精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】现用氧气传感器分别测定排空气法和排水法收集的等体积两瓶CO2气体中氧气的体积分数(数据如图),然后换算出瓶内空气体积分数(O2占空气的体积按1/5计算),最后推算得到实际收集的气体中CO2体积分数。则下列说法正确的是

A.排水法收集的气体中CO2体积分数为87.5%

B.排空气法收集二氧化碳时,将燃着小木条置于瓶口,熄灭,说明集气瓶中CO2 含量为100%

C.两种方法收集的气体中含CO2气体较纯的是排空气法

D.排空气法收集的气体中CO2体积分数为94.2%

【答案】A

【解析】

A、排水法收集的气体中氧气的体积分数为2.5%,空气的体积分数为2.55=12.5%,二氧化碳的体积分数=1-12.5%=87.5%,选项A正确;

B、将燃着小木条置于瓶口,熄灭,不能说明集气瓶中CO2 含量为100%,由图像数据可知,排空气法收集的气体中氧气的体积分数为5.8%,则空气的体积分数为5.85=29%,二氧化碳的体积分数=1-29%=71%,选项B错误;

C、两种方法收集的气体中含CO2气体较纯的是排水法,87.5%(排水法)>71%(排空气法),选项C错误;

D、排空气法收集的气体中氧气的体积分数为5.8%,则空气的体积分数为5.85=29%,二氧化碳的体积分数=1-29%=71%,选项D错误。故选A

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】硒元素有防癌抗癌作用。硒原子的结构示意图及硒元素在周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是

A. x的数值为4

B. 硒元素属于金属元素

C. 硒原子的质子数为34

D. 硒的相对原子质量为78.96g

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组同学,用盐酸和氢氧化钠进行“酸碱中和反应”的探究,进行一段时间后发现没有明显变化,询问老师才知道忘记滴加指示剂。因此,他们停止实验,并在老师的指导下对烧杯内的溶液中的溶质的成分进行探究。

(提出问题)该烧杯内的溶质是什么?

(猜想假设)猜想一:NaCl 猜想二:NaClHCl

猜想三:NaClNaOH 猜想四:NaClNaOHHCl

同学们讨论后一致认为猜想四不合理,请你说出不合理的理由_____

(查阅资料)NaCl溶液呈中性。

(实验探究)兴趣小组甲、乙、丙三位同学分别设计了如下的实验方案,请你帮助他们完成实验报告的相关内容。

实验方案

实验现象

实验结论

甲同学取少量烧杯内的溶液于试管中,滴入酚酞试液

溶液无变化

猜想一成立

乙同学另取少量烧杯内的溶液于试管中,加入_____

有气泡生成

猜想二成立

丙同学另取少量烧杯内的溶液于试管中,滴加适量的CuSO4溶液

没有蓝色沉淀产生

猜想_____不成立

(评价反思)老师看了甲、乙、丙三位同学的实验报告,指出甲同学的实验结论不准确,请你分析甲同学实验结论不准确的原因:_____

(得出结论)猜想二成立

(拓展延伸)某同学在进行酸碱中和滴定实验时,测得溶液的pH变化如下图1所示,请回答下列问题:

1)由图1可知,该同学实验操作是_____

A 将盐酸滴入氢氧化钠溶液中

B 将氢氧化钠溶液滴入盐酸中

2)由图1可知,在b点处溶液中溶质是_____

3)图2为盐酸和氢氧化钠溶液反应的微观过程,从微粒的角度分析,此反应的微观实质 _____(合理答案即可)。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对比实验是化学研究中经常采用的方法。化学兴趣小组的同学在研究CO2通入NaOH溶液是否发生了反应,设计了下列二组实验。请和化学兴趣小组的同学一起探究并回答问题:

(设计与实验)

实验

序号

实验步骤一

实验步骤二

实验

序号

实验步骤一

实验步骤二

实验I

实验II

(探究与结论)

1)实验I中步骤一看不到明显现象,步骤二产生的现象是______

2)实验Ⅱ中步骤二看到有白色沉淀析出,则发生反应的化学方程式是______

3)在实验Ⅱ的步骤一中CO2NaOH溶液一定发生了化学反应,但却看不到明显的现象,原因是______

(拓展延伸)现有下列信息:

请你和化学兴趣小组的同学一起利用以上资料信息再设计实验Ⅲ,证明CO2确实与NaOH发生了化学反应。

实验Ⅲ的操作为:______

看到的现象是______

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室制取、收集、净化气体常见的装置图,请根据如图所示回答:

1A装置可用于制取的气体是______(填写一种),其化学反应方程式为:______

2)若用F装置来收集有毒气体SO2,应从____(填“a”或“b”)端进入,且应该在_____(填“a”或“b”)端接一盛有______的吸收装置.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室制取气体及气体性质试验装置图。请回答下列问题:

1)写出图中有标号仪器的名称:①_____;②_____

2)如图G,铁丝在氧气中剧烈燃烧,生成黑色固体,而瓶底预先放入少量水的目的是_____

3)实验室用高锰酸钾制取氧气大致可分为下列步骤:①点燃酒精灯,加热试管。②检查装置的气密性③将高锰酸钾装入试管,塞入一小团棉花,用带导管的橡皮塞塞紧试管,并把试管固定在铁架台上④用排水法收集氧气⑤熄灭酒精灯⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序为_____

4)用E装置收集氧气的依据是_____。用D装置检验氧气时,验满的方法是_____

5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小。氨气极易溶于水,其水溶液呈碱性。制取并收集氨气,应该从图中选择的发生和收集装置是_____

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学活动兴趣小组用如图装置进行一氧化碳还原氧化铜的探究实验,反应一段时间后,玻璃管内黑色粉末全部变成红色,澄清石灰水变浑浊。

(1)从安全环保的角度考虑,上述实验需要改进的是_____

(2)装置A中发生反应的化学方程式为_____

(3)同学们通过查阅资料得知:氧化亚铜(Cu2O)和铜均为红色固体,且Cu2O能和稀硫酸反应,反应的化学方程式为Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O.他们对反应后玻璃管中的红色固体进行如下探究:

(提出问题)反应后生成的红色固体成分是什么?

(作出猜想)猜想一:红色固体只有Cu

猜想二:红色固体只有Cu2O

猜想三:红色固体可能含有_____

(实验探究)设计如下实验方案

实验操作

现象

结论

取少量红色固体于试管中,加入过量的稀硫酸。

_____

红色固体含有Cu2O

(思考与分析)甲同学认为猜想二正确,同学们分析后认为他的结论不准确,理由是_____。为此,同学们补充进行了以下实验:称取mg红色固体于试管中,加入过量的稀硫酸充分反应,然后过滤、洗涤、干燥、称量,得到ng固体。当n>_____(含m的代数式)时,可以得出猜想三的结论正确。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向装有过量锌粉的烧杯中加入一定质量AgNO3Cu(NO3)2的混合溶液,烧杯中固体的质量随反应时间变化的情况如图所示。下列说法不正确的是()

A.t1时,向溶液中滴加氯化钠溶液,没有白色沉淀产生

B.t2t3时,溶质种类不同,金属单质种类也不同

C.若向溶液中插入铝丝,铝丝表面有红色固体析出,则时间t的取值范围:t2tt4

D.t2时,溶液中的金属离子有Zn2+Cu2+,固体中的金属单质有ZnAg

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在新冠肺炎防御期间很多家庭常使用医用酒精作为日常消毒剂,但由于缺乏安全知识,很多家庭在室内喷洒大量酒精,从而引起了多起使用酒精不当而造成的火灾,使人员和财产受到了伤亡和损失,因此在室内不要喷洒高浓度酒精,因为挥发出的酒精蒸气遇到明火易发生燃烧和爆炸。从燃烧的条件分析,明火的作用是_______,小明同学在实验室配制75%酒精溶液时发现75mL的酒精和25mL的水混合后体积小于100mL,其原因是________。酒精完全燃烧的化学方程式是______

查看答案和解析>>

同步练习册答案