【题目】人体缺锌会影响生长发育,某补锌保健药剂中的“锌”指的是( )
A.单质
B.元素
C.原子
D.分子
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国科学家创造性地构建了“单中心铁催化剂”,在甲烷(CH4)高效转化研究中获得重大突破.该转化的微观示意图如下.有关转化的说法错误的是( )
A.催化剂改变了反应速率
B.反应前后原子的数目发生了变化
C.生成物之一为C2H4
D.反应物与生成物均由分子构成
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在元旦联欢晚会上,化学老师表演了“吹气生火”的魔术.用棉花将淡黄色的过氧化钠(Na2O2)固体包在其中,将一根长玻璃管插入棉花团中吹气,棉花团剧烈燃烧起来.为了揭开魔术的秘密,同学们进行了如下探究.
【提出问题】过氧化钠与人呼出的哪种气体发生反应?
【查阅资料】
① 人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等.
② NaOH溶液能与CO2反应但与O2不反应.
③可燃物燃烧需要同时具备以下两个条件:与氧气接触;温度达到可燃物的着火点(可燃物燃烧所需的最低温度).
【作出猜想】
①过氧化钠与人呼出的N2反应并生成O2 .
②过氧化钠与人呼出的水蒸气反应并生成O2 .
③过氧化钠与人呼出的CO2反应并生成O2 .
【进行实验】
序号 | 实验装置 | 实验现象 |
实 | ||
实 | 带火星的木条复燃 | |
实 | 带火星的木条复燃 |
【解释与结论】
(1)实验1中,观察到的现象,可判断猜想①不成立.
(2)实验2的实验目的是 .
(3)实验3中,B装置所盛试剂及其作用是 .
(4)由上述3个实验可判断,猜想②、③成立.已知实验3的A装置中反应的另一种产物由三种元素组成,且其中含有酸根离子,试写出装置A中发生反应的化学方程式 .
(5)【反思与评价】根据棉花团(可燃物)剧烈燃烧的现象分析,反应中除了生成氧气外,还可得到的信息是 .
(6)根据探究所获得的知识,小刚同学用过氧化钠又做了“滴水生火”的魔术,你认为该魔术成功的关键是 .
(7)环境中二氧化碳浓度增大会影响人体健康,甚至危及生命.与学过的实验室制氧气相比,过氧化钠更适合在潜水艇中使用,其优点是
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学.“宏观﹣微观﹣符号”相联系是化学学习的特点之一.
(1)过氧化氢俗称双氧水,外观为无色透明液体,其水溶液适用于医用伤口消毒及环境消毒和食品消毒.在通常情况下会分解成水和氧气,但分解速度极其慢,反应方程式为:2H2O2=2H2O+O2↑.乐乐通过此反应方程式获取了如下信息,其中不正确的是 .
A.过氧化氢分解生成水和氧气
B.每2个过氧化氢分子生成2个水分子和1个氧分子
C.每17份质量的过氧化氢完全反应生成9份质量的水的8份质量的氧气
D.H2O中“2”的含义是2个氢原子
E.该反应中氧元素显3种化合价
F.过氧化氢与水都是由氢元素和氧元素组成
G.过氧化氢既是混合物又是氧化物
H.该反应说明过氧化氢具有不稳定性
I.过氧化氢中氧元素质量分数为94.1%(保留一位小数)
J.1个过氧化氢分子是由1个氢分子和1个氧分子构成的
K.反应前后氢元素、氧元素、氢原子、氧原子的个数和质量都没有发生改变
(2)柴油机尾气中的主要污染物是氮氧化物,某种尾气处理技术利用氨气与氮氧化物发生化学反应,降低污染物排放,反应的微观示意图如图:
①A中氢元素和氮元素的质量比是;B的化学式为
②反应Ⅱ的化学反应方程式为 .
③E和B的组成元素相同,E能与水反应而B不能,请从微观角度解释其化学性质不同的原因是 .
(3)元素周期表是学习和研究化学的重要工具.下表是元素周期表中的一部分,试回答:
族周期 | ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | O |
2 | 3 Li 锂 | 4 Be 铍9.012 | 5 B 硼10.81 | ① | 7 N 氮14.01 | 8 O 氧16.00 | 9 F 氟19.00 | 10Ne 氖20.18 |
3 | 11Na 钠22.99 | ② | 13 Al 铝26.98 | 14 Si 硅28.09 | ③ | 16 S 硫32.06 | 17 Cl 氯35.45 | 18 Ar 氩39.95 |
①原子序数为10的元素名称为 , 相对原子质量为;
②图A是某元素的原子结构示意图,该元素在表中的位置是(填“①”、“②”或“③”);
③结构决定性质,性质决定用途.图B是氯元素的原子结构示意图,表中与氯元素在同一纵行的氟元素,其原
子结构的最外层电子数与氯原子相同.由此推测,氟元素与镁元素形成化合物的化学式为 , 构成此物质的粒子的符号为 . 稀有气体因为化学性质决定了它可做保护气.
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