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【题目】下列关于水的说法错误的是(

A.用活性炭可除去水中的色素和异味

B.可用肥皂水区分硬水和软水

C.电解水时,正极产生氢气,负极产生氧气

D.生活污水需集中处理后再排放

【答案】C

【解析】

试题分析:根据所学知识A.用活性炭可除去水中的色素和异味,是正确的叙述;B.可用肥皂水区分硬水和软水,是正确的叙述,二者产生的泡沫不同;C.电解水时,正极产生氢气,负极产生氧气 ,是错误的叙述,因为电解水时,正极产生氧气,负极产生氢气;D.生活污水需集中处理后再排放,是正确的叙述;故答案选择C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列四种化肥样品中,分别加入熟石灰混合,研磨后能闻到刺激性气味的是(

A.硫酸钾 B.磷矿粉 C.氯化铵 D.硝酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组同学对“铁生锈的条件”进行实验探究。

【进行实验】

实验

实验操作

实验现象

实验结论

1

A B

一段时间后,

A中铁丝表面有红色固体生成

B中铁丝无明显变化

2

C D

一段时间后,

C中

D中铁丝无明显变化

铁生锈需要与O2接触

某同学在家中发现,炒完菜的铁锅表面容易生锈。

【猜想与假设】可能是食盐对铁生锈的速率产生了影响。

【进行实验】该小组用实验装置E、F同时进行实验。其中集气瓶的容积相同,量筒内盛有等体积的水,F中集气瓶内另加入了某种物质。

实验装置

实验过程

实验结论

E F

一段时间后,打开止水夹,记录实验过程中量筒内剩余水的体积(每次测量时间间隔不等,实验数据见下表)。E中铁丝和F中另加入的物质表面均出现红色物质。

食盐可以加速铁的生锈

实验记录表

次数

1

2

3

4

5

6

量筒中剩余水的体积/mL

E

68

57

44

30

30

30

F

71

65

56

a

30

30

(1)实验装置F中,集气瓶内另加入的物质是

(2)实验记录表中,a的取值范围是

【反思与应用】结合上述实验,谈谈你对家中铁锅使用的建议:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列气体中.参与绿色植物光合作用的是(

A.SO2 B.CO2 C.N2 D.CH4

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组对某种粗锌(主要成分为锌,杂质不与酸反应)样品中锌的含量进行了测定。如图所示,称20 g该粗锌样品置于烧杯(质量为58.8 g)中,加入100 g足量稀硫酸,待粗锌完全反应后,称得烧杯及烧杯中剩余物总重量为178.4 g。

(1)硫酸(H2SO4)中氢、硫、氧三种元素的质量比为

(2)反应过程中产生氢气的质量为 g。

(3)计算该粗锌样品中锌的质量分数(写出计算过程及结果)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质反应。下列关于氧气的说法正确的是

A.许多物质都能在氧气中燃烧说明氧气具有可燃性

B.鱼虾等能在水中生存是由于氧气极易溶于水

C.铁、硫、酒精在氧气中燃烧都是化合反应

D.氧气与铝常温下反应生成致密的氧化膜

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列最适宜实验室制取二氧化碳的方法是

A.粉末状碳酸钠和稀盐酸反应 B.高温灼烧块状石灰石

C.块状大理石和稀盐酸反应 D.粉末状碳酸氢钠和稀硫酸反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列叙述正确的是

A.纯净物只含一种元素

B.凡是有氧元素参与的反应就是氧化反应

C.任何饱和溶液升高温度均能变为不饱和溶液

D.催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不会改变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是一种重要的资源,人类的日常生活和工农业生产离不开水。请回答:

(1)图1是实验室电解水的示意图。实验中生成氧气的试管是 (填“1”或“2”),该反应的化学方程式为

图1 图2

(2)图2表示自来水生产的一般过程列说法正确的是

A.加入絮凝剂使中悬浮物凝聚 B.通过除去水中可溶性杂质

C.通过活性炭吸附有色物质和有臭味物质 D.通入氯气杀菌消毒

(3)我国南海海岛众多,但淡水资源匮乏为了解决这一问题,人们设计太阳能海水淡化装置,原理如图3所示

在相同时间内岛上晴好天气比阴雨天气制得淡水更多微观解释是

某海水中氯化钠的质量分数为2.5%,利用该装置将1000kg的海水暴晒一段时间后,测定发现剩余海水中氯化钠的质量分数原来海水的十倍,则可得到的淡水为 kg;已知该温度下氯化钠的溶解度为36g,则剩余海水是 (填写饱和溶液不饱和溶液不确定)。

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