【题目】实验室制氧气的两种方法如下:
方法一:2H2O2 2H2O+O2↑
方法二:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
(1).用方法二制取氧气选择的反应装置为
(2).试剂A装置时实验分液漏斗的目的是
(3).用方法一制取并收集一瓶干燥的氧气,若用C装置干燥氧气,此干燥瓶中装有的物质为:现制取、干燥和收集氧气,请按气体流向,用导管的编号将装置连接好 .
【答案】
(1)B
(2)通过加入液体的流速来控制反应的速度
(3)浓硫酸;①③④⑧
【解析】解:(1).两个反应都是一种物质生成两种可两种以上物质的反应,都属于分解反应;所以答案是:分解;(2).设计A装置时使用分液漏斗的目的是通过加入液体的流速来控制反应的速度;(3).用方法一制取氧气并收集一瓶干燥的氧气,由于过氧化氢溶液中有水,导致制取的氧气中含有水分,就要除去水分,浓硫酸具有吸水性,可做干燥剂,气体通入的方向是“长进短出”(否则会把瓶中的浓硫酸压出),如果用排水法收集,则又会混入水分,只能用向上排空气法,用向上收集时应从长导管进入,由于氧气的密度比空气大,氧气沉积在集气瓶的底部,由下而上,充满集气瓶;所以答案是:①③④⑧.
所以答案是:(1).B;(2).通过加入液体的流速来控制反应的速度(合理即可);(3).浓硫酸; ①③④⑧.
【考点精析】认真审题,首先需要了解氧气的制取装置(发生装置:固固加热型、固液不加热型),还要掌握氧气的收集方法(收集装置:根据物质的密度、溶解性;排水法收集时,待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气;)用排空气法收集气体时,导管伸到集气瓶底部)的相关知识才是答题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D、E、F是初中化学常见物质.A为单质,常溫下B、C均为气体,且B是一种大气污染物.D、F的溶液均能使无色酚酞溶液变红,E是厨房常用的一种调味品.它们之间的转化关系如图所示.请回答下列问题.
(1)A的化学式是;
(2)B→C的反应现象是;
(3)F→E的化学方程式是;
(4)D→C的化学方程式是 , 该反应的微观本质是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质中,碱性最弱的是( )
A.鸡蛋清(pH:7~8)
B.牙膏(pH:8~9)
C.肥皂(pH:10~11)
D.炉具清洁刘(pH:12~13)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示的四个图象,能正确反映对应变化关系的是( )
A.
等质量的木炭分别在足量的空气和氧气中燃烧
B.
铜片在空气中加热
C.
加热一定量的氯化钾和二氧化锰的混合物制取氧气
D.
20℃时,向一定量接近饱和的氯化钾溶液中加入氯化钾固体
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质,A在常温下是一种无色液体,D是天然气的主要成分,G是大理石的主要成分,它们逐渐是转化关系如图所示:
请回答:
(1)写出下列物质的化学式:A、E
(2)写出反应②的化学方程式
(3)写出反应④的化学方程式
(4)B是最清洁的燃料,与其它燃料相比其优点有 , 但是作为燃料暂时还不能广泛使用,你认为其原因是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】海洋是人类千万年来取之不尽、用之不竭的巨大资源宝库.
(1)地球上可供人类使用的淡水仅占地球上总水量的0.3%,从浩瀚的海洋里获取淡水,对解决淡水危机具有重要意义,海水淡化的方法很多,如图1是采用膜法淡化海水的示意图,当对淡化膜右侧的海水加压时,在其左侧可得到淡水,其原理是海水中的水分子可以透过淡化膜,而其他各种离子不能透过,请回答下列问题:
①在混合物分离的常见物理方法中,操作与膜法淡化海水的原理相似.
②对淡化膜右侧的海水加压后,右侧剩余溶液中溶质的质量分数会(填“增大”、“减小”、“不变”之一)
(2)海水中除了蕴含大量的钠元素和镁元素外,还含有大量的钾元素,KNO3和NaCl在不同温度时的溶解度如下表所示,请回答下列问题:
温度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | |
溶解度/g | KNO3 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 |
NaCl | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 | 37.8 |
①依据上表数据,可绘制出KNO3和NaCl的溶解度曲线如图2所示,图中能表示KNO3溶解度曲线的是(填“A”或“B”);
②在20℃时,向盛有200g水的烧杯中加入100gKNO3 , 充分溶解,可得到该温度时KNO3的(填“饱和”、“不饱和”之一)溶液,若烧杯内物质缓慢升温至60℃,在该温度下,最后所得溶液中溶质与溶液的质量之比为(填最简整数比).
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