.某研究性学习小组以一包纯碱(若有杂质,只考虑为氯化钠)为研究对象,探究该纯碱样品中碳酸钠的含量.请你参与他们的活动.
【小组讨论】:
观点Ⅰ:纯碱样品中只含有碳酸
观点Ⅱ:纯碱样品是由碳酸钠和少量氯化钠组成的混合物
【设计并进行实验】
Ⅰ、设计思路:根据样品与石灰水反应生成沉淀碳酸钙的质量,求出碳酸钠的质量,再计算样品中碳酸钠的质量分数
Ⅱ、操作步骤:称取13.25g纯碱样品,加入过量的澄清石灰水,充分搅拌、过滤、洗涤、干燥,得到白色沉淀10.00g
Ⅲ、数据处理:请根据上述实验数据,计算该样品中中Na2CO3的质量分数.
计算过程:
 
Ⅳ、实验结论:
 

【实验评价】
误差分析:白色沉淀的质量在过滤洗涤,干燥过程中会有所损耗,造成计算结果与实际值相比偏小.
【交流反思】
(1)实验过程中,需用玻璃棒不断搅拌,该操作的目的是
 

(2)实验操作中,对沉淀洗涤的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制CO2等温室气体的排放量,以控制日趋严重的温室效应.试回答下列问题:
(1)绿色植物通过
 
作用吸收CO2,放出
 

(2)科学家采用组合转化技术,将CO2和H2以一定比例混合,在特定条件下发生反应生成水和另外一种化工原料R,该反应的化学方程式为:2CO2+6H2═R+4H2O.根据上述反应推断R的化学式是
 

(3)为了缓解大气中的CO2含量的增加,以下建议可行的是
 
(填字母).
A.开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源   B.禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料
C.提倡植树造林,禁止乱砍滥伐                 D.浓硫酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是小陈同学利用化学方程式进行运算的过程,我审视了他每一步骤的正误,并帮他找出错误之处.
练习题:实验室用15.8g高锰酸钾制取氧气,制得氧气的质量最多为多少?

问题反思:利用化学方程式进行计算的格式中,我发现第
 
 
步的错漏会导致列出不正确的比例式,最终严重影响求算结果.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取二氧化碳的装置,将图中错误之处给予改正:
 

 

 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

过氧化氢溶液长期保存会自然分解,使得溶质质量分数减小.小军从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液,和同学们一起测定溶质质量分数.他们取出该溶液102g,加入5g二氧化锰,生成气的质量与反应时间的关系如图所示.
计算该溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在括号内填入物质的名称
(1)
 
+
 
 
点燃
二氧化硫   
(2)
 
+
 
 
点燃
五氧化二磷
(3)
 
+
 
 
点燃
二氧化碳    
(4)铁+
 
点燃
 

(5)高锰酸钾
加热
 
+
 
+
 

(6)过氧化氢
二氧化锰
 
+
 
 
(7)氯酸钾
二氧化锰
 
+
 

以上反应属于化合反应的是
 
,属于分解反应的是
 
,属于氧化反应的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

浓HCl和浓硝酸都具有
 
性,在空气中易形成白
 
,所以它们敞口放置于空气中时,质量会
 
,质量分数会
 
,pH会
 
,浓硫酸可作为干燥剂,是因为它具有
 
;浓硫酸能使纸张、衣服等碳化,是因为它具有
 
;在稀释浓硫酸时,一定要把
 
慢慢注入
 
,且用玻璃棒不断搅拌.

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科目:初中化学 来源: 题型:

倾倒液体时,瓶塞
 
桌面;标签
 
手心;口靠口
 
慢倒;完毕塞紧塞子,把瓶子
 

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