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某学习小组用相同的光亮铁钉探究铁生锈与哪些因素有关,设计的实验如图所示:

(1)一周后观察:试管①和③中的铁钉无明显变化,试管②中的铁钉明显生锈.探究发现铁生锈的主要条件是铁与
 
直接接触,其中铁钉中的A、B、C三处中
 
处锈蚀最严重.
(2)试管①中加入的蒸馏水要事先煮沸,其目的是
 

(3)沙漠地区的铁制品锈蚀较慢的原因是
 

(4)能否用铁制容器盛放杀菌剂波尔多液(主要成分CuSO4
 
(能或否).
考点:金属锈蚀的条件及其防护,金属的化学性质
专题:金属与金属材料
分析:(1)由题意“试管①和③中的铁钉无明显变化,试管②中的铁钉明显生锈”,则可推测铁生锈的条件;
(2)试管①中加入的蒸馏水要事先煮沸,考虑温度升高,气体溶解度减小;
(3)根据铁生锈的条件是跟空气和水同时接触分析;
(4)根据金属活动性顺序的应用可知:硫酸铜能与铁反应,故不能使用铁制容器盛放,否则会导致药效降低,铁桶损坏.
解答:解:(1)由题意“试管①和③中的铁钉无明显变化,试管②中的铁钉明显生锈”,则可推测,通过探究发现:铁生锈是铁与氧气、水分共同存在时发生化学反应的过程;铁钉中的A、B、C三处中,B处与水和空气同时接触,最易生锈.故答案为:空气和水;B.
(2)试管①中加入的蒸馏水要事先煮沸,因为温度升高,气体溶解度减小,故其目的是驱赶溶解在水中的氧气.故答案为:除去水中的氧气.
(3)沙漠地区的空气干燥,缺少铁生锈的条件水,所以不易生锈.故答案为:空气干燥.
(4)由于铁的金属活动性比铜强,所以铁能将硫酸铜中的铜置换为铜同时生成硫酸亚铁,故配制时不能用铁桶.故答案为:否.
点评:本题主要考查学生对铁生锈的条件这一知识点的掌握情况,尤其强调铁同时直接和氧气、水接触这一点.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

为了解决灾区百姓的饮水问题,政府部门采取了一系列净化水的操作,其中净化程度最高的是(  )
A、静置沉淀B、煮沸
C、过滤D、吸附沉淀

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中错误的是(  )
A、在化学变化中分子可以分成原子
B、固体难压缩,说明固体分子间无间隔
C、构成物质的粒子有分子、原子和离子等
D、氧化物中一定含有氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于分子、原子、离子的说法,其中不正确的是(  )
A、分子、原子、离子都可以直接构成物质
B、原子是化学变化中的最小粒子
C、洒到地面上的酒会使房间充满酒味--分子在不断运动
D、分子是保持物质性质的最小粒子

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列燃烧现象的描述中,正确的是(  )
A、碳在氧气中燃烧生成二氧化碳
B、引燃的铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,有黑色固体生成
C、红磷在氧气中燃烧,生成一种红色固体
D、硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知50℃时氯化铵的溶解度为50g,计算:
(1)50℃时最浓的氯化铵溶液的溶质质量分数为多少?
(2)50℃时配制300g氯化铵饱和溶液需要氯化铵和水各多少克?
(3)50℃时完全溶解25g氯化铵最少需要水多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据装置图回答下列问题(装置用代号表示)

请回答下列问题:
(1)氨气(NH3)是一种密度比空气小,极易溶于水的气体,实验室常用固体NH4Cl的固体和Ca(OH)2加热制得NH3,同时得到氯化钙和水,该反应的化学方程式为
 
,实验室制取和收集氨气必须选用上述仪器中的
 
(填序号).
(2)若用B装置实验室制取二氧化碳
①化学方程式为
 

②将B、F装置连接,观察到的现象是
 
,反应的化学方程式为:
 

③用
 
装置收集满一瓶CO2气体,将瓶中的气体沿G装置烧杯左侧内壁缓慢倒入,观察到的现象是
 
,这些现象说明CO2具有的物理性质
 
,化学性质
 

(3)若直接用如图所示装置收集O2,O2
 
口进入;检查O2已经收集满的方法是
 
,若在装置中充满水,则O2应由
 
口进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

研究植物生长所需土壤的pH、测定土壤的pH、了解化肥的功效等,对科学种田有重要的指导意义.
(1)有一块专供学生搞种植研究的实验田,请你叙述一下如何测定该试验田土壤的pH.
(2)实验结果该实验田的pH为7.5,适宜种植的有
 

作物名称 芦笋 草莓 萝卜 马铃薯
适宜生长的pH 5.5-7.8 5.5-6.5 5-8 5.6-6

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科目:初中化学 来源: 题型:

酸和碱都具有
 
性,使用时应该特别小心,如果不小心将浓硫酸或NaOH溶液沾到皮肤或衣服上,应该立即
 
,然后再涂上相应的药品,沾浓硫酸时,涂3%-5%的
 
溶液;沾NaOH溶液时,涂硼酸溶液.

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同步练习册答案