【题目】为测定久置于空气中的氢氧化钠样品的变质程度,某化学活动小组称取该固体样品6.5g放入锥形瓶中,加水溶解,配成50g溶液,再向锥形瓶中滴加稀硫酸,现部分数据如图表:
加入稀硫酸的质量/g | 40 | 65 | 75 |
产生气体的质量/g | 1.1 | 2.2 | 2.2 |
(1)6.5g样品与稀硫酸完全反应产生气体的质量是____g。
(2)求6.5g样品中碳酸钠的质量____(写出具体计算过程)。
(3)分析图像:加入稀硫酸时中间有一段锥形瓶内溶液质量增加的幅度比两侧小,原因是___。
(4)以上三次实验数据只有一次表示反应恰好完全,则图象中a的数值是_____。
【答案】2.2 5.3 加入稀硫酸时中间有一段是碳酸钠和稀硫酸反应生成二氧化碳逸出,两侧反应没有气体生成 65
【解析】
(1)加入硫酸气体质量不再增加可知,第二组数据中硫酸和锥形瓶中溶液的溶质恰好完全反应,所以生成的气体的质量为2.2g;
(2)解:设6.5g样品中碳酸钠的质量为x
x=5.3g
答:样品中碳酸钠的质量为5.3g;
(3)加入稀硫酸时中间有一段锥形瓶内溶液质量增加的幅度比两侧小,原因是加入稀硫酸时中间有一段是碳酸钠和稀硫酸反应生成二氧化碳逸出,两侧加入稀硫酸时没有气体生成;
(4)根据第一组数据和第二组数据可知,25g稀硫酸对应1.1g的二氧化碳,所以开始没有气体对应硫酸的质量为40g-25g=15g,所以a=50g+15g=65g。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在一定质量Cu(NO3)2、AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液中加入Zn粉,充分反应后,过滤,可以得到固体和溶液。
(1)请写出一个可能发生反应的化学方程式_____
(2)若向固体中加入稀盐酸,有气泡产生,此时溶液中所含的溶质是什么_____?
(3)若溶液为蓝色,且反应前混合溶液质量与反应后过滤出的溶液质量相等,此时固体的成分是什么_____?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学在人类的生产、生活中作用巨大。
(1)合理应用化学知识可提高人们的生活质量。
①下列食物中,富含糖类的是_____(填字母)。
a.烧鸡 b.马铃薯 c.花生油
②草莓中富含维生素 C,经常食用可预防_____(填字母)。
a.坏血病 b.龋齿 c.佝偻病 d.贫血
(2)2018 年冬奥会闭幕式上令人惊艳的“北京八分钟”演出中使用了许多“黑科技”。
①演出所用的大熊猫模型采用铝合金、碳纤维制作而成。铝合金属于_____(填字母)。
a.金属材料 b.合成材料 c.复合材料
②演员所穿的智能发热抗寒服是用石墨烯电热薄膜技术制作而成。石墨烯用于制作抗寒服,主要利用了石墨烯的_____性和导电性。
(3)①炉具清洁剂中常含有氢氧化钠,如不慎沾到皮肤上,要立即用大量水冲洗,再涂上_____(填字母)溶液。
a.碳酸氢钠 b.硼酸 c.甲醛
②环保活性炭包可去除装修产生的有害气体,其原理是利用活性炭的_____性。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为测定某样品中锌的质量分数,取10g此样品,分五次向其中加入稀硫酸使之充分反应(假设锌的样品中杂质不与稀硫酸反应,且不溶于水),每次加入的稀硫酸质量及测定剩余固体的质量,记录数据如下表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | |
加入稀硫酸的质量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固体质量/g | 8.4 | 6.8 | 5.2 | 3.6 | 3.6 |
请认真分析表中的数据,回答下列问题:
(1)表示样品与稀硫酸恰好完全反应的是上表中第________次操作;
(2)计算样品中锌的质量分数; ____
(3)计算实验中所用稀硫酸的溶质质量分数。 ______
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。下列叙述正确的是( )
A.t1℃时,乙物质的溶解度大于丙
B.t2℃时,20g丙能溶解于50g水中形成70g溶液
C.若要将N点的甲溶液转变为M点的甲溶液,可采取恒温蒸发溶剂的方法
D.将t3℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t2℃,所得溶液溶质质量分数的大小关系为乙>甲=丙
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【题目】根据以下实验装置图,回答有关问题:
(1)写出标号仪器的名称:①______。
(2)彬彬选择A装置制取氧气,反应方程式为______,试管口塞一团棉花的目的是______;小林说可以用A和C组合制取并收集氧气,验满的方法是______。
(3)玲玲用B、C组合制取二氧化碳,反应方程式为______。
(4)小陈设计了下列制备CO2的装置,其中不能控制反应的发生和停止的是____(填序号)。
他认为用下图装置制取二氧化碳时,不能将装置中的铜网换成铁丝网,理由是______。
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【题目】请沿用科学家认识事物的方式认识“水”。
①从分类角度:蒸馏水_____(填“是”或“不是”)氧化物;
②从微观角度:构成水的微粒是______(填名称);
③从变化角度:自来水厂净水过程中用到活性炭,其作用是______。净水过程中常用液氯(Cl2)作消毒剂,液氯注入水后发生反应的微观示意图如下:
在上述反应前后,存在形态没有发生改变的元素是_____。
④从应用角度:生理盐水的溶剂为______;
⑤从环保角度:提倡节约用水,保护水资源。不合理的做法是______。
A.淘米水浇花
B.使用节水龙头
C.废水处理达标后排放
D.实验后的废液直接倒入下水道
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题。
(1)写出编号所指仪器的名称:①_________;②_____________。
(2)以上装置图中共有_______处明显错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在横线上:_______________。
(3)李明在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,他选择上述装置中的 A 和__________(填字母)进行组装。
(4)实验室选用 C 和 E 装置还可以制取的气体是__________(填化学式),写出实验室制取该气体的化学方程式________________。
(5)装置 B、C 都可以用来制取(4)中的气体,比较这两个装置的不同,指出 B 装置的一个突出优点_________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验能达到实验目的是
A证明CO2水溶液呈酸性 | B验证面粉粉尘能发生爆炸 | C检验该装置的气密性 | D实验室制取并收集少量氢气 |
A.AB.BC.CD.D
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