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配平以下几个化学方程式
(1)
 
CO+
 
Fe2O3
 高温 
.
 
 
Fe+
 
CO2
(2)
 
MnO2+
 
HCl
  △  
.
 
 
MnCl2+
 
Cl2↑+
 
H2O
(3)
 
H2S+
 
SO2
 
H2O+
 
S↓
考点:化学方程式的配平
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据质量守恒定律:反应前后各原子的数目不变,选择相应的配平方法(最小公倍数法、定一法等)进行配平即可.
解答:解:(1)本题可从得失氧的角度配平,一个CO分子反应中获得一个氧原子变为二氧化碳分子,由于一个Fe2O3分子中氧原子的数目为3个,所以CO与CO2前面的化学计量数都为3,最后配平其它元素的原子,Fe2O3、Fe前面的化学计量数分别为1、2.
(2)本题可利用“定一法”进行配平,把MnO2的化学计量数定为1,则HCl、MnCl2、Cl2、H2O前面的化学计量数分别为:4、1、1、2.
(3)本题可利用“定一法”进行配平,把H2S的化学计量数定为1,则SO2、H2O、S前面的化学计量数分别为:
1
2
、1、
3
2
,同时扩大2倍,则SO2、H2O、S前面的化学计量数分别为2、1、2、3.
故答案为:(1)3、1、2、3;(2)1、4、1、1、2;(3)2、1、2、3.
点评:根据质量守恒定律:反应前后各原子的数目不变,选择相应的配平方法(最小公倍数法、定一法等)进行配平即可.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于化学变化的是
 

A.粉笔折断         B.冰雪融化    C.香蕉腐烂                D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

鉴别生活中的下列物质,所采用的方法不错正确的是(  )
A、用水鉴别氯化钾和硝酸铵
B、用水鉴别食盐和白糖
C、根据颜色鉴别尿素和磷矿粉
D、用食醋鉴别食盐水和苏打水

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化学老师谭××指导某化学兴趣学习小组进行了一个有趣的实验探究:测定鸡蛋壳的主要成分碳酸钙的质量分数.实验如下:将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后,称取8.0g放在烧杯里,然后往烧杯中加入足量的稀盐酸溶液50mL(密度为1.1g/mL),充分反应后,称得反应剩余物为59.92g(假设其他物质不与盐酸反应).请回答:
(1)上述稀盐酸的质量为
 
g;
(2)根据质量守恒定律求产生二氧气体的质量为
 
g;
(3)计算该鸡蛋壳中含碳酸钙的质量分数.(要求写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①
 
 ②
 

(2)实验室用氯酸钾制取氧气时,可选用的发生和收集装置是
 
(填字母代号),反应的化学方程式为
 

(3)实验室可用B装置制取的气体是
 
(任答一种),该反应的化学方程式为
 

(4)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷.制取甲烷的发生装置应选择
 
(填装置编号,下同),收集装置应选
 
;请写出甲烷完全燃烧的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

选择氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳的化学式填空:
(1)有毒的气体是
 

(2)能用于灭火的气体是
 

(3)对环境保护最理想的燃料是
 

(4)不能燃烧,但能支持燃烧的气体是
 

(5)只能用向上排气法收集的气体是
 
;只能用排水法收集的气体是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

一气体混合物中含有CO2、CO、H2O和N2四种气体.现将其分别通过如下试剂(均足量),请判断所得气体的组成情况(假设每步反应都进行完全).
(1)依次通过NaOH溶液、浓H2SO4,最后得到的气体有:
 
 (填化学式下同).
(2)依次通过灼热的氧化铜粉末、浓H2SO4,最后得到的气体有:
 

(3)依次通过灼热的氧化铜粉末、NaOH溶液、浓H2SO4,最后得到的气体有:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢氧化铷(RbOH)是一种比NaOH碱性还要强得多的可溶性碱,根据你所学的NaOH、Ca(OH)2的性质,试推断RbOH的化学性质(能用化学方程式表示的只写化学方程式,不能写出化学方程式的用文字表述):
 

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塑料曾给人们的生活带来很大的方便,如今却被称为“人类最糟糕的发明”,我国每天消耗约10亿只塑料袋.国务院在几年前就发出通知限制生产和使用塑料购物袋.请回答下列问题:
(1)塑料属于
 
(填“天然”或“合成”)材料.
(2)聚乙烯塑料完全燃烧生成二氧化碳和水,由此可知聚乙烯中一定含有
 
元素.
(3)从环境或能源的角度,谈一点限制生产和使用塑料购物袋的意义:
 

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